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大班综合活动《草原上的雨》第二课时

2019-09-10谭乐文

广东教学报·教育综合 2019年57期
关键词:背景音乐巨人肢体

谭乐文

【活动设计背景】

《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》皆指出:幼儿的学习就是幼儿通过自己特有的方式,主动地探索周围的社会环境、自然环境和物质世界的过程,而游戏是幼儿学习的基本方式,幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验,以游戏为基本活动,通过实际操作、亲身体验,去模仿、感知、探究,“做中学”“玩中学”“生活中学”,不断积累经验,逐步建构自己的理解和认识。近年来由于人们缺乏环保意识,大自然日益受到破坏,水土流失情况严重,针对这一社会现象我设计了该活动,目的是让幼儿在活动中了解到大自然是小动物的家,为小动物提供了各种帮助,以此激发幼儿爱护树木、爱护大自然的愿望,我通过角色扮演游戏,让幼儿在体验和参与中更好地体会角色人物的真情实感,为小动物和巨人“躲雨”、送温暖共同出谋划策,在活动中鼓励幼儿利用肢体大胆表现并构建游戏情景,让幼儿在情景中发现问题、思考问题,通过协商与合作的方式,在游戏中找到解决问题的方法并加以运用。在课程游戏化与课程整合的理念指导下,我利用多种游戏把语言、社会、艺术有效地整合在一起,通过多元化的方式让幼儿进行有效的学习。

【活动目标】

1.大胆想象熊猫生日会的情景,在老师引导下主动创作并肢体表现出来。

2.创设游戏冲突“躲雨”的情景,积极思考躲雨的办法并尝试用肢体表现。

3.在游戏中感受互相帮助的快乐。

【活动准备】

1.背景音乐(鸟语森林+打雷音乐)

2.背景图(电视:草原上的一棵树)

3.场景摆放:一棵树 4.草帽一顶

【活动过程】

一、 游戏:《穿越》

1.听音乐,邀请幼儿跟随老师进入情景。

老师:请你们跟我走一趟,看看我们经过什么地方?

行走——小溪——森林——独木桥

2.回忆线路,鼓励幼儿大胆表现自己,再次跟随音乐进入情景。

二、 游戏:《熊猫先生的生日会》

1.老师:(PPT背景图:一棵树),在大草原上有一棵树,树的底下来了许多小动物,你们猜有谁?

2.老师:今天小动物们要帮熊猫先生办生日会,小动物各自在忙什么?鼓励幼儿大胆想象并尝试用肢体表现。

3.教师扮演熊猫先生:开生日会咯!播放背景音乐(鸟语森林),鼓励幼儿用肢体表现生日会的情景。

三、游戏《草原上的雨》

1.播放背景音乐(打雷),老师:你听到了什么?发生什么事情?去哪里躲雨?

2.邀请幼儿用肢体搭建树洞的场景。

四、游戏《大树的家》

1.小动物淋了雨,会有什么感觉?怎样帮助他们?如何用肢体表现?

2.老师扮演淋了雨的熊猫先生,进入树洞后与幼儿所扮演的角色互动,了解其想法。

五、游戏《躲雨的巨人》

1.老师:雨越下越大,连巨人都想进来树洞躲雨,他淋雨后得了感冒,请你们找好朋友一起商量,如何帮助生病的巨人并合作用肢体表现。

2.暴風雨的背景音乐,教师扮演巨人与幼儿互动,了解其想法及表现方式。

六、分享与延伸

1.老师:刚才我们扮演了大树,帮助了小动物和巨人,您有什么感受?

2.老师:大自然给了小动物和我们人类很多帮助,我们要怎样爱护树木?爱护大自然?

3.回家以后把你的感受,跟你的家人一起分享吧。

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