基于微课的小学语文阅读教学探究

黄广伟

摘要：在语文阅读教学中教师就可以利用微课技术进行指导，对语文教学内容进行深入的研究，结合学生的个性特点，制作各种小型课件，在课堂上进行有效的教学，可以充分调动学生的学习热情，引导学生进行课堂阅读，并促使学生进行对各种阅读技巧的运用，促进学生阅读能力的培养。本文首先对基于微课的小学语文阅读教学的重要作用进行简单的分析，然后重点对基于微课的小学语文阅读教学的具体策略进行积极的探究，以供大家参考。

关键词：微课;小学语文;阅读教学;具体策略

微课本身需要的时间短小，其中的信息量较大，在教学中可以给学生极大的冲击感，在语文阅读教学中具有着重要的作用，因此教师需要加强度微课的应用，充分结合微课的各种教学优势，根据语文阅读的要求进行对学生的指导，根据阅读文章的知识点，引导学生进行思维的发展，形成独立的思维模式，促使学生在阅读中进行深入的学习和探索，拓展学生的阅读视野，提高学生的阅读能力，形成良好的语文阅读教学策略。

1 基于微课的小学语文阅读教学的重要作用

1.1 微课应用可以培养学生的阅读兴趣

在小学阶段的学生大多知识水平不高，对于各种语言文字的认知有限，思维能力和人生阅历都不足，因此在语文课程中教导学生进行阅读，经常会让学生感到吃力和艰难，使得学生逐渐失去阅读的兴趣，而微课在小学语文阅读教学中的应用，就可以帮助学生改善这种情况，通过将各种知识以形象生动的方式进行展示，可以有效增强学生的感官体会，集中学生的课堂注意力，引导学生全身心的进行学习和阅读。

1.2 微课应用可以帮助学生深入理解课文

小学生在阅读过程中都是以形象思维为主，很多时候小学生都是更加喜欢阅读一些有画面的内容，不仅可以吸引学生的兴趣，还可以让学生更加容易进行理解，提高学生的阅读效率。因此教师可以利用微课进行对传统文章的转化，将各种复杂抽象的文字进行形象具体化的转变，这样学生可以通过视频图片进行对各种文字的阅读学习，从而帮助学生进行对课文的深入理解。

1.3 微课应用可以有效培养学生的阅读素养

众所周知，微课在实际教学中有着短小精悍的特点，在应用过程中注意针对一个专门的知识点，让学生可以更加详细深入的学习其中的内容。因此在教学中教师可以根据教材内容，对其中的教学重点进行分析研究，搜集各种相关的知识资源，让学生可以通过微视频进行深入的学习，拓展学生的知识面，促进学生阅读素养的培养。

2 基于微课的小学语文阅读教学的具体策略

2.1 明确微课教学作用，转变阅读教学观念

近些年来信息技术快速发展，与我们的基础教育逐渐融入，成为教师教学中的重要工具，尤其是微课技术更是给教师教学提供了重要的帮助，不仅培养学生的课堂积极性，而且还可以指导学生各种阅读方法，指导学生进行针对性的学习和研究，提高学生的阅读效率。因此语文教师需要明确微课教学的重要作用，转变阅读教学的观念，创新语文阅读方式，在课堂导入和课堂教学中充分发挥微课各种应用效果，提高学生的阅读积极性，拓展学生的思维和视野。

2.2 实施微课進行导入，引导学生进行阅读

一个良好的开始就是成功的一半。在小学语文阅读教学中要指导学生进行活动，就需要注重课外导入部分，充分激发学生的课堂求知欲，集中学生的课堂注意力，引导学生积极参与课堂学习，形成一个高效的听课状态。因此教师可以微课导入法，利用一些学生感兴趣的事物，吸引学生的注意力，从而有效的引导学生进行课堂阅读。

例如，在指导学生学习《姥姥的剪纸》这一课时，在课堂上单纯的讲解太过枯燥无趣，不利于吸引学生的课堂兴趣，因此教师就可以在课前搜集一些关于课文中视频图片，然后在教学前进行播放，让学生在短视频中观看到剪纸的过程中，通过形象生动的动画视频，让学生的注意力投入到课堂阅读中，从而让学生可以在阅读中进行有效的思维活动，提高学生的阅读效率，还可以让学生更加快速的理解课文内容。

2.3 创设微课教学情境，提高学生阅读效率

小学生本身的知识基础不足，在语文阅读的过程中很多时候都会遇到一些陌生的事物，仅仅依靠教师的讲述不利于学生的理解，影响学生对课文的阅读效率。因此教师可以利用微课创设情境，通过独特的情境对学生进行影响，从而帮助学生进行课文的深入阅读。例如，在指导学生学习《广玉兰》这一节时，很多学生对该内容都不够熟悉，没有形成清楚的印象，教师就可以利用图片进行对学生的引导，让学生根据视频进行对课文的阅读，从而加深学生的认识。

3 结论

综上所述，基于微课的小学语文阅读教学中，教师需要明确微课在实际教学中的重要作用，根据语文教材的内容，制作各种微课视频，让学生可以利用微课进行阅读学习，从而培养学生的阅读能力。

参考文献：

[1] 谢丽.“微”阅读，大能量——微课在小学中高年级语文阅读教学中的尝试与应用[J].教育信息化论坛，2019（06）.

[2] 郑秀珍，张倩.浅析小学语文阅读教学的现状和改进策略[J].中国校外教育，2014（04）.

[3] 陈景峰.互联网+时代下微课在小学语文阅读教学中的应用[J].作文成功之路（下），2017（05）.

（作者单位：安徽省滁州市明光市女山湖中心小学）