小学数学课堂进行德育教育渗透的有效策略

摘要：随着素质教育的不断推进，数学教师在课堂教学中更加注重对学生各项能力和素养的培养，而有效的德育教育有助于学生良好道德修养和良好品格和人格的形成，数学教师要积极的重视起数学课堂的德育教育渗透工作，不断的通过有效的德育教育渗透，促进学生德智美的全面发展。以下将就小学数学课堂进行德育教育滲透的有效策略进行探讨。

关键词：小学数学；德育渗透；策略；探究

开展德育教育、促进学生全面发展是数学教师教育教学的基本任务，数学教师要积极的会同一些经验丰富的教师群体一起对课堂有效开展德育教育的手段进行研究和探索，不断的就课堂德育教育渗透过程中存在的棘手问题进行解决，有效的提升课堂德育教育工作的开展效能与质量，促进班级小学生的全面发展。

一、教师要全面重视起来

虽然素质教育的理念已经深入到每一个小学数学教师的心中，但是由于长期受到应试教师的影响，部分数学教师在课堂教学实施的过程中依然偏重对数学知识和技能的教授，以学生成绩的好坏作为主要的评价标准，这就使得数学课堂的德育教育渗透工作停滞不前，不利于学生良好品格的形成，需要数学教师进行积极的反思。其一，数学教师要真正的重视起数学课堂的德育教育渗透工作，有效的将德育教育渗透同提升课堂教学水准、培养学生完善人格相联系，积极的在教学过程中践行素质教育的理念，开展卓有成效的渗透工作，这是基础性的前提。其二，数学教师要不断的明确数学课堂进行德育教育渗透的中长期目标规划与每个阶段德育教育的具体目标。例如，在学习《圆》小节内容时，可以向学生讲述祖冲之和圆周率π的故事，让学生深刻的感受我国古代劳动人民所取得的数学成就，激发学生的民族自豪感，在学习《年、月、日》时，可以让引导学生珍惜时间，积极的在有限的时间内做一些有意义的事情等等，让有效的目标为课堂的德育教育渗透指引方向。

二、教师要树立良好榜样

数学课堂的教学既是知识的教授过程，也是思想和情感的迁移过程，数学教师要充分认识到自身行为对学生的深远影响，积极的在课堂的德育教育渗透过程中为学生树立起榜样和标杆，给予学生无声的教育，让学生自觉的向教师看齐。例如，数学教师要认真对待教学工作，不断的学习专业化的知识技能，有效的进行教法的创新，并在具体的教学过程中给予学生公平的对待，倾注自身浓浓的爱心，及时的回应班级学生合理的诉求，同时，不说脏话，不打骂学生，严格的要求自我，并急学生之所急，想学生之所想，真正的做到将学生当做自己的孩子，将学生的事情当做自己的事情，让教师的一言一行和一举一动为学生的行动提供指引。另外，教师还要积极的挖掘班级中的好人好事资源，如学生A刻苦学习、友爱同学、拾金不昧，教师就应当对该同学提出表扬，并让其他的学生向这位同学看齐，积极的向他学习，从而营造良好的德育教育氛围，促进学生的不断提升。

三、教师要深挖德育资源

数学教材中的德育教育资源非常的广泛，教师要想开展有效的德育教育渗透工作，就需要对这些资源进行有效的挖掘、梳理和整合，并根据实际的德育教育需要对这些资源进行有针对性的拓展和延伸。例如，教师可以以珍惜时间教育为主题对教材中的资源进行整合，如可以将一年级的《认识钟表》，二年级的《认识时间》，三年级的《年、月、日》等进行归纳和整理，并积极的对此进行拓展，如可以增加一些有趣味性的小故事，像凿壁借光、囊萤映雪、苏秦锥刺股等等，也可以拓展一些关于珍惜时间的诗词或者句子，像“一寸光阴一寸金、寸金难买寸光阴”、“时间就像海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的”等等，让这些有效的资源为数学课堂的德育教育渗透工作提供强有力的支撑，当然，在拓展这些资源的过程中要根据学生的实际情况来进行有针对性的拓展。

四、教师要积极进行渗透

开展德育教育最关键的还是在于课堂的渗透环节，数学教师要结合学生的实际情况和具体的教学内容，采用多样化的方式进行见缝插针式的渗透，让课堂真正的徜徉在德育教育的浓厚氛围中，有效的促进学生道德素养的提升。例如，在学习《年、月、日》内容时，教师可以进行珍惜时间教育，并结合具体的需要在墙壁张贴珍惜时间的名人名言和句子，同时，出一期以“珍惜时间”为主题的黑板报，此外，还可以开展一系列的辩论赛活动、小讨论活动，让学生就为什么要珍惜时间进行研究和讨论，为学生营造良好的德育教育氛围，从而指引学生形成珍惜时间的态度。

总而言之，小学数学教师应当全面的重视起课堂的德育教育渗透工作，积极的在课堂德育教育渗透的实施过程中发挥自身榜样示范的作用，给予学生良好的方向指引，并在课堂深挖和拓展德育教育资源，积极的进行德育教育渗透，有效的通过德育教育渗透来唤醒学生自觉提升自我修养的积极性，进而促进学生的全面发展。

参考文献

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[2]郭红卫.浅析如何在小学数学教学中渗透德育教育[J].中国校外教育，2018（22）：31.

[3]李玉济.如何在小学数学课堂教学中渗透德育教育[J].西部素质教育，2017，3（06）：67.

作者简介：姓名，黄世飞，出生年月，1990.3，性别，女，籍贯，湖南永州人，单位全称，永州市映山小学，职称，中小学二级教师，研究方向：小学数学教学研究。