学前教育对幼儿个性发展的重要性分析

张捷

摘要：随着我国经济的发展和社会的进步，现代社会对人才的创新能力的需求越来越高。为实现创新型人才的培养，教师在教育教学中必须重视幼儿个性化的培养。而学前教育作为教育的开端，是培养幼儿个性化素养的关键时期。下面，本文就学前教育对幼儿个性发展的重要性进行了简单的探究，以期有效促进幼儿全面的发展。

关键词：学前教育;幼儿个性化;重要性;现状;作用

幼儿教育是教育的开始时期，对于之后的一系列的教育有着深远的影响。同时，学前教育对幼儿今后性格的形成和对生活的态度有着重要影响。因此，在学前教育阶段，教师应该充分尊重幼儿的个体差异，尊重幼儿身心发展规律和个性特点，从而有效促进幼儿个性化的发展。

一、学前教育中幼儿发展现状

当前的学前教育中，很多教师仍旧遵循传统的教育教学理念，对于幼儿中普遍存在的自卑、缺乏自信、不合群、脾气暴躁等个性问题不够重视。很多教师将其当作幼儿成长阶段的小问题，结果幼儿的个性缺陷不能得到及时的纠正，不利于促进幼儿健康的成长。同时，在学前教育阶段，很多家长将幼儿园当作单纯看管幼儿的地方，以幼儿学到的知识当作判断幼儿园质量的标准。这样幼儿园为吸引幼儿，就不得不继续采用传统教学模式，以满足家长的喜好为教学的方向，从而忽视幼儿个性的培养，阻碍幼儿个性化的发展。

二、学前教育对幼儿个性发展的重要作用

首先，学前教育对于促进幼儿个人魅力的形成有着重要作用。学前教育是幼儿学习能力和模仿能力最强的时期，他们很容易受到外界因素的影响。因此，教师的日常行为举止，包括动作和说话等，对于幼儿的成长有着潜移默化的影响。其次，学前教育对于幼儿正确认知自我有重要作用。由于年齡的限制，初入幼儿园的幼儿不可避免的会存在各种不同的个性问题。这时，教师就需要通过研究幼儿成长的规律，分析不同幼儿的存在的问题，然后加强对幼儿性格的引导和矫正，从而有效促进幼儿正视自己的性格，促进他们个性的发展。最后，学前教育对于促进幼儿的全面发展也有着重要的作用。因此，教师必须加强幼儿的户外活动教学，如教师可以通过组织幼儿参与游戏活动的方式，营造快乐的学习氛围，使幼儿能够在集体游戏活动中获得身心的愉悦，从而促进幼儿健康快乐的成长。

三、学前教育中促进幼儿个性化发展的措施

首先，教师必须为幼儿创设健康的成长环境。如果幼儿生活在恶劣的成长环境中，他们就会不自觉地受到不好的影响;相反，如果幼儿生活在健康的成长环境，他们就会逐渐形成积极健康的心态，养成良好的个性。因此，在学前教育中，教师必须加强幼儿园物质环境的建设，建立幼儿活动区，丰富幼儿游戏活动设施，提高幼儿活动的积极性。同时，教师也可以积极发挥幼儿的自主性，让幼儿根据自己喜欢的方式来建设幼儿园。如幼儿可以从家中搜集相关的废旧物品，为幼儿园环境建设，提供材料和作品，从而为良好环境的建设贡献自己的一份力量。这样，幼儿在良好的学习环境中，通过寓教于乐的游戏活动和实践活动，就能充分发展自身的个性，从而有效促进自身的全面发展。

其次，教师可以在学前阶段必须坚持因材施教的原则，在关注不同幼儿的个性特点的基础上，对不同的幼儿采取对应的教学方式。如对于脾气暴躁的幼儿，教师应该多一些耐心，加强和幼儿的交谈，使其认识到自己的性格缺陷，逐渐学会克制自己的情绪;对于自卑的幼儿，教师应该加强对他们的言语激励和物质奖励，同时鼓励他们多参与集体活动，从而有效增强他们的自信心，拓展他们的人际关系。同时，由于幼儿个性的不同，他们的个人爱好也不尽相同。这时，教师就可以根据幼儿不同的爱好，开设舞蹈、音乐、美术、书法等趣味性的课程，使幼儿能够根据自己的爱好选择不同的课程，使他们逐渐养成自身个性化的爱好，从而有效陶冶他们的情操，舒缓他们的身心，促进他们个性化的发展。

最后，教师还可以加强和幼儿家长的沟通和交流，形成家校合力教学。因为，在学前教育阶段，幼儿受到家庭教育的影响的很大，家长的行为习惯对于幼儿个性的发展有着重要的影响。因此，教师可以通过组织家长会的方式，让家长认识到幼儿个性化发展的重要性，使他们能够在平时尊重幼儿的个人意愿，促进幼儿个性发展。同时，教师也可以组织相应的亲子活动，在游戏活动中有效加强幼儿和家长之间的交流，从而有效促进幼儿健康、快乐的成长。

总之，学前阶段是幼儿个人性格形成的关键时期，加强对幼儿个性化发展的培养，对于促进幼儿各方面的全面发展有着积极的意义。因此，在学前教育中，教师必须充分认识到幼儿存在的个性化差异性，针对幼儿的不同个性特点因材施教，从而有效促进幼儿良好个性的形成，进而为他们今后的发展奠定坚实的基础。

参考文献：

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[2]沈甜蜜.学前教育对幼儿个性发展的重要性[J].作文成功之路（上），2017（11）：19-19.

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