基于核心素养的小学信息技术教学探究

吕进燕

摘要：随着核心素养理念在现代教育中的有效实施，在小学信息技术教育中也在加强对教学方式的改革创新，适应现代化教育的需要，加强对学生的教育指导，促进学生素质能力的有效发展。在小学信息技术课程中教师不仅需要教授学生各种理论知识，还需要锻炼学生的应用技巧，引导学生形成良好的信息意识，提高学生的计算思维，促进学生的全面发展。本文首先对基于核心素养的小学信息技术教学的现状问题进行简单的分析，然后重点对基于核心素养的小学信息技术教学的具体策略进行积极的探究，以供大家参考。

关键词：核心素养;信息技术;计算思维;具体策略

随着信息技术的飞速发展，在小学教学中信息技术已经成为教师关注的重要课题，教师需要重视对学生的信息技术指导，引导学生进行对各种理论知识的学习和研究，组织学生进行对计算机的有效应用，提高学生的核心素养。因此在目前的信息技术课程中教师可以从学生的信息思维开始培养，引导学生进行对各种信息化工具的利用，丰富学生对信息技术的掌握能力，培养学生的信息意识和计算思维，促进学生核心素养的培养。

1 基于核心素养的小学信息技术教学的现状问题

1.1 在信息技术课程中教师的课堂观念落后

在我国教育中应试教育的影响是非常重的，很多教师和学生都非常重视考试的情况，在小学教育中任何教学活动都是以提高学习成绩为主，让学生可以更好的实现升学和就业。而信息技术作为一部辅助性的学科，不属于必考科目之一，因此在实际教学中信息技术课程就不受大家的重视，认为信息技术对学生的升学没有较大的影响，所以教师对信息技术的教学改革就相关忽视，即使开展对学生核心素养的培养，也仅仅是通过口头进行教学，让学生学习各种理论知识，而没有引起教师真正的重视。

1.2 在信息技术课程中教学的方式比较贫乏

信息技术课程作为一门专业性较强的学科，需要学生进行有效的实践和操作，将各种理论知识应用在实际操作中，从而提高学生的学习效果，学生需要有充分的操作实践，教师也要给学生足够的机会进行练习，才能够实现对学生的教育培养。但是在目前的信息技术课程中教师一般都是以班级授课作为主要形式，大多以PPT为主，没有形成对学生的实践性教育策略，不能有效指导学生进行动手操作，影响学生核心素养的培养。

2 基于核心素养的小学信息技术教学的具体策略

2.1 明确新课程改革要求，创新信息技术教学模式

在小学信息技术课程中教师要进行对核心素养的培养，就需要适应新课程改革的发展需要，重视对核心素养各个要素的分析，从学生的信息素养、人文素养、计算思维等方面的培养出发，结合学生的学习能力，创新信息技术教学模式，激发学生的学习动力，教授学生各种信息理论知识，组织学生进行对计算机知识的实践操作，制定良好的评价方式，提高课程的教学质量，促进学生核心素养的培养。

教师作为信息技术教学的重要负责人，本身的教学素养直接影响到学生的学习效果，因此学校需要加强对信息技术教师的专业培训，提高教师的教学水平和操作能力，学校可以定期组织学生各种相关的培训，鼓励教师进行学习深造，考取计算机相关的证书，并将其中的内容与职称考评、绩效考评进行联系，从而有效提高教师们的学习积极性。同时教师也需要根据自己的布置进行不断的自我完善，优化自己的知识结构，从而提高信息技术教学的质量。

2.2 創设信息化教学情境，激发学生课堂学习兴趣

由于在现代小学语数教学中学生们的学习任务都比较重，很多学生对于信息技术知识没有学习兴趣，影响了教学的实际效果，因此在教学中教师需要加强对信息化情境的创设，激发学生的课堂学习兴趣，组织学生进行对教学内容的学习，安排学生进行各种实践操作，从而让学生的信息技术知识转化为核心素养。

例如，在指导学生学习《填充颜色》《画圆》这样的课程内容时，教师可以组织学生进行对比赛活动，让学生根据自己的理解进行实践的操作，利用画图工具进行画图研究，鼓励学生选择合适的模板，从而让学生可以更加有兴趣进行对知识的学习和应用。

2.3 结合学生的日常生活，引导学生进行实践操作

小学信息技术的课程内容中有很多都与我们的生活息息相关，而且具有很强的实践介质，因此教师可以学生的日常生活，引导学生进行对信息技术的实践操作，让学生可以很快就感受到信息技术知识的实用性，从而激发学生的信息化意识。比如，教师在指导学生学习“Word文档”的内容时，学生可能一开始不能理解这个软件的重要作用，就可以通过编辑精美的作文或者杂志样例进行对学生的教授，从而让学生产生足够的信息思维。

3 结论

综上所述，基于核心素养的小学信息技术教学中，教师需要明确信息技术课程的重要作用，结合学生的学习能力，实施对教学方式的创新改革，培养学生的信息化思维，促进学生素质能力的提高。

参考文献：

[1] 江瑛.基于核心素养的中小学信息技术教学策略探讨[J].文理导航（下旬），2018（03）.

[2] 张海燕.基于核心素养的初中信息技术课例分析[J].中小学信息技术教育，2018（Z1）.

[3] 万诗强.编程素养教学在小学信息技术课堂中的探究与实践——以苏教版小学信息技术五年级第15课《画笔的秘密》一课为例[J].中国教育信息化，2017（21）.

（作者单位：广西崇左市扶绥县渠黎镇中心小学）