高职院校教育管理之德育管理关键要点
2019-09-10李伟民
李伟民
摘 要:隨着我国教育改革的深入开展,高职教育发挥的作用愈来愈重要,因此必须对其予以高度重视。在进行高职教育的过程中,高等职业院校应找准切入点,以便学生在毕业之后更好的适应社会。基于此,本文针对高职院校教育工作中的德育教育工作进行了简明扼要的分析,希望对高职院校的教育管理工作能够提供一些有价值的参考,最终能够推动学生的全面发展。
关键词:德育管理;高职院校;教育
改革开放之后,人们的生活水平有了显著的提升,且道德观念也产生了很大的变化。青少年学生的道德观念还没有发育成熟,在成长过程中很容易受到外界干扰而迷失人生的方向。在新的时期,教育者应当落实好学生的德育工作,重视学生良好道德素质的培养,引导学生树立正确的思想价值观念,从而与社会发展需求更加适应。
1 设施科学化的德育教育,建立高职教育管理系统
学生正确人生观、价值观以及世界观的形成,有赖于学校科学的培养和引导。对于学校而言,德育教育的目标在于将学生培养成为有道德、有理想、有纪律、有文化、德智体美综合发展的社会主义接班人。这就需要从如下几方面切入:
目标管理方面:结合学校德育教育的相关要求,制定有针对性的管理模式,抓好学生认识因素以及情感因素的二者的教育,在学生可持续发展的基础实现情、意、知、行的协调发展。此外,还要落实好学生的心理健康教育,重视学生创新精神以及创新能力的培养,同时还应站在发展的角度,明确德育工作的开展目标。
组织管理方面:完善相关的管理机制,不断充实德育工作领导小组。德育工作范围广,涉及的内容较多,且工作量较大,不是一蹴而就的。德育教育也并不是教师、校领导、辅导员单方面的工作,而是需要全体人员共同努力,将德育教育渗透在知识传授中以及各项活动中,这样就能实现学科思想性与科学性的有机整合,最终取得良好的教育成效。
2 推行一体化德育教育,落实明理导行
2.1 正确引导,正面教育
高职院校的教育者应牢固树立责任意识,教育学生尊师敬长。在学校要尊重教师的劳动,体贴教师,要知道教师讲授的所有知识、组织的教学活动,都需要花费大量的精力准备,学生应主动协助教师。在家中要关爱家人,懂得为家人排忧解难,帮助家人分担家务。学生具备了较强的责任意识,走向社会之后,就会努力为社会做出更多的贡献,逐渐实现自身的人生价值。
通过参加集体活动,不断提升德育教育的成效。学校的德育工作者可以根据学校所开展的活动,对学生提出相关的要求,使学生能够对参加活动的意义有一个深刻的了解。教育者应组织学生观看电影电视、阅读书刊,学习先进人物,以榜样的力量影响学生,使其树立正确的思想价值观念。此外,还可以为学生创设良好的文化氛围,以美化环境等方式感染学生。
2.2 发挥优势,攻克缺陷
每一位学生都有自身的优势和缺点,但并不是一成不变的,在一定的条件下,这些优势和缺点会互相转化。教育者的任务就是为学生创造良好的条件,使学生将自身的优势充分的发挥出来,不断克服自身的缺点。因此,对于学生,教师必须坚持一分为二原则,已发展的眼光看待问题。此外,教育者还要重视学生自尊心以及自信心的培养。自尊心与自信心是学生前进的驱动力,对于学生的健康发展有着十分积极的意义。最后,教育者还要营造一种竞争环境,使学生在这种环境下能够得到不断的成长和提升。
职院校的德育工作者应培养学生的心理因素,要求学生去做一件事情,必须下定决心,当然还要有恒心。做事的时候,很多学生一开始很有干劲,但遇到困难之后,就会有所松懈,甚至半途而废。因此学生在困难中要有勇气、有信心,这样才能与社会的发展需求更加适应,毕业之后也能迅速融入社会中,得到更好的发展。
3 严格要求,尊重学生
在开展德育教育的过程中,教育者要给予学生充分的关爱与尊重,同时还严格要求学生。尊重指的是对学生力量的信任,严格要求学生是对学生所进行的教育和管理。学生感受到了教师的尊重与关爱,就会更加信任教师,乐意接受教师所提出的要求,不断攻克重重困难,最终完成教师的要求。
教师在对学生严格要求的同时,也应严格要求自己,为学生树立良好的榜样。教师应首先严格自律,才能在潜移默化中影响学生。在教师的影响下,学生就能更好的完成相关的学习任务,将自己的职责履行好。
4 家校、社会互动,构建教育平台
就高职教育来看,德育教育工作并不是独立的,也不仅仅是学校内部的活动。学生和家庭、学校、社会有着十分密切的联系,家庭环境、学校的文化环境以及社会风气对于学生的影响都是非常大的,因此德育教育就需要以学校教育为基础,多渠道、多领域的挖掘德育资源,加强家庭、学校以及社会之间的合作,构建教育网,对社会因素进行积极的应用,形成校内外齐抓共管德育教育的局面,促进德育教育有效性的不断提升。
高职院校应组织学生定期到工业区参观,开阔学生的视野,提升学生的民族自信心。组织学生进行社会调查,使学生认识到改革开放的重大变化,增强爱国的热情。德育工作者还应和家长保持密切的联系,及时掌握学生的思想动态,将学校教育和家庭教育结合起来,共同推进德育工作的开展。学校还应积极邀请社会上的成功人士来校开展讲座,传授相关的技能,分享成功的经验。学校应和司法机构联手,邀请相关专业来校开展安全教育讲座以及法制教育讲座,强化学生的思想认识。
5 结束语
德育教育工作是高职院校教育工作的一项重点内容,因此必须对其予以高度重视,采取科学有效的教育方式,促进学生道德素质的不断提升,为学生的全面发展奠定良好的基础。希望通过本文的研究分析,对相关的教育工作能够提供一些有用的借鉴。
参考文献:
[1] 蒋燕,苏文娟,周莹莹. 基于学生角度的就业指导师现状调查和研究[J]. 长春工业大学学报(高教研究版). 2011(03).
[2] 王攀.大学生职业发展与就业指导课程现状及问题研究[J].中国成人教育. 2013(17).
[3] 库小贝. 大学生就业指导教学改革中若干问题的思考[J].太原城市职业技术学院学报. 2016(07).