浓缩历史渊源，聆听“采芹”诗韵

黄名伟

创办于1906年的江西省信丰县第一小学，前身是“采芹小学”。古人把读书人称作“采芹人”，从读书到采芹，既浓缩了学校的历史渊源，又与读书紧密相连，“采芹文化”就是这样提出的。在以文化引领发展的办学思路下，学校著力构建起聚焦学生核心素养的“五课程”育人体系。

教师课程：“教师本身是一门活生生的课程”

实施师能提升工程。学校通过“走出去”“请进来”，开展校本教研、校本培训、教学竞赛、青蓝工程等活动，提升教师专业水平。

实施师德建设工程。学校编印了《教师弟子规》读本，定期开展师德主题教育活动，完善师德考评监督机制。

实施教师关爱工程。每逢重大节假日，学校经常组织开展丰富的教工活动，在日常生活上也注重关爱教师。

学科课程：“志趣课堂”与《采芹诗韵》

课程改革成果化。学校打造了“志趣课堂”教学模式。“志”即学习目标，“趣”即趣味促学，“志趣”课堂围绕学生发展这一中心，希望通过导案先学、合作交流、互疑点评等多种互动方式，引领学生进行有效思考、深层思考。

校本课程特色化。《采芹诗韵》在学校中人手一册，通过每周一课、每周一诗，引导学生诵读经典，让“阅读”成为学校的校本特色。

活动课程：“4+X”成长平台

“4”即每学年定期举办的校园“四大节”（体育节、读书节、研学节、艺术节）活动。在活动中，学校特别注重学生的参与面，尽量让全体学生都能在活动中得到锻炼，为每个学生提供展示机会。

“X”即丰富多彩的社团活动。学校在四至六年级开设了艺术、棋类、运动等三大类33个特色社团，既满足了学生发展兴趣特长的需要，也为他们挖掘潜能、个性化成长提供了平台。

环境课程：“校园无闲处，处处能育人”

除了“勤学苑”“耕读轩”等人文景点，在推进传统文化进校园、社会主义核心价值观进校园的活动中，学校还重点建设了校园走廊文化、楼道文化、班级文化，为全校师生营造出温馨的学习工作环境，并以期通过一花一草、一墙一角、一景一物，潜移默化地影响学生的言行。

社会课程：“走出去”与“请进来”

“走出去”。从教室到社会，学校倡导学生“走出去”，组织开展了校外研学旅、清明祭英烈、城乡手拉手等活动，让学生走进社区、乡村、工厂，希望借此提升学生学以致用和适应生存的能力。

“请进来”。家校协作教育是孩子社会教育的重要组成部分。在此意义上，学校倡导“家长请进来”，创造性地提出了家长“三进”课堂——“家庭教育讲坛”“家长开放课堂”“家长采芹课堂”，让家长走进教室、走上讲台。此外学校还倡导“社会人士请进来”，曾邀请交警作交通安全知识讲座、检察院警官作校园反欺凌法制讲座、医生作青春期知识讲座等。

（作者单位：江西省信丰县第一小学）

责任编辑：王梦茜