基于应用型本科院校的大数据实验室建设探究

苏仕干

摘要：我国的互联网技术与计算机技术不断发展，目前互联网企业数量明显增多，大数据技术也由此产生。针对应用型本科院校的大数据实验室建立，很多高校都已经认识到该工作的必要性。对此本文将详细列举高校实验室的常见问题，在此基础之上探究大数据实验室的原理，并对其建设方案展开细致化的讨论。

关键词：应用型本科院校；大数据实验室；建设研究

引言：随着应用型本科院校的办学理念明晰，以及根据现代社会发展所确立的教学目标，需要加强各个专业尤其是实验探究类的专业，对大数据实验室建立的需求，由此经过对高校原有的实验室进行调整与改进，才能建立更加优质的课程教学平台，给应用型人才培养创造有利条件。

一、建立大数据实验室的重要影响作用

目前一些高校结合社会时代发展的要求，已经申请了云计算以及大数据专业（如图1）。给展业就是结合电子商务、互联网等行业的发展，将结构化的数据分析处理目标落实，要求学生掌握大数据原理、技术以及应用，从不同的角度去掌握大数据分析的理论以及方法，不仅要开展课堂学习，还需要通过实验探究的形式巩固自己的专业基础。在大数据实验室中，学生能将理论以及分析方法有效性掌握，进而得出一些探究经验，逐步完善自己的专业水平，所以对于应用型本科院校来讲，建立大数据实验室具备重要影响意义。

二、现阶段应用型本科院校实验室的常见问题

（一）实验室设备缺失

高校的实验室普遍存在硬件配置不足的情况，所以在目前高校的环境之中，很难给学生提供大数据的实验基础环境条件，阻碍教学工作以及学生的实验探究活动。

（二）实验室教学标准不足

大数据组建的主要特征就是其更新速度较快，且实验操作存在难度较大的现象，由于实验步骤较为繁琐，则实验探究是不具备统一的教学标准规范的。

（三）实验环境条件

普通的本科院校一般都没能充分考虑大数据分布式软件的部署、配置、维护等方面的要求，由此实验环境很难保持下去。大数据分布式软件系统安装以及配置的难度相对较大，实验环境相对来讲较容易被破坏，且实验探究活动中的数据、教案、报告等基础性材料不足，则在开展实验探究环节中，很容易受到环境条件的桎梏，由此实验室的环境条件不够充分。

（四）实验项目案例不足

大数据项目实训条件不够，很难达成本科院校对应用型人才培养的基本目标。由此看来高校建立大数据实验室是十分必要的，也是达成高校人才培养计划的基础，能够起到推进高校建设发展的基本目标。

三、大数据实验室建设的基础理念

（一）理论与实践相互作用

大数据实验建立之后，该专业理论能够与实践有效性结合，结合历史发展的必然性满足产业进步的要求。所以在知识型、技术型的经济社会之中，高校的人才培养理念更新，将理论产生以及传播工作有效落实，进而将专业发展方向的理论知识有效性利用，由此能够给学生提供实践与理论学习的基础条件。根据实践以及教学表明，该专业在理论与实践相结合的基础之上，能够快速达成专业国际化发展的目标。

（二）重视创新引导

行业的创新发展必须结合社会发展，目前国内的谢谢你技术给大数据创新提供了有力条件，显然仅仅依靠这些是远远不够的。大数据实验室需要建立创新机制以及激励制度，尊重并鼓励创新性人才的活动，由此给大数据创新提供基础性的设备以及环境的同时，能够在创新教学理念之下，给高校的跨越式发展提供先决条件。

（三）满足社会对人才的培养要求

现代社会尤其是一些尖端产业，都会对应用型人才培养提出具体性的要求。各地方本科院校在人才培养期间，会结合行业发展的实际，深度探究電信、电商、金融等行业发展，继而改进人才培养的基本方案，这也是说明社会新产业能够给高校学生就业择业提供新的机遇。

四、大数据实验室建设的有效性方案

（一）扩展课程体系

大数据课程体系根据不同的专业发展方向，在高校内建立不同的课程学习路线，可以针对没门课程建立教学实践指导手册，给学生自主设计、实训探究、综合分析的机会，由此开展更为完整性的实验教学体系。此外大数据实验教学平台之中，本科院校交给你过对学会僧的持续拓展以及专业完善的需求探究，能够在不同的平台基础上，建立不同的实验教学课程应用。

（二）建立项目案例

目前本科院校的项目教学案例，可以通过涉及到互联网的专业划分，让学生了解大数据的行业发展背景以及技术应用要求，在校内开展针对性的实践操作训练，则学生能够在短时间内提升自己的专业能力，适应各个专业、岗位对工作技能的要求。

（三）系统化平台管理

针对应用型高校的平添分布式作业、调度以及不同模块的数据管理，都需要依据大数据管理的要求，建立可视化的监控以及访问，系统性的开展平台规划建设。

结束语

大数据的实验室建立经过系统性的分析与讨论，符合目前本科院校的发展要求，所以在此方案基础上，需要将各个层次的作用明晰，通过理论引导实验，体现大数据实验室的应用价值。

参考文献：

[1]卓涛.基于应用型本科院校的大数据实验室建设探究[J].科技经济导刊，2018（19）.

[2]蒋日华，傅文博.提升大数据时代应用型本科院校计算机实践教学管理水平的思考 [J].洛阳师范学院学报，2016（11）：62-65.

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