邛崃市农村小学阳光体育活动开展现状研究

摘 要：根据文献资料等研究方法，以邛崃市10个乡村小学为研究对象，就阳光体育活动开展现状进行调查分析，结果表明，在农村小学实施的阳光体育活动存在着各种问题。具体表现在：运行机制不完善、实施的条件设备欠缺、活动的形式内容还有待改进，为此提出了相关的解决措施和建议。

关键词：邛崃市;农村小学;阳光体育活动

中图分类号：G80-3        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）05-083-01

为全面贯彻党的教育方针，认真落实“健康第一”的指导思想，切实提高学生体质健康水平，从2007年起，教育部、国家体育总局、共青团中央共同决定，结合《学生体质健康标准》在全国开展阳光体育活动。要以“达标争优、强健体魄”为标准，用3年的时间使85%以上的学校全面落实《学生体质健康标准》，要求学生每天要做到锻炼1小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上。通过对邛崃市农村小学参加阳光体育活动的现状调查情况，及相关部门提供的以事实为基础的理论参考数据进行分析。从培养学生的锻炼习惯，锤炼学生勇敢顽强、坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面展开调研。

1研究对象

以邛崃市的临济小学、石头小学、道佐小学、夹关小学、平乐小学、高河小学等10所小学的部分师生为研究对象，并采用了随机抽样调查的方法抽取2000名师生进行了问卷调查。

2研究方法

2.1文献资料法：查阅了中国期刊、中国信息网和图书馆有关健身活动相关的文献和资料，为设计调查问卷和撰写论文提供了以事实为基础的理论依据。

2.2问卷调查法：发放问卷2000份，回收1835份，回复率为91.8%;其中有效问卷为1812份，有效率为90.6%。增加了调查研究的信任度和检查效度。

2.3数理统计法：对问卷运用Excel数据软件进行了分析。

2分析与结果

2.1邛崃农村小学阳光体育活动开展情况

在邛崃的其中10个农村小学中调查可以知道，各个学校开展阳光活动的执行情况。（表1）

根据表1调查情况表我可以知道邛崃农村小学的阳光活动有些学校是没有执行的，而且我也了解到石头、卧龙小学的执行情况是不全面的，这两个学校是在领导来检查的时候才开展阳光活动的，各个学校都是把学习放在了第一位，根本没有重视学生的体质问题。

2.2 师生对阳光体育活动的开展情况

我的调查可以从小学学校中的教师和学生开展阳光活动的情况进行了解。

调查得出：在10所小学中有55%的老师对阳光活动的了解是通过电视和报纸。说明了各个小学在开展阳光活动的时候，学校没有把阳光体育活动当作学生该做的事。40%左右的老师不重视阳光体育活动，65%的领导不重视阳光体育活动，这样一来学校的阳光体育活动就开展不起来了。当有领导来检查的时候，各个学校就只会做做样子，检查过后就不会开展了。

2.3农村小学生参与阳光活动每次活动的时间、活动次数、活动时段的分析

调查得出：农村小学生在上课日（时间）参加阳光体育活动的时间，大部分是很少的，只有少数学生在上课日参加活动。并且只是学校安排了的学生才参加，学校没有特别要求的情况下，大部分学生是不会主动参加阳光活动的。主要是因为学生认为在学校就应该以学习为主，所以参加活动的次数也就很少了。同时性别的差异也决定了活动时间的长短，因此男生参加活动的时间远远大于女生。

3影响因素和结论

3.1影响因素：（1）学生学习负担过重，学习压力大，基本体育活动时间不足和强度不够，是导致学生力量和耐力等身体素质下降的主要原因。参加活动的时间、次数、有了明显的减少了。家长、教师的目的就是让学生成绩突出，于是学生的压力就增大了，认为学习的时间都不够，哪里还有时间参加活动，从而孩子们不愿意参加活动。这样孩子、家长都忽略了参加阳光活动的重要性。（2）学校学生参加锻炼的时间减少、次数减少。学校场地不完善，大多数农村学校都存在没有活动场所和活动器材缺乏的问题;受主观因素的影响，学校的体育活动根本无法开展起来，这样在体育课上同学们没有兴趣、没有积极性参加体育活动，因此开展阳光活动的难度就增大了。（3）教师一致认为体育课已经耽误了孩子学习的时间，更何况是参加阳光体育活动。 家长认为孩子在校就是以学习为主，参加阳光体育活动就会耽误孩子的学习。社会对阳光体育活动的认识还远远不够，这也说明了现在社会中对阳光体育活动的宣传力度还不够。

3.2结论：（1）邛崃市农村大部分小学生自评体质呈亚健康状况的比例较大。（2）邛崃市农村大部分小学生对阳光体育活动信息的获取途径很是缺乏，想要增加信息的获取途径，还要提高对信息的关注程度。（3）邛崃市农村小学领导不重视，学校没有实施阳光体育活动，学生缺少对活动的主动性，活动的内容形式单一，没有可以吸引学生的活动。

4建议

4.1邛崃市阳光体育活动的开展要有一定的突出点、着重点，这样才能使邛崃市的阳光体育活动得到更好的开展。

4.2邛崃市农村阳光体育活动应该通过多种形式展开，大力宣传阳光体育运动，广泛传播健康理念，激发学生的锻炼热情，推进阳光体育活动的开展。

4.3邛崃市农村阳光活动应注意学生身体条件、兴趣爱好和运动技能等方面的个性差异，再从各自的兴趣爱好出发来进行体育活动、多层次娱乐性活动、游戏之类的活动等。

参考文献：

[1]李爱民，刘欣然，黄玲.对开展青少年学生阳光体育活动的理论分析[J].江西师范大学学报：自然科学版，2008.32（4）：500-502.

[2] 都菊英.“阳光体育”语境下高校公共体育课改革的思考[J].天津体育学院学报，2007.22.（5）：454-455.

作者简介：

胡陶艳（1992.05.04—），助教，研究生，西華师范大学。