搜题软件在学生自学中的应用研究

刘金霞

[摘  要：随着科技的发展，互联网的不断推广应用，各种与学习有关的APP不断的涌现。最让人感到振奋的就是各种搜题、答疑软件的出现，给学生的自学提供了极大的帮助。俗话说：“有一利必有一弊。”如何利用好各种搜题神器，指导学生自主完成学习，是摆在每位教师案头的新问题。

关键词：搜题;自学;研究]

随着科技的发展，互联网的不断推广应用，各种与学习有关的APP不断的涌现。最让人感到振奋的就是各种搜题、答疑软件的出现，给学生的自学提供了极大的帮助。俗话说：“有一利必有一弊。”如何利用好各种搜题神器，指导学生自主完成学习，是摆在每位教师案头的新问题。

粗略统计一下，网络上与搜题有关的软件有10余种。如作业帮、学霸君、小猿搜题、阿凡提学习神器、学习宝、百度搜题、口袋老师、校园搜题。这些搜题APP的共性是：拍照搜题，作业一拍，秒出答案;答案解析，多种思路、过程详细，让你全面掌握各种学习解题方法，考试不再愁。同时都有增值服务收费项目，根据学生的问题专门命制对应的试题进行专项化的训练，自动记录错题生成错题本;帮助联系老师进行一对一的辅导;在线撮合学生组团学习，共同进步。

在实践的过程中，家长和老师对搜题软件在应用中的问题进行了总结和分析，正反两方面的意见时有冲突。

反对的人认为：首先搜题软件会培养学生学习的懒惰习惯，学生平时做题过多的依赖手机，到考试时又不会做了。其次，经常使用搜题软件的学生会听课效率会降低，个别学生认为反正作业可以抄得到，省时省力，正确率高何必去听讲呢？而且搜题的一瞬间快乐会造成学生强烈地依赖搜題软件，逐渐弱化了学生应有的学习思维能力，搜题软件成为阻碍学生进步的绊脚石，不是帮手，是“杀手”。再次搜题软件的应用会造成老师、学生之间交流的减少。在不使用搜题软件的情况下，学生和老师，学生和学生常常会因为一道题争得天昏地暗，面红耳赤，在不断的交流中密切了感情，增进了交流，提升了团队合作的精神。如果经常使用搜题软件，大家在一起交流切磋的机会就会减少，无形中也减少了学生情感意志力培养的机会。

赞同的人认为：真正热爱学习的同学，搜题软件是一个很好的助手，它能在学生最需要帮助的时候，及时的提供帮助。就像一个老师，在你身边辅导一样，给你提供实时的帮助，极大的提高了学生学习的效率。同时搜题软件可以实现一题多解，从不同的角度提供答案和思路，能激发学生的思维，激发学生的斗志。再者，搜题软件能根据学生的实际情况进行针对性的练习训练，能帮助学生补齐短板，查漏补缺，迎头赶上。还有，搜题软件在大班额的情况下，能很好的减轻老师辅导的工作量，学生先学，老师后教，能降低讲解的难度，提高讲解的速度。再者，搜题软件能很好的呵护学生的自信心和自尊心。针对一些基础差、不善表达的孩子，他们利用搜题软件能避免紧张焦虑的情绪，保护学生的自尊心。这也是值得称道的方面。

针对以上情况，我们谋后而动，在具体的实践中，做了以下工作，也收到了良好的效果。

首先，我们对学生进行了动员，明确告诉学生搜题软件的利弊，鼓励大家在使用的过程中，要先思考再使用，使用后要将类似的题再做一做，同时每两周要将搜过的错题下载下来，整理成错题本再做一下。其次，我们明确了使用的时间，因为学校不让学生带手机，我们就规定，搜题软件的使用只能在家里。这时候我们还通过校讯通来跟家长沟通，解除家长的顾虑，获得家长的支持。第三，为了防止学生回家一味的依赖手机，我们在学生来学后对目标学生要进行再测试，看学生是否只满足于对答案，而不求甚解。第四，在周末练习中，我们又有针对性的命制了一些原创试题，是同类的，在网上无法照抄，看学生是否会做。

总之，通过不懈的努力和精心的筹划不断的实践，实验班中学生合理利用搜题软件已经蔚然成风，学生的自觉性和自主性都有了很大的提高。我们认为，搜题软件的合理使用必将给学生的学习带来巨大的助力，它的精准使用，将极大地的改善学生自学的氛围，是值得推广和尝试的。