幼儿教师资格证弹唱面试与儿歌弹唱教学“学考结合”的思考

徐恩平

摘要：幼儿教师资格证是教师职业准入的国家标准。自2013年，幼儿教师资格证考试进入国家统考的新时代。考生通过教师资格证笔试后，才能进入面试，笔试和面试均通过后，才能获取幼儿教师资格证。而面试环节的通过率相对笔试要低，特别是技能技巧模块中的弹唱考试可谓是很多考生的短板，好些考生由于没有表现好而未能通过本次面试，着实令人惋惜。笔者通过对幼儿教师资格证弹唱面试与儿歌弹唱教学“学考结合”的思考，希望能在教学上、应考上尽绵薄之力。

关键词：弹唱面试  儿歌弹唱

学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分，是重要的社会公益事业。[1]为确保从教人员达到教育专业的基本要求，我国实施了教师资格认证制度。自2013年，我国的幼儿园教师资格考试进入国家统考行列。考生通过笔试和面试后才能获取幼儿教师资格证。

幼儿教师资格证面试设有职业道德、心理素质、仪表仪态、交流沟通、思维品质、了解幼儿、技能技巧、评价与反思等八个模块内容。其中技能技巧中的歌曲弹唱是很多考生（特别是弹唱功底较弱的在校生或其他专业的考生）比较薄弱的一项，如果能够选择，有些考生会回避这一项。而幼儿歌曲弹唱是学前专业学生必修课内容，弹唱也是幼儿教师在组织教学活动中必备的一项重要技能。那么，弹唱考试的要求是什么？高教版考试用书《面试 适用于幼儿园教师资格申请者》中就有关于歌曲弹唱考试注意事项：（1）弹奏（唱）流畅、不中断、没有错音;（2）能根据曲目的内容风格，准确运用节奏型进行伴奏。【2】面试一般以抽签的方式进行，歌曲弹唱以幼儿歌曲为主。考生抽到歌曲后，一般会有短暂的准备时间。在这准备时间段里，考生要完成以下工作：判断歌曲的調式调性，熟悉歌曲旋律节奏，分析作品结构，编配和弦，根据歌曲的风格特征安排好伴奏音型。考题中如要求弹唱歌曲，则要边弹边唱。

然而，弹唱能力不是一朝一夕可达到的。需要在考前注意多方面的学习、巩固、积累。

一、加强理论知识层面的学习

1.基础乐理、和声知识的学习

基础乐理，与歌曲伴奏相关的乐理、和声知识学习包括节奏、节拍、大小调、调式调性、三（七）和弦种类与转位、三（七）和弦的协和性等等。在长期的教学实践中发现，由于基础乐理的学习相对较乏味，再加上学前专业非音乐专业，一些学前学生会忽视乐理的学习，殊不知乐理是学习音乐的基础，理论学习铺垫好了，才能游刃有余的完成儿歌的伴奏编配工作。

2.和声知识的学习

幼儿歌曲和声手法通常比较简易，因此要熟练掌握I、IV、V级这三个正三和弦，要能合理的运用正三和弦进行幼儿歌曲伴奏。同时还要掌握正三和弦间的和声连接，熟悉各和弦的听觉效果，熟练运用和声知识。有的儿歌篇幅较大，音乐表现力丰富，除了能科学合理运用三个正三和弦，还要对其他副三和弦及一些重属和弦有一定的学习认识。这样，和声语言就会丰富起来，和弦设计的好，儿歌的整体音乐表现力就会大大提高。

3.加强音乐分析能力的学习

这里的音乐分析能力主要是指歌曲结构分析能力，要学会对歌曲的结构进行分析。幼儿歌曲多以一段式、二段式为主。每段由多个乐句组成，每个乐句之间的关系要会分析。乐句中有含有更小的“细胞”。歌曲分析能力犹如一对翅膀，帮助你在歌曲伴奏中找对方向。使音乐的理解把握更加准确。

二、加强钢琴弹奏基本功及伴奏练习的键盘实践

1.钢琴基本功训练

钢琴伴奏离不开钢琴弹奏基本功，弹奏的触键和弹奏技巧等方面都影响到钢琴伴奏的效果。因此，学前学生在平时弹奏钢琴作品中要注重基本功训练，养成良好的练琴习惯，规范弹奏，为后面的歌曲伴奏学习打下良好的钢琴弹奏基础。

2.键盘练习

要想有良好的歌曲伴奏能力，离不开长期的键盘练习。积极转调、不同调上的和声链接、多种常用伴奏织体手法的积极练习，达到熟能生巧的地步。有好些同学不够注重这个环节，在考试与教学中不难发现有学生调性感不强，伴奏手法简单单一，换和弦就要左右手同时停下来……这都是疏于键盘练习而导致的。

3.弹唱练习

幼儿教师必须要具备边弹边唱，弹唱不可分开。进项伴奏练习时不可缺少唱。一曲可以有多种伴奏手法，伴奏是为了更好突出唱，弹唱间相互相成，相得益彰。由于学前专业学生有别于音乐专业学生，音乐基础相对薄弱，教师要鼓励学生开口边弹边唱，从开头的小声或个别音音准不够慢慢积累，多多实践练习，相信弹唱能力一定会慢慢有所提高。

弹唱除了以上是笔者在弹唱教学与教师资格证弹唱面试中发现需注意的几点外，弹唱还有有感情。儿歌虽然有别于高大上的艺术歌曲，但其同样具备鲜明的音乐形象和音乐表现力。乐记有云音乐的起源：“凡音之起，由人心生也。人心之动，物使之然也。感于物而动，故形于声。声相应，故声变，变成方，谓之音”【3】因此弹唱要声情并茂。弹唱技能是一个弹唱学科的综合体，重视弹唱技能的学习才能在幼儿教师资格证弹唱面试及今后的教学活动中发挥良好的作用！

参考文献：

1.《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》，国发[2010]41号

2.黄超文，周丛笑. 面试 中小学和幼儿园教师资格考试及培训教材 适用于幼儿园教师资格申请者[M].北京：高等教育出版社，2012

3.杨赛.中国历代乐论选[M]上海：华东师范大学出版社，2018