让学校成为科学与艺术的摇篮

但淑娴

谈起荣县的小学教育，自然而然会联想到朝气蓬勃的树人小学校。它位于荣县河西新区，至今建校四年。自创办以来，学校始终坚持“以生为本”，将“尊重学生的人性、健全学生的人格、维护学生的人权”作为一切工作的出发点。“见贤思齐”的校训，要求师生用赏识的眼光发现他人的闪光点，并向他人学习。

“科学与艺术”是学校的办学特色。在小学课程标准中，科学教育的目标不仅在于让学生了解科学知识，掌握科学探究技能，更体现在学生对于科学的兴趣、情感及态度上。艺术教育的目标是丰富学生精神生活，培养学生热爱艺术、追求真善美的情操，开发学生艺术感受力、想象力及创造思维和品质。两者共同体现的是德智体美劳共同发展的素质教育观。

为此，学校整合多方资源，为学生搭建平台、创造机会，通过学科课程、校本课程、社团课程及校园环境建设，正逐渐构建起全方位的特色教育体系，希望让学生在科学和艺术领域获得更多的发展，在被赏识、被认可的过程中发现快乐，感受幸福，成就多彩人生。

一踏进校园，学生犹如徜徉在科学与艺术的海洋：驻足科技长廊，习得生活小常识;参观科技馆，领略发明的魅力;耕作种植园，品尝瓜果的甜香;种植中草药，接受传统医学的熏陶;轻抚脸谱墙，探索川剧艺术的奥秘。科学与艺术装点着校园的每一个角落。通过校园环境创设，学校营造了浓厚的科学与艺术氛围。

学校充分挖掘学科教材中的教育素材，贴合学科要求，结合学生实际，编撰了科学与艺术教育校本教材。学生分年级种果蔬、识百草、养春蚕，在躬身实践中收获知识与能力;多人共奏口风琴，感受音乐的熏陶;用五彩的染料装扮纯白棉布，体验扎染的乐趣。在专职教师的引领下，学生穿梭于各大功能教室，领略奇妙的科学和高雅的艺术。这不仅开阔了学生的知识面，培养了他们对科学与艺术的兴趣，也提高了他们自身的综合能力。

如果说学科课程、校本课程，为学生插上了科学和艺术的翅膀，那社团课程就让他们乘风翱翔。学校开设了科幻画、科技小制作、机器人、书法、简笔画、陶艺、剪纸、合唱、舞蹈、电子钢琴等多类社团。一年一度的艺术节與科学节是学生们大显身手的舞台。绘画、乐器、合唱、舞蹈、手工、科技发明……引人入胜的表演与琳琅满目的作品，彰显着科学与艺术的魅力。

全方位打造的特色教育，让树人小学校成为科学与艺术的摇篮。

（作者系四川省荣县树人小学校校长）

责任编辑：王梦茜