试析职业教育中工匠精神与创新精神的整合培育

施园园

摘 要：随着中国经济的发展，社会对于人才的要求也越来的越高，社会不仅需要创新型的人才，同时还需要具有工匠精神的人才，将工匠精神与创新精神相结合的人才，才是适合当今社会发展需求的。职业教育作为为社会培养人才的重要摇篮，在人才的教育过程中，重视对于人才的创新意识和工匠精神的培养，对于社会的发展有着重要意义。

关键词：职业教育;工匠精神;创新精神;整合培育

中国经济在飞速的发展，随着社会的发展，为了进一步创新经济发展战略，在社会和国家的要求之下，提高人们的创新能力是当前社会发展的首要任务，同时，在国家的政府报告之中还指出了工匠精神也是当前社会发展的一个必然的选择。

1 工匠精神及其意义

工匠精神主要是指在职业精神的范围之内，关于从业人员的职业素养和具体的行为表现，是在工作的过程之中所表现出来的一种职业的态度。總的来说，这种精神是从业人员对于工作之中的事物进行精益求精的精神，是在工作之中不断的追求完美和追求事物升华的过程。同时，受到社会发展的影响，当今时代所提出的工匠精神，在当今时代又有着重要的意义。主要可以包括为精益求精、爱岗敬业、内心坚定和推陈出新几个方面。

工匠精神是当今社会发展，建立制造强国的需要。随着人们生活的不断提高，经济全球化的影响，我国的制造业在当今社会面临着重要的挑战，所以在工作的过程之中，从业者必须具备工匠精神，以其精益求精的工作态度，创造出完美的产品。工匠精神还是当前社会发展的精神文化的需要。受到经济迅速发展的影响，当今社会的人们对于精神文化的追求越来越低，相反的人们开支追求物质。工匠精神的出现就是要求人们要进一步坚定内心，在喧杂的社会之中保持内心的平静。不追求名利，在对工作的坚守之中，不断建立创新意识，提高对于精神文化的追求。另外，工匠精神也是不断的推动创新战略发展的需要，在当今社会创新是发展的重要动力，在中共十八大中提出了科技创新是提高社会生产力和综合国力的重要战略支撑。创新不仅仅是在科学研究之中突然迸发的灵感，还是在日常的工作之中，进行日积月累而形成的匠心独运，一个不熟悉本职工作的人，是不可能在本职工作中建立创新的观念的，只有在日常的工作之中，脚踏实地不断的进行刻苦的钻研，在本职工作中不断的发挥自身的作用，才能真正的创新的发展。

2 创新精神及其意义

创新的精神主要是指能够在自己的知识和信息的基础之上，利用已学到的知识，在实际的工作和学习之中提出全新的解决方案，不断的创新思维能力，建立不断改革、创新的信息和勇气。创新的过程就是一个摒弃过去的旧事物，建立新观念的过程。创新也是人类特有的改变世界的能力。

创新的精神是国家强盛的标志，在中国近代史的发展过程中，受尽了强国的凌辱，其主要的原因就是由于当时清朝廷的闭关锁国的政策，使得国家的社会经济的发展止步不前，落后于西方的列强，在二战之后的中国，其生产力得到了大大的解放，在生产、生活和精神文明建设上都得到了飞速的发展，主要就是由于中国开始了不断的创新和改革的过程。创新精神也是当前产业转型的需要，在二战之后，中国的产业经济得到了迅速的发展，但是主要是依托于廉价的劳动力和天然的自然资源，在中国经济飞速发展的今天，其经济形势不在适用于当前人们生活的需要，受廉价劳动力的影响，低端的产业正向着东南亚地区进行转移，且自然资源也不是永久存在的，所以中国当前的经济发展，正在面临着转型的需要，由中国制造向中国创造进行转移，这就需要在生产的过程中不断的注入创新的意识，以实现产业的转型。同时创新的精神也是当前经济社会发展的需要。受经济全球化的影响，只有在产业的竞争之中掌握核心的技术才能真正的在国际经济竞争里保持不败之地，相反就会被社会的发展所淘汰，在我国有许多的制造业不能跟随社会的发展，为了提高国家经济竞争实力，体现国家的国际价值，中国各企业需要在发展的过程中不断的提高创新能力，以提高自身的竞争能力。

3 创新精神与工匠精神之间的关系

将创新意识与工匠精神进行整合培养，能够更好的促进当今社会的发展，但是这两种精神之间，看似存在矛盾其实又相辅相成，社会的发展离不开两种精神的整合。

工匠精神是创新精神的基础，创新并不是把传统的东西全部抛弃，而是在原来的技术基础之上进行不断的创造和革新，以实现产业技术的大大提高。为了实现更完美的革新，就需要依靠于工匠精神，工匠精神是要求工作者在工作的过程中不断的精益求精，在实际掌握各种技术和知识的基础之上，厚积薄发，在工作的发展之中实现创新，由此可见工匠精神就是创新精神的基础。

创新精神是工匠精神的必然要求。工匠精神的目的就是为了创新，为了建立制造的强国，摒弃当前社会中的不良风气，在当前社会不断发展的过程中，坚定内心，通过在掌握技术的基础之上，发现前人工作中所忽视的位置，以此来实现创新。创新是经济社会发展的重要推理，社会的发展离不开创新，创新是工匠精神的必然要求。

4 工匠精神和创新精神整合的途径

在职业教育之中，教师要帮助学生建立创新意识和工匠意识，让学生在心底上就接受两种意识，增强其认同感，并且在实际学习的过程之中，要帮助学生建立工匠精神和创新精神的氛围，以此来帮助学生建立良好的学习氛围。加强对于职业教育中的实践的培养，理论的目的就是为了完成实践。学生不论是有多重视理论知识或者多深入的掌握理论知识，在缺乏实践的前提下，都是枉然，这就要求在职业教育之中，教师要充分帮助学生建立平台，通过实践的过程帮助学生认识到工匠精神与创新意识相结合的重要性。

在当前社会经济迅速发展的过程中，给当前市场的发展也带来着巨大的变化。社会对于人才的需求越来越严格，除了专业知识的熟练程度，其创新意识和工匠意识的具备情况也是当今社会对于人才的要求之一，具有强烈的工匠精神和创新意识，对于职业学生在工作岗位上建立良好的工作素养，提高应对工作中各种困难的应对能力有着重要的帮助。也能够帮助学生在就业的过程中脱颖而出，成为社会发展所需要的新型的人才。

参考文献：

[1] 王盛瑄.职业教育中工匠精神与创新精神的整合培育[J].南方农机，2018.

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[3] 孔晓燕，傅咏梅.探析职业教育中工匠精神与创新精神的整合培育[J].新智慧，2017.