有序写景抒发真情

吴应海

【文题呈现】

文题一：游记常常要对某处景物做定点观察，以写出景物的特点。选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一个片段。不少于200字。

文题二：我们可能都有过旅游的经历。在旅途中，我们不仅观赏自然风光，了解民风民俗，同时也会生出许多新奇的感受，产生许多思考和遐想。选择一处自己游览过的景点，自拟题目，写一篇游记。不少于600字。

文题三：参观一处纪念馆（或博物馆、展览馆），以“参观”为题，写一篇参观记。不少于600字。

【课堂实录】

师：同学们好！本单元我们学习了一組游记散文，有梁衡的《壶口瀑布》、马丽华的《在长江源头各拉丹冬》、马克·吐温的《登勃朗峰》以及阿来那篇别具一格的《一滴水经过丽江》。这些作品记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者情思，不仅丰富了我们的见闻，增长了我们的知识，开阔了我们的眼界，更激发起我们学写游记的热情。那么，如何写好一篇游记呢？

生：老师，我觉得要想写好游记，首先要知道什么是游记，另外还要知道写游记的一般步骤以及常用的写作技巧等。

师：你说得对。我们先来看看什么是游记。游记是一种特别的文体，它以记录游览经历为主，主要采用记叙和描写两种表达方式，辅以议论和抒情。写游记首先要有参观旅游的经历，否则就无法下手。就算现在多媒体技术非常发达，我们可以足不出户，在家中“游遍”世界，但如果不实地走一走，看一看，也很难写出真实感受。

生：老师，我也这么认为。只有亲自到大自然中去走一走，看一看，听一听，闻一闻，摸一摸，闭上眼睛畅想一番，写游记时才能如数家珍，别具风味。

师：你说得真好。当然，游记写作的对象不仅仅是名山大川、沙漠海洋这类自然景物，也包括北京故宫、苏州拙政园这样的人文景点，甚至还包括纪念馆、博物馆、展览馆这类建筑。

生：老师，我们现在知道了什么是游记，那么，到底如何去写一篇游记作品呢？

师：同学们，游记写作可分六步进行。第一步是选取合适的景点。这些年，随着人们生活水平的不断提高，旅游早已成为一件很平常的事。相信同学们一定都有过出游的经历，有些人游玩的景点还比较多。这就带来一个问题，到底写哪一个景点好呢？解决办法其实很简单，你可以对自己的出游经历进行一下比较，如果某个景点自己非常喜欢，印象又非常深刻，有一种想把那段经历写出来的冲动，那就毫不犹豫地写这个景点。因为只有这样的景点，你写起来才能带着激情，得心应手。

生：老师，如果同时喜欢好几个景点，印象都非常深刻，都想写一写，那怎么办？

师：一旦碰到这种难以割舍的现象，一种办法是“舍远求近”，即放弃时间较远的，写时间最靠近的一次出游，时间近，游玩过程中的许多细节仍历历在目，写起来相对容易。第二种办法是“舍少求多”，不妨分析一下自己对这些景点的相关知识的积累情况，比如人文知识，历代名人所撰写的诗文、对联等，积累少的当然最好不写，要写就写积累多的，容易出彩。

生：老师，我明白了，归纳起来一句话，就是自己觉得能把哪个景点写得更好一些，就写哪个景点。那第二步是什么呢？

师：第二步就是设计写作顺序。参观游览某个景点，需要一段时间，在这段时间内，我们一边行走一边观赏，会看到许多事物，听到各种声音。事后要想把这段经历写出来，如果不按照一定的顺序进行表达，就会乱成一团。因此，动笔之前，必须要设计好记写顺序。游记常用的写作顺序是移步换景，即景随人动，边走边看，依次把所见的景物描写出来。比如你游览南京秦淮风光带，就可依照夫子庙、江南贡院、乌衣巷、媚香楼、瞻园、中华门这样的行走顺序，逐一进行记写。

当然，在具体描写某一景物时，也可运用时间顺序和空间顺序。比如写海边观日，就可按日出前、日出时、日出后的时间顺序，写出景物的变化。写上海东方明珠塔时，就可按照由远而近、由下而上、由内到外的空间顺序，从不同角度把塔的特点呈现出来。

生：有序写景，层次才能分明。看来我们在写游记时，一定要预先设计好写作顺序。那么，第三步是什么呢？

师：第三步是明确描写重点。写游记，由于记写的是一段参观游览的经历，可写的东西非常多，因此，必须要事先确定写作重点，确保文章结构紧凑，主题分明。既然是游记，那么“游”就要详写，也就是说游览过程中所见到的景物、所了解到的风俗人情是写作重点，其他内容可以一带而过，或者干脆不写。如果景点包含多个景物，那就选一个或几个主要的景物详写，其余略写。

生：是啊，如果不事先定好重点，写着写着就有可能写偏了。

师：游记写作的第四步是搜集相关材料。游记虽然是写出游经历，以写景为主，但我们在写作过程中，为了把景物写得更加丰富多彩，增加可读性，常常需要加入一些知识性的东西，比如与景物相关的神话传说、名人逸事等，这时候，就有必要去进行搜集和整理。特别是在写人文景观时，更要去尽可能多地掌握与景物相关的背景资料。比如你写游览黄山的经历，如果能把一些吟诵黄山的古典诗句引入文中，再穿插几个民间小故事，那这样的游记读起来就会让人觉得非常轻松有趣。

生：这一点老师不说，我们还真忽视了。谢谢老师的提醒。那第五步又是什么呢？

师：第五步就是努力写好景物。对于如何写景，相信大家一定都掌握了许多方法。主要注意三个方面，一是认真锤炼词语，把词用准用活。二是灵活用好各种修辞手法，并且可以借助联想和想象，力求让描写生动传神。三是要多角度写景，既有近景，也有远景;既有动，也有静;既有形状、色彩，也有味道、声音等。如果能做好这三点，你笔下的景物就会鲜活起来。当然，写景更是一项基本功，关键要靠平时练习，同学们今后一定要加强这方面的训练。

生：老师，您快说说最后一步是什么吧！

师：第六步就是融入真情实感。游记写作的关键，在于把景物写活。不过，同学们在写好景物的同时，如果能借景抒情，借景说理，升华文章的主旨，那就更好了。比如写游黄河，抒发对祖国壮丽山河的赞美之情;写登泰山，抒发“胜利来自于坚持”的感慨，自然会令阅读者眼前一亮。

生：听完老师的讲解，我终于知道如何去写游记了。本单元作文训练给出了三个题目，老师能给我们一个简单的写作提示吗？

师：好的。第一道题目要求写一片段，同学们可选择一处景色，比如一片桃林，一丛野花，一抹云霞，一江春水，多角度展开描摹，把景物之美呈现出来即可。

第二题是一道特殊的作文题目，虽然没有具体命题，但却指定了写作范围，必须要选择一处自己游览过的景点，写一篇游记。同学们可按照游记写作要领，进行构思、写作即可。

第三题是一道半命题作文，先选一处自己参观游览过的纪念馆（或博物馆、展览馆）补题，然后可按照参观顺序，把自己的所见、所得、所思写出来。在记写过程中，建筑物最好一带而过，重点写馆藏物。

生：谢谢老师！

【佳作展示】

游琅琊山

吴天顺

“环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也……”自从学完欧阳修的《醉翁亭记》后，我就对风景如画的琅琊山神往不已。爸爸说：“这个星期六带你们去琅琊山开开眼界，怎么样？”我一听此言，高兴得一蹦三尺高。

琅琊山位于安徽省滁州市西南，距离我家200公里多一点儿，驾车需要近三个小时。星期六早上5点，爸爸就把我叫醒了。5点半，我们准时出发。车子在宽阔的高速公路上飞奔，我的心早已飞到了琅琊山，飞到了醉翁亭。

8点半，车子驶入琅琊古道。泊好车，我们一家人就迫不及待地向景区侧门走去，取完票，检票入内，我们的游览正式开始了。

一条山道通向远方。左边是高大的古木，一棵挨着一棵。右边是小溪，清澈的溪水由上而下，潺潺流淌，细长的小鱼游来游去，清晰可见，不时有游客下到溪边，或掬水洗手，或观赏游鱼。我和弟弟也禁不住诱惑，和溪水来了一番亲密接触。

不一会儿，我们就来到了醉翁亭下。身为四大名亭之首的醉翁亭果然名不虚传，它位于半山坡上，飞檐翘角，古色古香，十分气派。亭子上“醉翁亭”三个大字在阳光下格外耀眼。登上亭子，举目远眺，古树婆娑，亭台错落，青山如画，碧水潺流，真是太美了。遥想醉翁当年，在此饮酒作诗，那是何等逍遥快意。参观完醉翁亭，我们还顺便看了旁边的古梅亭、影香亭、意在亭、怡亭等景点，各有特色，令人流连。

下了山坡后，我们继续沿山路前行，往右一拐，就到了欧阳修纪念馆。爸爸说，这馆名是郭沫若题写的，馆内陈列着欧阳修雕像，还有欧阳修生平所画的三十幅画。我们逐一观赏，收获颇丰。沿路折回，继续向上，经过“峰回路转”台后，只见左侧峡谷中有一片湖水，妈妈说，那叫深秀湖。湖中碧波荡漾，水禽浮游，一片画意。

过了琅琊寺，再向上，山路突然变陡，台阶一级连着一级，爸爸告诉我们，那上面就是南天门了。不过这段山路非常陡峭，爬起来非常吃力。我们都已累得精疲力竭，根本走不动了。爸爸说：“这样吧，咱们在这儿休息一会儿，然后再爬。”十分钟后，我们向南天门发起了冲锋。我和爸爸还好，可妈妈爬了一半，就累得气喘吁吁，没办法，我和爸爸只得搀着她，一个石阶一个石阶地往上走。终于，我们登上了南天门。这里是琅琊山最高峰，极目远眺，气象万千，真不枉来此一趟。

我们在山顶上拍照留影，稍作休息，补充能量后，离开南天门，原路下山，在出口处还游览了野芳园。

晚上回到家中，虽然很累，但感到非常惬意和满足。琅琊山的美，我会永远铭记在心中。

【名师微点评】

这篇游记写了小作者一家游览琅琊山的经过。全文构思巧妙，开篇引用《醉翁亭记》中的句子，巧妙切入;然后做简短铺垫后，转入正文，写游玩过程;接著移步换景，把山溪、醉翁亭、欧阳修纪念馆、深秀湖、南天门、野芳园等景点一一呈现在读者面前，有详有略，令人如临其境;最后用“琅琊山的美，我会永远铭记心中” 抒发真情，完美作结。

【单元训练】

请以“一次特别的旅行”为题写一篇文章，体裁不限，不少于600字。