电子产品对幼儿身心健康发展的利弊分析

黄翠莹

摘  要：信息技术不断发展，电子产品开始进入家家户户，在便利人们生活的同时，也在不断丰富着人们的娱乐生活。电子产品时代，网络就相当于百科全书，运用图画、视频等资料为幼儿展示人类的起源和科技的发展。但是任何事物的存在都是一种双刃剑，电子产品对幼儿的发展与教育有着帮助，但是运用不当也会妨碍幼儿身心的发展，对幼儿带去不利的影响。本文就将以电子产品对幼儿的身心发展为切入口，对新时期电子产品的利弊进行简单的分析。

关键词：电子产品;幼儿;身心健康;利弊

【中图分类号】G614      【文献标识码】A       【文章编号】1005-8877（2019）34-0067-01

美国有一项研究表明，幼儿每周接触电子产品三至四次可以促进他们学前能力的准备和认知能力的发展。有关教育专家也指出让幼儿接触电子产品可以刺激创造力、想象力、记忆力等能力的提高。但是丰富多彩的电子产品对自制力不强的幼儿而言又可能成为一种依赖品，造成很多的不良影响。那么电子产品对幼儿的身心健康发展究竟会有哪些益处？又有哪些不利的地方呢？笔者将在下文中结合自己的幼儿园工作经验进行介绍。

1.电子产品带来的负面影响

（1）影响身体健康，妨碍亲子关系

第一，视力方面。调查显示近年来近视越来越朝着低龄化方向发展，越来越多的幼儿被医生告知有视力上的问题，医生给出的建议也是希望幼儿少接触一些电子产品。幼儿出于身体发育的阶段，他们身体中的含水量比成年人要高，而电子产品的微波对幼儿含水量较多的器官有损害的效果。2岁以下的幼儿眼睛的屈光等调节系统还不完善、眼部肌肉控制能力较弱、眼部调节瞳孔睫状肌一直处于紧张的状态，电子产品不时的屏幕闪烁很容易让孩子的眼睛感到疲劳，而长时间的疲劳容易让假性近视变成近视，对幼儿的健康成长非常不利。

第二，身体发育方面。3-6岁是幼儿身体发育的重要阶段，在这个时期幼儿应该多多锻炼，争取让自己的身体变得更加健康。但是电子产品的出现让很多幼儿出现了“宅”的趋势。一些幼儿在看电子产品的时候会习惯性的趴、躺在沙发或者床上，这种姿势对幼儿而言可能会比较舒服，却不利于脊柱和颈椎的发育。此外，由于缺乏锻炼和户外活动，一些幼儿的免疫力也呈现了下降的趋势。很多幼儿在家中久坐，最终导致肥胖和超重，运动能力降低。

第三，睡眠障碍。很多幼儿对电子产品的依赖是全天候的，有时候在入睡前也要有电子产品相伴。但是在睡眠前过于明亮的环境会使人体内褪黑素的分泌受到影响，使大脑一直处于过分兴奋的状态。幼儿在睡前玩电子产品甚至可能出现越来越精神的情况，从而阻碍睡眠，最终导致出现睡眠障碍。

第四，亲子关系。幼儿时期是建立亲子关系最好的时期，特别是2岁左右的幼儿。当父母发现电子产品可以让孩子玩很久，父母可以乘这个时间休息或者忙自己的事情，在孩子哭闹的时候就会给他们电子产品。家长觉得这样的效果挺好的，但是久而久之幼儿在父母回家的时候就会对他们的手机或者电脑感兴趣，而不是想着与家长亲近，父母也会變得越来越失落。其实这种失落不止家长会有，孩子在这个过程中也会失去人生中最重要的与父母建立亲子关系的机会。

（2）沉迷电子产品，缺少探索精神

为什么幼儿长时间接触电子产品幼儿会变得呆滞？原因是幼儿在看这些电子产品的时候只是被那些彩色的画面吸引住了，在这时他们的前额叶是静止不动的，说明他们没有思考。而实际上，当幼儿在路上与人打招呼时他们的前额叶都是有活动的。如果大脑长期处于被动吸收的状态，那么大脑的功能就不能得到很好的开发。长期发展下去，幼儿的兴趣都被电子产品所吸引，后期的学习可能就会缺乏兴趣和动力，弊大于利也是显而易见的。

2.电子产品带来的积极影响

（1）帮助父母对孩子进行早教

现代社会借节奏很快，父母因为工作的原因可能没有很多的时间可以陪伴在幼儿的身边。幼儿时期是孩子各种能力发展的阶段，语言、交流、音乐等能力都可以在这个时候得到锻炼。一些优秀的软件能很好的吸引儿童去模仿和理解。特别是一些英语产品，我们的家长一般都没有很好的英语交流能力，电视、电脑视频中的发音很标准，可以弥补家长想教但是又怕教错的尴尬。网络既可以开发幼儿的大脑，还可以拓宽幼儿的知识面，让他们与社会的联系更加紧密。同时还可以让幼儿直观的接触各种之前没有接触过的动物，获得广泛的信息。

（2）帮助幼儿克服孤独感

如今的很多幼儿都是独生子女，父母又有工作，没有办法时时刻刻陪伴在幼儿的身边，长期以往他们会产生一种孤独感，并且对自己的父母越来越疏远。电子产品的产生为孩子开拓了一条崭新的交往通道。孩子可以利用电子产品相互合作，相互竞争。丰富的电子游戏可以让幼儿在学习之余得到放松，某种意义上也是给幼儿送上一个精神“奶嘴”。为了的电子产品在学习和工作上的作用也会越来越重要。家长要配合老师好好的引导控制好孩子对电子产品的使用。

3.结束语

事实上，任何一种事物本身都没有所谓的利弊之分，这些利弊的产生是人们使用所造成的。我们都需要知道“电子产品，说到底是一种工具，无需畏之如虎。”，使用无论是我们还是家长在对幼儿进行教育的时候都需要秉持着“不拒绝，不依赖”的态度，正确的看待电子产品，利用它的优点，规避他的不利之处。只要不过于依赖电子产品，幼儿在电子产品的陪伴下可以获得很好的教育体验和知识。在未来的漫漫人生中，让他们走得更从容，更稳健。

参考文献

[1]王雪琪.3～6岁幼儿使用电子产品的现状及策略研究[J].中外企业家，2019（12）：185