利用信息化手段，让留守儿童与父母沟通更便捷

金代冲

摘要：由于在农村，大多数青壮年劳动力进城务工，根本谈不上对孩子的教育，父母对孩子的关心只能体现在物质上。为了让这部分儿童不缺少家庭教育，学校应充分利用信息化手段，让他们与父母進行有效的沟通交流，让父母给子女补足家庭教育这门课程。

关键词：信息化;留守儿童;沟通

家庭是孩子成长的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，家庭教育对孩子的成长有着举足轻重的作用。每个做父母的都希望自己的孩子长大成才，也都心甘情愿地为孩子的健康成长倾心付出，而父母对孩子的教育往往可以影响孩子的一生。

然而，现在的农村，由于社会经济的转型，大多数青壮年劳动力进城务工，这部分家长只重视了孩子物质方面的满足，根本谈不上对孩子的行为习惯、思想品德、性格养成教育。甚至有的家长认为，教育是老师的事，与家长无关。在这些错误行为和认识的家庭教育中，一部分孩子长大后带给家庭的不是幸福，而是痛苦。

据统计，我校1276名学生中有919名留守儿童，占72.0%，为了让这部分儿童不缺少家庭教育，学校应充分利用信息化手段，让他们与父母进行有效的沟通交流，让父母给子女补足家庭教育这门课程。

一、开通手机绿色通道

手机已成为现代人必不可少的物品之一，它使人们能够快捷地进行交流。但是，很多学校明文规定，严禁学生携带手机。之所以有这样的规定，是因为有不少学生缺乏监管、自制力差，玩手机上瘾，导致厌学、成绩滑坡。为了解决这一问题，我们学校规定，周日学生返校时，将所有手机收集起来交由班主任保管，到周五放学时再还给学生。为使手机这一通信工具很好地发挥与父母联系的作用，我校在“留守儿童之家”设立了“爱心专线”电话，学生可以用“爱心专线”电话定期和不定期的与家长沟通交流，而不是有事或没钱才打电话。教师可以根据学生提供的手机号码，及时对家长进行“电话家访”。

二、利用QQ、微信进行亲情交流

QQ、微信是大家熟悉的聊天平台，早已渗透到我们学习、工作、生活的各个角落，绝大多数学生和家长也都使用QQ、微信。我们学校留守儿童之家每周二、周四下午都开放给留守儿童，让他们与家长在QQ、微信上交流，增进亲情，还可以和家长进行远程视频对话，使家长能看见孩子的学校生活状况，实现零距离接触，缩短家长和孩子之间的距离。家长还可以通过QQ、微信同班主任、任课老师或其他家长交流教育心得，提出合理化建议，配合教育措施的实施。

三、利用“校讯通”进行互动交流

“校讯通”是一种“学校、家庭、社会”三结合的全新互动教育平台，是学校和学生家庭之间沟通的有效工具，它可以为留守儿童架起一座爱的彩桥。互动短信方便学校、家长、临时监护人之间随时了解留守儿童的学习、思想状况，并及时沟通。一方面，教师可以免费对家长进行网上家访，还可以将留守儿童的在校表现、考试成绩、学校活动信息、教育资讯以及教育经验等发送到家长手机上，大大提高了工作效率。另一方面，外出打工的父母可以经常与子女进行情感交流和亲子互动，关注子女的学习、生活和心理状况，及时与孩子交流，抚慰留守儿童的心灵。

家长在与孩子沟通交流时应多鼓励少责备，尽量让孩子知道自己不对的地方在哪里，督促孩子改正错误，多给予他一些鼓励，以期待他的下一次进步;多尊重少强迫，尊重是沟通成功的重要因素，在充分尊重小孩的基础上与小孩沟通会得到意想不到的结果;多期望少比较，让孩子知道父母对自己的期望会使孩子思想上产生无限的动力，朝父母期望的方向发展;多建议少命令，父母多用建议少命令的话，容易让孩子养成良好的习惯;多倾听少唠叨，当小孩子与自己的意见及看法不同时，做父母的应该倾听对方的意见与看法，认真地倾听和了解孩子心中的真正想法，这样做不但可以达到沟通的目的，孩子也容易对你的沟通方式产生好印象，接受你所说的话语，拉近彼此间的距离;多守信少敷衍，与小孩沟通时所约定的事情也一定要如期达成。

为留守儿童营造一个良好的成长环境，是家庭、学校、社会义不容辞的责任。我们要积极借助现代教育技术手段，帮助留守儿童建立起爱的家园，让他们不再孤独无助，在父母的远距离呵护下健康成长。

（作者单位：云南省文山州广南县珠街镇初级中学校）