浅谈混合现实技术在高校舞蹈教学中的应用前景

侯延华 金庆

摘要：千百年来舞蹈教学一直都采用“言传身教”的教学方法，但同时也存在“只注重舞蹈动作，而忽视舞蹈情感表达”，“教学方式单一”，“教师工作强度大”等弊端，本文尝试结合当下热门的混合现实技术（MR）来寻找解决上述弊端的方法。

关键词：舞蹈教学；混合现实技术

Talk about the Application Prospect of Mixed Reality Technology in Dance Teaching in Colleges and Universities

HOUYanHua JINQing

ShanghaiDonghaiVocationalandTechnicalCollege

Abstract： For thousands of years， dance teaching has always adopted the teaching method of “teaching by words and by deeds”， but at the same time， there are also some disadvantages such as “only paying attention to dance movements， but ignoring dance emotional expression”， “single teaching method”， “high intensity of teachers’ work”. This paper tries to find a solution to resolve these disadvantages by combining the mixed reality technology （MR）.

一、背景与动机

舞蹈是利用肢体语言来表达思想和情感的艺术形式，是伴随人类生产劳动而产生的。近年来，随着社会的发展、精神文明的繁荣，舞蹈也得到越来越多人的重视和喜爱，小到幼儿园小朋友，大到上了年纪的退休老人，都积极参与舞蹈学习。舞蹈教学是通过各种方法使得被教育者掌握舞蹈知识、学会舞蹈技巧、提升舞蹈能力的行为和过程。

高校是舞蹈教学的主阵地，目前学校里舞蹈教学形式主要还是采用传统的“言传身教”式教学模式，即舞蹈老师的现场讲解和亲身示范，学生的跟随模仿学习。该授课方式也是几千年来舞蹈的传统授课方式，然而此教学模式存在以下几个不足，影响舞蹈教学质量：

1.舞蹈教学过分追求舞蹈动作的正确性，而忽视舞蹈所要表達的思想和情感，甚至影响学生舞蹈审美能力和艺术素质的发展。

2.教学方式单一，导致学生兴趣不足。教师说教示范，学生模仿动作的教授方法，长此以往，学生感到枯燥，仅仅是提升了动作熟练程度，而对舞蹈本身缺乏感悟，逐渐失去新鲜感，导致兴趣不足。尤其崇尚个性的00后学生对于教学方式提出了更高的要求。

3.舞蹈教师工作强度大，身心疲惫。舞蹈教学中需要教师亲身示范，学生练习中需要教师现场指点，因此往往一堂课里，需要舞蹈教师无数次展示舞蹈动作，使得教师身心疲惫，特别是上了年纪的舞蹈教师往往是吃不消的。同时也是受限于舞蹈教师的精力制约，舞蹈往往不适合采取大班教学方式，因此导致无法满足大量学生学习舞蹈的需求。

4.舞蹈教学的“教师说教示范、学生模仿”的特点导致翻转课堂等先进的教学方式效果不理想。

二、混合现实技术

虚拟现实技术（Virtual Reality，VR）是以计算机技术为核心，在视觉、听觉、触觉等方面创造出逼真的虚拟环境，用户借助必要的装备与其进行交互，从而获得身临其境的感受和体验。

增强现实技术（Augmented Reality，AR）：是通过计算机技术，将虚拟的信息应用到真实世界，真实的环境和虚拟的物体实时地叠加到了同一个画面或空间同时存在。

混合现实技术（Mix reality，MR），包括增强现实和增强虚拟，指的是合并现实和虚拟世界而产生的新的可视化环境。在新的可视化环境里物理和数字对象共存，并实时互动。

混合现实技术具有以下几个特点：

1.虚拟和现实的完美结合，创造在新的可视化环境下，物理对象和数字对象共存，塑造虚拟世界、现实世界和用户自身三者之间的交互反馈桥路。

2.逼真、身临其境的效果。用户沉浸于混合现实环境之中，犹如身临其境的感觉。

当前一些VR跳舞机和一些AR跳舞APP已经在市面上出现，并且受到年轻人的热捧，当然仅仅是娱乐而已。本文希望基于对混合虚拟技术的理解，提出将混合虚拟技术应用于舞蹈教学的设想。

三、混合现实技术应用于舞蹈教学的设想

1.塑造虚拟化场景，理解舞蹈情感

利用混合现实技术，为舞蹈塑造对应的视觉、听觉场景，比如著名的《白毛女—北风吹》舞蹈，可以利用混合现实技术生成“陕北风情、雪山、破旧茅草屋、大雪纷飞伴随凌冽的风声”的场景，同时伴随舞蹈表达意境的变化，虚拟场景也随之变化，学生们沉浸其中，更容易理解舞蹈的内涵和情感，也有利于培养学生的艺术素质。

2.虚拟肢体对象指引舞蹈动作训练

利用混合现实技术，产生舞蹈动作正确的虚拟肢体对象，从而引导学生跟随虚拟肢体进行训练，比如舞蹈的步伐、手臂动作等，从而实现从模仿教师动作到跟随虚拟肢体动作的转变。

3.360度三维全景展示舞蹈动作

舞蹈是个全身范围的运动，以往图片或者视频的方式只能看到正面的动作，但没办法看清侧面的动作，更没办法看到背面的动作，而采用混合现实技术后，360度三维全景可以看全方位的舞蹈动作，并且这个360度三维全景在练习过程中随时都可以被唤起以供学生学习。

四、混合现实技术应用于舞蹈教学的展望

未来舞蹈教学将会是首先由每个学生穿戴混合现实设备，通过360度三维全景视图全方位的了解舞蹈动作，并跟随虚拟肢体进行动作训练；整个过程中教师的职责就是答疑和点拨，最后学生置身于混合现实塑造的虚拟场景中，在理解舞蹈表达的情感和内涵的基础上，完美的展示舞蹈。混合现实技术使舞蹈翻转课堂教学成为可能，将极大的减轻教师的工作量，并将真正实现因材施教和个性化教育，同时有助于学生理解舞蹈的情感表达，注重培养学生的艺术修养。

参考文献

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