规范教学行为 构建高效课堂

吴东华 陈晓菊

我校以“让学生主动学习、让学生和谐发展、让学生终身受益”为办学理念，规范行为抓管理，立足课堂求效益。在全镇组织的期中、期末和全市小学毕业统考中，我校各科成绩在全镇均名列前茅，教育教学质量稳步提升。主要做了以下几方面的工作：

一、狠抓教学常规检查，落实教学环节

（一）抓备课，夯实课堂教学基础

我校要求教师“把功夫化在备课上，让本事显在课堂上”，做到：备教材、备学生、备教法、备教具;精心设计教学目标，要求不仅有知识目标，还要有能力目标以及情感目标;精心设计教学过程，除了要体现教法学法外，尤其重视备有可能出现的教学意外;精心设计练习作业，练习作业要体现层次性，照顾不同水平的学生。为了保证备课的质量，学校根据新课程要求，修订了《大桥小学教师备课规范》，要求教师不断优化教案，提高备课质量。

（二）走进课堂教学，做好学情调查与分析

学校要求教师实行候课制，提前五分钟到教室，并按时下课不拖堂，课堂上充分调动学生的积极性，让学生自觉学习，主动探究，教师要面向每一个学生，做到每周对每个学生进行当面指导，要让每个学生都能感受到来自教师的关爱和关注。我们不仅着眼于全程管理，更把着力点放在课堂上。一方面通过深入课堂听课，了解教师教学情况。我们从学期一开始就指定了本学期的课堂调研计划，分年级分学科深入课堂调研课堂教学效率，及时和上课教师交流得失。另一方面在学生中进行调查了解，分析教学现状，部署后段教学工作，提出相应对策，加强了教学督导功能。

（三）精心设计练习作业，充分发挥了教与学双方的积极性

学校引导教师积极开展作业布置和批改的改革尝试，要求教师在备课的时候要精心设计练习和作业，注意控制作业量，练习要适合学生的实际情况，难易适度。在作业批改方面，要求教师应认真及时亲手批改，按时收发，及时讲评，指出学生作业中存在的问题，要求学生及时订正。教务处定期对教师的作业批改情况进行检查，并记入教师的业务档案。

（四）认真组织“培优帮困”，面向全体学生

我们要求每个教师在学期初都要制定“培优帮困”计划，在课余辅导中对尖子生实行“导师制”，对“学困生”实行“会诊制”，对班级常规教学实行“责任制”。学校教务处每学期对各班学生的学习情况进行摸底，定期召开不同层次的学生会议和家长会议，对成绩好的学生鼓励他们百尺竿头更进一步;对学困生则以鼓励为主，重视他们学习习惯的培养。通过这些措施，使不同智力、不同层次的学生在各个方面都有不同程度的进步。学校的教育质量不断提高，始终在全镇保持了前列。

（五）认真组织考试，向公平，公正要质量。

每次考试教务处都认真、科学地组织安排。严格监考、阅卷、评卷等过程管理。考后都有成绩统计分析，并及时召开专题会议，寻找问题，商量应对措施。我们还要求教师及时讲评，对个别学生实行面谈，帮助学生及时分析存在的问题，及时改进。我们这样做，严肃了考纪，规范了学生的行为，训练了学生的应试能力，更弘扬了学习光荣这一正气。

二、落实教改思想，加强教研管理

积极进行教学研究，努力探究新课程教学的基本过程，充分体现“自主、合作、探究”的教学思路，不断提高学生自主学习的品质，是我校推进新课程改革的基本思路。进行教学研究是提高教学质量，推进课程改革的必由之路。我们根据新课程改革的特点和要求，定期召开教研组长会议，指导教研组开展各项教研活动，充分调动教研组长和全体教师的工作热情，营造良好的教研氛围，发挥群体力量和集体智慧。探索现代化教学手段如何运用于课堂教学，努力使各个层面的学生在原有基础上有所提高。通过老师们集体研究，反复推敲，各尽所能，把每一堂课都上得有声有色。通过开展集体研究活动，形成了研讨新课程的浓厚教学氛围，促进了我校教师队伍总体水平的提高，

三、加强师资队伍建设，促进教师自身素质不断提高

学校要长盛不衰，关键是要培养一支过硬的教师队伍。我们的办法有三：一是建立拜师制。要求每位新教师拜一位教学经验丰富的老教师为师，并及时召开了“拜师会”签订协议，明确任务，落实具体要求，如青年教师张慧主动拜老教师郭学才为师，郭学才愉快地接纳了这个“徒弟”，从此郭学才言传身教，张慧虚心请教，师徒配合默契，现张慧已成为我校语文骨干教师。由于措施得法，新教师成长很快。二是上好三課：新教师的汇报课，中青年教师的交流课，骨干教师的示范课。三是鼓励教师参加提高学历的各类进修学习，做到提高学历与提高教学能力两不误。

四、运用现代教育技术，提高课堂教学效率

为了充分发挥现代教育设施的作用，丰富教学形式，提高教学效率，我们进一步完善了制度，鼓励、支持教师积极运用现代教育手段教学，并逐步形成风气，养成习惯，大大提高了现代教育设施的使用率。我们要求老师能用多媒体上课，并为老师提供方便，使现代化的教学手段真正融入到教师日常教学过程中。我们还鼓励教师积极参与教学课件和教育资源库的开发，主动引导学生利用网络资源开展自主性学习，取得了较好的效果。

五、完善规章制度，加强监督检查力度

学校先后制定和完善了10余项规章制度，这些制度关注到教和学的每一个阶段的各个环节，不仅规范了全校教师员工的教育教学和日常行为，而且让每个教师和学生都拥有最佳的发展空间。教务处、值日领导充分行使职能，对教师每天的上课、办公、自习课、布置作业等教学常规进行监督，天天检查，周周公布。对违反教学常规的行为，严肃处理，计入个人业务档案。同时我们实行班主任坐班制，有效地提高了教师上课效率，为成功打造高效课堂奠定了基础。

我们有信心在今后的工作中不断创新管理思路，强化教学常规督导，造就一支德艺双馨、业务精湛的教师队伍，向人民群众交一份满意的答卷。