试分析提升小学体育教学的有效性策略

田恩荣

摘 要：随著现代化步伐的加深，社会主义现代化建设已经走向了正途，但是，在教育现代化建设方面我们有着别样的看法，我们可以发现小学教育在教育教学中起着奠基作用，然而小学教育在进行合理适当的教学教育中，却发生了很多问题，所以，根据这些问题，我们需要提升小学体育教育教学的规范化和有效化，对我们的小学的体育教学进行策略性的改革和更新，从各个方面来研究小学体育的有效教育教学。

关键词：小学体育教育；教育教学；有效性策略；体育

我们国家十分重视教育的作用，重视科教兴国，教育是孩子们必不可少的，学习更是终生的任务和使命，小学教育是所有知识和教学的基础，当前，在我国教育教学现代化的过程中，小学教育不仅仅要求学生的成绩的优秀，更加对于我们的素质和道德品质、身体素质等等提出了硬性的要求，提高了学生的素质教育和身体健康，而体育教育教学是我们进行素质教育的基础，身体健康是进行一切活动的基础和前提。健康的体魄是我们实现梦想的第一步，我们必须重视小学的体育教学课程，提高小学生的身体健康素质。

1小学体育教学的必要性

在当今这个重视青少年发展的社会中，我们可以发现国家和社会对于学生们的教育的重视程度越来越高，我们必须重视小学教育教学，在以前传统的小学的教育教学中，对于课业成绩的要求是第一位的，成绩是衡量学生的标准，传统的教育教学立足于成绩的好坏来决定学生的优秀，但是，随着我国对于素质教育的关注，我们开始进行素质教育，在学生成绩的基础上去发展学生的各个方面的素质文化、思想道德等等，我们的素质教育强调德智体美劳全面发展，体育锻炼是我们进行各个方面的学习和活动的前提和基础，身体健康是我们一生最宝贵的财富，我们需要把学生的身体健康放在首位，进行合理科学的体育教学活动。

我们国家重视青少年的成长，小学教育教学也越来越重要，小学体育课程也受到了很多人的关注，现在的小学体育课程更多的是培养学生的健康的体魄、强健的身躯和不灭的意志，增强小学生的体育方面的知识与能力，提高小学生们在体育锻炼过程中的意志的磨炼，并且，在进行体育教育教学的过程中，体育本身就代表了一种体育精神，这种精神强调每个人在体育锻炼中得到成长、进步和发展，不仅仅是身体上的成长，更加是心灵上的成长、精神上的满足。

当代的体育教学过程中，一些学校仍然墨守成规、使用传统的体育教学方式，造成学生在进行体育学习的过程中缺乏激情与热情，对体育教学课程提不起任何兴趣，而且降低了我们的课堂教学的效果，延误了我们体育教育教学的课程进度和开放进度，与我们想象中的体育教育教学相差甚远。

2小学体育教育教学的过程中发生的问题

小学体育教育教学工作的难以实施是由多方面的原因造成的，不仅仅是外部环境，也有内部环境和内部动机的作用，我们可以发现在我们进行现代化的体育教学的过程中，往往会因为各种各样的原因，造成我们体育教学工作的难以进行，对于这些存在的问题，我们可以进行一一探讨。

2.1学生的自律方面不够强

小学是我们的少年们茁壮发展的一个时期，这个时期的学生们往往没有良好的注意力和自制力，在进行教育教学的课堂上，学生们的注意力往往只有那短短的十几分钟或者二十几分钟，完全不能全身心的投入其中、去全神贯注的听完一整节课，上课时说话、扣东西、玩东西等等已经成为一个常态性的问题，学生的自律性不强，需要我们老师去进行引导和教育，让学生拥有自制力和专注力、自律性等等，是我们在进行教育教学过程中的一些必不可少的隐性教育，学生们需要在老师的带领下，学习体育知识与技能，了解体育精神，加强体育锻炼，提高自己的身体素质，培养自己健康的体魄。

2.2小学体育教学过程中的体育设备不够完善

现在很多的小学体育教育教学中都存在体育设备不完善的情况，体育设备的不完善往往是因为学校的体育经费不足的原因，学校在进行教育教学安排的时候，有的学校会把体育课程给缩短或者是直接把体育课程换成别的课程，甚至有的学校会把体育方面的经费用到别的方面，造城体育教学中体育设备的不完善，让小学体育教学失去了原有的发展，没有科学合理的体育设备的辅助，小学体育教学活动无法开展，学生们不能仅仅依靠一些简单的游戏活动去锻炼身体，更多的还是要依靠体育设备来进行的。

2.3老师在进行体育教学的过程中没有专心教学

现在许多的小学体育老师仅仅是把小学体育当成一个可有可无的课程，课堂时间少、学生上课没有自制力和专注力、教学地方小等等各种各样的原因，造成了老师对于体育教学的态度不够专注和认真的情况的发生，有的体育老师在进行体育教学的过程中，没有让学生进行体育锻炼，更没有让学生学习体育方面的各种知识，就更不要说体育技能了。

2.4没有重视教育教学中的体育课程教学

以前的传统的小学体育课程在进行教育教学的过程中，往往不具备与其他学科的教学相较上下的资格，小学体育往往不受重视，有时候碰上一些紧急的考试，小学体育总是为其它学科知识的学习让路，小学体育课程总是被占，大家都认为小学体育不重要，认为语文、数学、英语等学科知识的学习才是重要的，忽视了小学体育的重要性。

3针对小学体育教育教学中存在的问题进行有效的解决

3.1进行科学合理的体育教育教学，提高学生的专注力和自制力

在进行小学教育教学的过程中，我们需要遵循科学合理的教学模式进行科学化的教学，既要满足我们上面颁布的教学任务，又要进行自我创新，加强对学生课堂的教学和管理，让学校得到实际性的成果，让学校里的每一节体育课程都能得到有效的保证，在小学体育教育教学的过程中，让学生明白体育精神，学习体育技能和体育知识，加强学生的体育锻炼，增强学生的健康素质。

我们必须在体育课堂上要求严格的纪律，树立一个规范，提高学生对纪律的服从和专注程度，课堂纪律是第一位，进行体育教学的过程中，我们必须宣传发扬体育精神，陶冶情操，提升我们自身的体育水平。

3.2科学管理，完善教育教学过程中的体育设备

我们需要进行科学的管理，加强对于学校教学课堂设置的管理，进行课前计划，合理策划，并且运用我们的体育设备进行科学有效的体育教学活动，完善我们的体育设备，加强对经费的管理和把控，要加强同教育部门的有效沟通，以及体育部门的有效交流，进行合理的阐述，合理的表达学校的境况，进行全体师生有效的调节和配合，加强体育建设。

3.3加强对体育老师的职业引导和职业素质教育

由于各种各样的原因，体育老师容易在工作中失去信心和教学的职业素养，我们必须加强对体育老师的职业素养规范的引导，不管课程如何进行，保持自己作为体育老师的职业责任和职业素质，尽心尽力的做好自己的本职工作。

3.4提高对于小学体育教学的重视程度

小学体育教育教学过程中，容易被忽视体育教学的作用，我们需要加强对于体育教学的工作的实施力度和体育精神的宣传，加强对小学体育教学的意义的普及，让更多的人去了解体育教学的意义，加强对学生健康体质的管理和锻炼，提升学生的身体健康。

4结束语

我们必须重视对于体育教学工作的进行和实施，对小学体育教育教学工作进行有效合理的策略性研究和探讨，科学合理的解决小学体育教育教学过程中所存在的问题，加强对于小学体育教学的建设，重视小学的体育课程。

参考文献：

[1] 徐瑞芳.体育教学的有效性及其提高策略的研究[J].2010，（01）.

[2] 任美娥.提高小学体育教学有效性的策略思考[J].2013，（05）