乡村初中渗透土家族优秀家风家教实践探究

席元明

一、思想现状分析

（一）感恩意识方面

当今，大多数中学生都是“00后”，随着我国素质教育水平的提高和教育理念的改变，部分中学生的主流价值形态和思想道德素质以及文化道德素质得到了不同程度的增强。同时，随着我国科学技术的发展和人们生活水平的提高，各种多媒体技术广泛走入家庭、小区和校园，中学生获取信息的渠道增加，这使得当代中学生要比以前的中学生承担更大的文化价值观的影响和冲击。加之目前大部分中学生的思想政治教育水平远远赶不上时代发展的变化，导致一部分中学生受社会负面价值观的影响，而出现一系列的问题，如常见的中学生殴打老师事件。由此可见，当代中学生的感恩意识缺失的现象已经十分严重，这也是初级中学教师所面临的一个非常严峻和刺手的问题，亟待解决。

（二）思想道德方面

1.在市场经济环境中，初中生在新旧体制矛盾、新旧观念激烈碰撞中，正确的人生观、价值观、是非观等标准难以确立。随着我国经济的深入发展，社会经济成分、就业方式、利益和分配方式的日益多样化，社会意识形态的多元化，大众生活的功利化和情绪化，导致人的思想多极化。学校、家庭传统的德育教育，与现实间存在的强烈反差，使之产生疑虑和困惑，比如一些领域道德换范，诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈等现象的存在，给学生的成长带来不可忽视的负面影响。

2.初中学生思想活跃，个性鲜明，求知欲旺盛，努力追求新知，具有鲜明的时代特征，但社会适应能力较差，抗挫折的心理承受能力不强。现代的学生，具有鲜明的时代特征，社会的进步，生活水平的提高，使学生信息的来源复杂化和多样化。信息来源不仅仅局限于家庭、学校，更多的来自于广播电视、报刊杂志、网络等。他们思想开放，个性鲜明，喜欢对现实生活中存在的问题发表自己的看法和见解，喜欢对自己的班主任、课任教师评头论足，给班主任、课任教师的班级工作管理和教学工作提出更高的要求。

3.集体观念不强，缺乏奉献精神、艰苦奋斗精神、缺少感恩意识和吃苦耐劳精神。现在的学生大多数都是独生子女，在家长期受到父母、祖辈的宠爱，养成了惟我独尊的习气和自我为中心的思想，不愿受到纪律的约束。他们更加注重实际利益，对奉献与索取统一的要求更为实际，在实际生活，从吃穿用等方面，只讲求自己的享受，推崇名牌，相互攀比，是当前初中生普遍存在的现象，更为突出自身的“利益”。

4.不良文化、网络诱惑使学生陷入“文化毒品”包围。随着社会的进步发展，人的思想观念发生了极大的变化，作为青春期的学生，他们容易受到外界事物的影响。由于法律的不完善，一些充满暴力的影视节目进入学生的视野，潜移默化地影响着现代学生的一言一行。另外网络的发展和管理的不完善，加之缺乏必要的疏导，使学生沉溺与网络聊天、网络游戏中难以自拔，甚至个别学生离家出走，给社会和家庭带来不安全因素。

（三）文明礼仪方面

一提到农村孩子，在人们心目中便会呈现出土头土脑、疯玩傻跑的憨小子、野丫头的形象，任何人都不会使其与“彬彬有礼”“大家闺秀”联系在一起。确实，走在乡村校园里，很少能听到礼貌用语的使用，而听到较多的则是脏话和骂人声;随地吐痰、乱扔垃圾，毁坏公共设施，上下学时校门口拥挤、打闹等不文明现象随处可见。“礼”原本是中华民族的一个特色，但表现在这些农村孩子的身上却成了我们的一块心病。

综上所说，在乡村初级中学教育中渗透土家族优秀家风家教有相当重要的意义。

二、在乡村初级中学教育中渗透土家族优秀家风家教的意义

（一）家教家风是社会和谐稳定的“基石”

家风总体上是与社会大环境相关的，家风在受社会风气影响的同时，又反作用于社会风气。家庭是社会的细胞，好家风是一个人精神成长的重要源头;好家风是社会和谐稳定的“基石”。那些积极向上的家教家风，渗进子孙后代的血液，渗进社会的文化，影响着社会风气。只有家风这个源头清澈了，才能滋养出好的品格和民风。家风对社会而言就是道德的力量和规则的信念。

（二）家教家风是现代公民德育的奠基

家、家族既是文明人类自我生产和繁衍的母体，也是社会组织结构的基本“细胞”，还是人类生命个体与社会组织生活之间的关键“链接”。因而，家教家風与整个社会教育和社会风气有着密切关联。现代社会，家教不仅依旧是整个社会教育体系的第一环节，更是现代公民道德教育的德行奠基，一个缺乏基本家教而能成为合格甚至优秀社会公民的现代人是难以想象的。所以，人们常把家教看作是养成人格美德的摇篮，将家风视为民风国风的风向标。

（三）家教家风影响人的一生

孩子最重要的素质来源于社会遗传，而社会遗传来自于和孩子接触的所有人，首先主要是家人，只要和孩子有接触就会对孩子产生影响，所有能够进入孩子眼睛的行为和进入孩子耳朵的声音，事实上都是对孩子进行教育，和孩子接触的每一个家庭成员其实也都是在对孩子上课。因此，作为家庭乃至家族整体素质反映的家风要比单独亲职的身教对孩子的影响还要大。所以，家教家风会影响人的一生，父母长辈就是孩子的启蒙老师，孩子的一生都会打上家教的烙印。

（四）家教家风有助于培养出健全的人格

家教是人生第一堂教育课，良好的家教有助于培养出健全的人格。家风是一种无言的教育、无字的典藉、无声的力量，是最基本、最经常的教育。它通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格。家教大多是普普通通的语言，却能在日常生活中影响每个人的心灵，通过言传身教，让每个家庭成员刻骨铭心。

（五）家教家风造就了一个人的素质修养

优良的家教家风就是一个人高尚人格的精神滋养。有什么样的家风，往往就有什么样的做人做事态度、为人处世的风格。一个具有好的家风家教的人，会在其好风气的影响下得到好的发展。有时候与一个人接触，很快就感觉到他的文明程度、道德自律、举止进退、做人修养，乃至人格人性。这些品质多半与家庭的影响、家学的渊源、家风的承继、家教的成果有密切的关系。