中职学校思想政治教育与职业生涯规划研究

索娜央宗

摘 要：近些年来，随着我国的发展，社会经济的进步，教育事业越来越来受到重视。因此，我国社会对于各个领域的人才需求越来越大。中职学校是培育各个领域人才的学校，这就要求中职学校要做好思想政治教育以及学生的职业生涯规划。本文将就如何做好中职学校思想政治教育工作以及学生的职业生涯规划的方面，进行一些相关研究与探讨。

关键词：中职学校；思想政治教育；职业生涯规划

引言：

目前，我国的中职院校主要是以培育学生的职业技能为核心，做好思想政治教育工作也是教学中的关键内容。教师要充分地了解思想政治教育與职业生涯规划的重要性，将二者进行有效的结合，共同促进，互相影响，为学生的未来发展奠定基础。班主任要对于思想政治教育与职业生涯规划进行具体分析，将二者有效地衔接。下面将在中职学校的思想政治教育与职业生涯规划研究的作用、意义以及现状存在的问题等方面，找出相关有效的教学方略。

一、进行中职学校思想政治教育与职业生涯规划研究的意义

在新时期的背景下，中职学校的思想政治教育与职业生涯规划同样重要，它们联系非常紧密，对于学生的未来发展具有深远的影响。因此，中职学校的班主任的教学工作很重要，不仅要做好学生的思想政治教育工作，还要做好学生职业生涯规划。思想政治教育教学中有关于职业生涯规划方面的一些问题，需要学生自主探究。因为在职业生涯规划中需要以思想政治教育作为主要指导思想。与此同时，教师要对于思想政治教育与职业生涯规划进行深入了解，并对于二者的关系进行分析总结。

二、中职学校思想政治教育与职业生涯规划研究过程中存在的问题

1.学生不能综合发展

据有些相关调查发现，目前，有些中职学生的智力的发展严重不平衡以及具有不稳定性。智力是影响学生各方面发展的重要影响因素之一，由于受到中职学生的智力问题影响，阻碍了中职教育发展的进度。在实际的中职教育教学中，中职学生要对于思想政治教育和职业生涯规划有充分的认知，意识到二者对于今后发展的重要性。由于学生的知识水平有限以及对于职业规划的认识了解还不够完善，这种不全面的了解就具有不稳定性。这种现状就使教师的思想政治教育与职业生涯规划工作难以有进展，很难对于学生进行引导。

2.学生自我意识的极端性与盲目性

根据目前的中职学生的发展现状来看，学生的自我意识非常明显，中职学生正处于青春期，主要以自我为中心，一旦发现与自己想象不一样或者没有达到自己的目的，就容易出现极端的行为，有时还会感觉迷茫。因此，班主任在这时进行正确的引导很重要，让学生时刻有良好的情绪上课学习，防止学生因一时冲动终止中职学校思想政治教育与职业生涯规划的相关课程，让学生学会调节自己的情绪，能够控制自己的情绪。班主任需要结合实际生活情况，引导学生树立良好的人生态度，找到学生迷茫的原因，进行有效的排解，使中职学校思想政治教育与职业生涯规划研究课程的正常运行得到保障。

三、促进中职学校思想政治教育与职业生涯规划发展的教学方略

1.采用情景教育，帮助中职学生树立正确的职业生涯观

教师可以联系实际生活，采用情景教育的方式，有助于学生提升学习兴趣，帮助学生认真地思考关于中职学校思想政治教育与职业生涯规划方面的问题。比如，教师可以讲述一下目前社会就业的形式以及就业的难度等，用一些真实的案例反映一些社会现实的情况，让学生理解就业的严峻形式以及压力等，学生就会深刻领悟到职业生涯规划的重要性，明白它对于自己以后发展的严重影响，学生就会更加好好学习中职学校思想政治教育与职业生涯规划的课程，认真对待自己的职业规划，帮助自己树立正确职业生涯观，积极进取的人生态度以及良好的思维模式。

2.利用榜样的力量，帮助中职学生树立正确的职业生涯观

要想帮助学生树立正确的思想观念和职业生涯观，首先，教师必须以身作则，为学生树立良好的榜样。有着良好的品质和正确的人生观以及价值观等，在日常生活能够给学生带来好的影响，有助于学生树立正确的思想观念，还可以引用日常生活中具有良好品德的人的例子，让学生心里有一个榜样，可以进行学习。其次，在日常教学中引用这些例子，学生就会对于思想政治教育与职业生涯规划有一个重新的定义并认真地对待，树立正确的职业价值观。

3.运用科学的教学理论，帮助中职学生树立正确的职业生涯观

我国科技的发展，理论是实践基础，也是实现目标的前进动力，科学理论也是主要的指导思想。因此，班主任在进行解决中职学校思想政治教育与职业生涯规划方面的问题时，可以根据科学理论制定并完善教学方略，运用一些科学的经济学理论以及政治学解决实际的问题，帮助学生树立正确的职业生涯观。这样学生就可以结合科学理论、自身意愿以及自身实际情况，制定自己独一无二的职业生涯规划。

四、结束语

综上所述，目前，在实际的中职学校思想政治教育与职业生涯规划课程中，还存在着一些问题。班主任要充分意识思想政治教育以及职业生涯规划的重要性，为学生树立良好的榜样。班主任必须在详细了解学生实际学习情况的基础上，正确地引导学生，帮助学生答疑解惑，使学生树立正确的思想观念和职业生涯观，有利于学生未来更好的发展。

参考文献：

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