浅谈如何提高练琴效率

欧阳杰

摘要：钢琴练习是钢琴学习过程中极其重要的一个环节，而科学有效的练琴则是提高钢琴学习效率的重要途径。笔者针对练琴效率不高的问题，通过对影响弹琴效率的一些主要因素，即意志力、动手能力和习惯、记忆能力、读谱能力的系统剖析，进而提出了提高练琴效率的几个切实有效的方法，即要集中精力用“心”、要合理安排练琴时间、要在视谱、识谱、背谱上下功夫。

关键词：练琴;记忆;效率;读谱

钢琴学习能够促进学生的身心健康发展，陶冶学生的情操和审美趣味，达到修身养性的效果。对于学生来说，如何在有限的练习时间内提高自身的练习效率对于钢琴的学习十分的重要。因此在钢琴教学中教师要科学的指导学生进行钢琴练习，提高学生的练习效率和教学的效果。

一、影响弹琴效率的因素

1.手指基本功

钢琴练习中基本功是非常重要的，它是钢琴练习的基础和前提，如果没有扎实的基本功，那么会影响在钢琴弹奏中的音乐表现和音乐情感。要想让学生在训练的过程中将十个手指运用的灵活自如，就必须指导学生进行五指练习。首先在教学中要指导学生在掌握正确的指法练习的基础上放松手臂，在轻松的状态下进行五指练习。其次指导学生练习音阶和琶音，运用慢速弹奏的方法可以让学生熟练的掌握钢琴弹奏的指法，又能够注意到手臂的力量。在慢速弹奏的过程中可以倾听自己弹奏的声音，掌握弹奏的速度，又能够动脑思考，从而在弹奏的过程中保持较大的连贯性和正确性，这样能够在学生弹奏的过程中找到学生弹错的地方加以修正。因此在钢琴教学中要注意学生对基本功的掌握，在弹奏之前指导学生充分的活动手臂和手指，在学生练习的过程中明确学生弹奏的每一个动作，有助于学生掌握正确的弹奏方法。

2.意志力

学习钢琴是一个漫长而又艰苦的历程，需要长期坚持不懈的努力练习。在初级阶段，一个简单的单音和简单的乐句，就开始磨练着人的意志，之后的每一阶段同样会遇到各种不同的难点，需要持之以恒的练习，而这种层出不穷的难关，会让很多钢琴学者中途放弃。这就需要教师通过技术的指导和艺术的引导，采用极富创造性的、适合学生心理特点的教学方法，通过不断提高弹奏技巧，启发、培养学生的学习兴趣和向上的进取心，教师的严格要求、一丝不苟的教学态度是培养学生良好学习习惯的坚强意志力的起点。意志力是一个人做事成败率的重要因素，意志力不强就会影响学生的练琴效率，因此培养学生的意志力是一件重要的事情，而通过坚持不懈地学习钢琴，可以使学生在这方面取得较大的进步。

3 .记忆能力

记忆能力包括瞬间记忆、视觉记忆、听觉记忆和综合记忆等方面。刚开始练习视奏时，总会不自觉地停停顿顿，这是因为瞬间记忆能力很弱，经过一段时间的训练，视奏中的停顿会越来越少，这就说明瞬间记忆能力提高了。视觉记忆是演奏者最常用的记忆方法，乐谱是由各种不同特征的音乐符号组成的“织体图形”，当演奏者脑子里出现这些图形时，就产生了音乐记忆。听觉记忆是背谱的重要要素。长期学习钢琴的人，由于长期实践、接受各种音乐元素如音高、节奏、音质、音色等的训练，在很大程度上提高了对音乐元素的记忆，通常弹奏者能够把听过一遍的音乐背唱出来，还可以用钢琴重复弹奏出来，这样就高度发展了听觉记忆。然而，在学习钢琴的过程中，光靠哪一方面的记忆能力都是不行的，也是不可能的，只有综合各个方面的记忆方法才是全面的、完整的记忆，正是因为完成钢琴演奏需要各方面的记忆能力相互补充配合，才需要我们在钢琴学习训练的过程中不断提高对记忆能力的培养。

4 .读谱

刚开始学琴的学生经常出现各种各样的错误，要么是音准错误，要么是节奏错误，要么是指法错误等等，这是因为对乐谱的熟练程度不够，但最主要还是因为细心专注的读谱习惯还未养成，这就要求学生必须有严谨的态度、专注的精神才能做得更好，经过长时间的锻炼及实践，形成严谨和专注的良好读谱习惯。

二、提高练琴效率的方法

1 .每次练琴要做到集中精力用“心”

每次练琴光有意志力是不全面的，不能一味地耗时间死练，正确的方法应该是首先要做到精力充沛、精神集中，练琴的时候应专注练琴，心脑合一。如果脑子为其它事物所占用，这样的练习完全是浪费时间。”事实上许多的钢琴大师每天练习的时间并不长，但是只要开始练琴，他们就会全身心地投入到音乐中，忘记了周围的一切。而有些学生每天虽然练琴的时间很长，可是在练琴时总是不能集中精神，手弹着琴，脑海里想其它无关紧要的事情，在这样的情况下，即使每天花大量的时间练琴也不会收到好的效果。因此，练琴一定要保持在精神集中、情绪活跃、身体状态良好的情况下进行，否则就不要练琴，在状态不好的情况下练琴，不但不能进步，时间长了反而易练出毛病。其次，练琴时，应先看谱子，回忆老师上堂课讲的内容，明确这次练琴的目的是弹奏新曲目或是改正老师在课上指出的几个问题等，然后再开始练习。

2 .合理安排练琴时间

时间的合理安排与运用是练琴中最为关键的一步。琴技是日积月累出来的，有的同学以为成天泡在琴房便是最好。实则不然，练琴并不是练得越久越好，而是在一两个小时内的效率最高。我们可把一天的时间合理分配：上午练两小时，晚上再练一到两小时。不能从头到尾没有重点与难点而重复练习。一首作品既有它困难和容易的地方，还有它不同的技术要求以及特殊的思想内涵和表现情感。因此，对重点和难点小节、乐句、乐段可采取分句、分段、分手、分声部的手段进行练习，使学生对乐曲的结构、旋律变化以及难点和重点认识得更加清楚，使困难得到分解、简化，然后集中精力，合理安排乐句练习的时间，单独练习，突破难点。

3 .在视谱、识谱、背谱上下功夫

钢琴作为一种和声性的乐器，只靠听觉形成的旋律模仿是难以提高演奏技能的，练习新作品的第一个环节就是视谱，在视谱的同时进行视奏。视谱要求在眼睛看到谱的同时手指做出反应，要想提高视谱能力，必须多接触作品。视谱能力的提高有利于节省时间，以增强实际演奏的能力。视谱只是要求把眼睛所看到的音符能够立即在琴上演奏出来，音乐的基本要素大致正确就可以了，而識谱则属于一个高层次的范畴，要求对乐曲的体裁、形式、内容有一个明确的认识和理解，因此只是满足手指在键盘上能找到位置是不够的，一个演奏者的技巧如何，乐感如何，在这个环节是最能体现其实力的。背谱有各种方法，例如：听觉记忆，位置记忆，结构记忆等等，但这些方法都必须在识谱的基础上进行。在识谱的同时就要有意识地去记忆，记忆是靠“重复”而来，记忆力是兴奋在大脑皮层留下的“痕迹”，每一次的重复就会使痕迹强化与加深，如此往复多次，记忆的痕迹就能得以巩固。

总之，正确的练琴态度、良好的练琴方法会大大提高练琴的效率。技术练习对于每个学生而言都是均等的，要看对待技术的方式、方法。我们要在教与学的过程中不断地探究，认真发现并解决问题，苦练加巧练使每一次的练习都有一定的突破，最终提高钢琴的演奏水平。好的开始是成功的一半;喜欢弹琴，才会继续学习怎样弹好琴;弹琴是一件日积月累的事，来不得半点懈怠。

参考文献：

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[2]  庞浩然.如何提高练琴的效率[J].大众文艺，2016（11）：139.

[3]  赵倩.钢琴学习中如何提高练琴效率[J].当代音乐，2015（07）：90-91.

[4]  胡敏玲.浅谈提高钢琴练琴效率[J].音乐时空，2014（14）：150.

（作者单位：宿州学院）