影响幼儿家庭教育中亲子游戏现状的研究

段小敏

摘 要：许多家长在家庭教育过程中具备了要开展亲子游戏的意识，大多数家庭在教育中开展亲子游戏的主导者都不够明确，必须进行促进家园合作，才能更好地开展家庭亲子游戏。本论文通过调查与研究，对幼儿家长关于親子游戏的进行提出一些有效的建议，指导幼儿家长开展游戏，帮助幼儿及家庭成员树立正确的游戏观念。

关键词：家庭教育;亲子游戏;现状观念

【中图分类号】G616 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）31-0017-01

在家庭教育中，亲子游戏相比亲子谈话与亲子阅读及其他亲子间的沟通方式而言具有其特殊的作用，本研究选取所在单位幼儿园的幼儿作为研究对象，通过问卷调查的形式了解家庭教育中亲子游戏开展的现状，从中发现问题，并给予幼儿家长一定的游戏指导，使其树立正确的游戏观念，提高家庭教育中幼儿亲子游戏的质量。

1.影响亲子游戏的因素

（1）家长的职业、学历及家庭教养方式。通过调查研究，笔者还发现了在家庭教育中，亲子游戏的开展还与一些客观因素有关系：如幼儿家长的职业、学历以及幼儿家庭的教养方式。由数据分析可知，在所有调查的对象中，68℅的拥有本科及本科以上学历的家长对亲子游戏的重视程度比较高。家长的职业对于亲子游戏的开展也具有一定的影响：拥有高学历的家长一般比较重视在家庭里开展亲子游戏，对游戏作用的认识也比较深刻;而相对学历比较低的家长在对待亲子游戏的时候，其重视程度比较弱，一些家长因职业需要忙于工作也忽略了与幼儿的亲子互动。家庭亲子游戏的开展也受到家庭教养方式的影响，在专制型的教养方式及比较放任的教养方式下，幼儿游戏的积极性不高，且与家长的游戏互动一般都比较少，而比较民主的家庭，幼儿游戏的机会和时间比较多，幼儿一般乐于与家长进行游戏互动，来增进家庭关系的融洽。

（2）亲子游戏的时间、地点、材料及游戏类型的制约。由统计结果分析可知，在家庭教育中开展亲子游戏，亲子游戏的时间、地点、材料及游戏类型对游戏的影响很大。调查结果显示：亲子游戏的时间比较短，家长提供给幼儿的游戏时间也比较短，不能有效利用有限的时间来进行游戏。而亲子游戏的地点也比较单调，大多局限于家庭户内，家长及幼儿需认识到亲子游戏在不同的地点也是可以进行的，学会尝试在不同的地点相互游戏。亲子游戏的类型相对而言也趋向于简单，比较复杂的游戏类型家长及幼儿选择的次数比较少，因此必须丰富游戏的类型，尝试各种游戏类型，真正发挥亲子游戏的作用。

（3）亲子游戏的外围支持。这方面主要是指在亲子游戏开展的过程中，幼儿家长关于游戏后的沟通与交流的问题。家长在游戏的过程中，一般对于游戏出现的问题给予忽略的态度，对幼儿亲子游戏的重视程度还不够高，且大多数幼儿家长很少和其他家长以及老师相互了解来为游戏更好的开展做基础。即使有咨询的家长也是偶尔简单的进行交流，幼儿家长没有认识到与老师、家长、相关专业人士进行交流能过给亲子游戏的顺利开展提供一定的帮助，能够改善游戏中存在的不足之处，从而提高家庭亲子游戏的质量，使幼儿及家长能够从游戏中获益。

2.调查建议

（1）改善家长亲子游戏观念，提高家长参与游戏的主动性。多数幼儿家长对于亲子游戏的了解程度还不够深，幼儿家长可以通过一些相关的新闻媒体，专业的幼儿教育片、亲子教育中心、报刊杂志等途径来了解亲子游戏的相关知识，同时可以通过与幼儿教师、幼儿教育专家、幼儿家长等进行沟通与交流，进一步去了解家庭亲子游戏的内涵，亲子游戏的开展对于幼儿发展的积极意义，从而改善自身对于亲子游戏的观念。

（2）指导家长合理开展亲子游戏，灵活选择游戏场地，丰富游戏内容。幼儿家长在开展游戏的过程中，要把自己当作是游戏的主人，同时让幼儿去选择自己喜欢的游戏，家长作为游戏的参与者，要让幼儿成为游戏真正的主人，幼儿家长同时要根据幼儿的年龄特点选择不同的游戏类型来满足孩子的需要。同时在不同的游戏情境下要学会相互转换，家长要不断的更新自己的观念，以有准备的心态下来与幼儿进行游戏，从而提高游戏的质量。

（3）选择多样化的操作材料，锻炼幼儿的动手操作能力。在开展家庭亲子游戏的过程中，选择合理的游戏材料很关键，是亲子游戏开展的重要条件，能够增加游戏的乐趣。家长在选择游戏操作材料的时候，要考虑到多样化的原则，游戏的材料要新颖、多变，来满足幼儿游戏的需要。在提供游戏材料的时候，可以考虑让幼儿亲自动手操作来完成，在制作的同时，可以通过与幼儿一起合作来完成制作游戏材料，这样能过真正使幼儿在动手操作过程中提高操作能力，促进沟通与交流。

（4）家园合作，沟通交流。幼儿园可以利用各种途径向幼儿家长宣传亲子游戏的价值与意义，同时可以组织和开展各种形式的亲子游戏，让幼儿家长通过观察学习，亲身感受游戏带来的变化，体验亲子游戏所带来的乐趣。同时，幼儿家长可以通过与其他幼儿家长的沟通、交流，来找到自己在游戏中的不足点，不断地去完善自己，提高自己对亲子游戏的认识。

总之，亲子游戏在幼儿家庭教育中具有十分重要的地位，对于促进幼儿与父母亲子关系具有一定的积极作用。在家庭教育中，开展亲子游戏，能为亲子间的沟通架起有效的桥梁，同时也促进了儿童的健康成长。

参考文献

[1]刘立明.倡导亲子游戏的意义与策略[J].鞍山师范学院院报。2009-02.11（1）：99-102

[2]恽代英.家庭教育论.孙培青，金林祥.百家教育学典论（上）[M].南昌：江西教育出版社