基于民族传统体育文化与大学生人文素质教育研究

林兵　万琼英

摘 要：民族传统体育也是反映并承载着一个民族共同心理素质的。服务于该民族所传承和使用的一种特殊的传统体育文化，民族体育的具体表现形式包含了中华民族体育和少数民族体育。本文从民族传统体育和高校的体育教育进行结合，中华民族传统体育蕴含着丰富文化和人文资源内涵，是高校实施人文素质教育很重要的资源。现在是强调素质教育的时代，民族传统体育文化是其实现目标重要途径。

关键词：民族传统体育；体育文化；人文素质教育

前言

現在我国高校的教育理念提出的口号就是人文素质教育，这是从根本上向公众传达了高校教育的发展趋势，这是符合新时代高校育人的要求的。同时反映了人们对新时代高校教育人文素质教育的重视度，也间接的突显了高等教育中人文素质教育的重要地位。正是由于新时代我国高校教育中对于人文素质的教育存在一些缺失，大学生的人文素质教育存在落后的现状，这非常不利于人文素质教育精神的弘扬。

1高校人文素质教育与体育教育相关

随着时代的进步，国家和社会的发展，我国对社会科学和人文素质教育也是给与了越来越多的重视，很多的高校已经意识到了人文素质教育培养的重要性。但是在高校中存在的问题就是，在实际的教育活动上看，一些形式主义依旧是高校中人文素质教育存在的严重的问题，在教育活动中，生硬的将人文素质和科学教育独立起来，把人文教育和高校的实际生活分割开来，单纯的通过开设一些人文素质教育课程，组织一些人文素质教育活动，进行一些人文素质教育宣讲。当然这些举措也是很重要的，是实现人文素质教育的基本举措，这些措施看起来是充分的表达了对人文素质教育的重视度和行动力，可实际上，却忽略了人文素质教育地位的移位。从各种实践数据上看，体育作为文化的一种存在形式和发展状态，在高校中，甚至是整个社会对人们的教育作用也是不可忽视的。在现在的高校教育中，体育教育是能够潜移默化的影响大学生的价值观、人生观、世界观的形成的，同时给大学生的道德素养和行为准则都提供了推动作用。而现在的民族传统体育中所蕴含着非常丰富的人文素质教育资源，急需我们给与足够的重视，实行一些积极的举措来对民族体育文化进行开发。

2民族传统体育文化是高校人文素质教育的重要资源

正是由于民族传统体育是中华民族文化的重要组成部分，正是由于民族传统体育文化所蕴含的丰富多彩的文化内涵成为中华民族传统体育文化的财富。民族传统体育正是以民族特色为主要基调，其中蕴含了多样的民族文化形态，也是民族传统的一切活动的总称。在我国现在时期，民族传统体育从其形成完善到最后的弘扬始终与教育事业密切联系，它也是成为我们社会教育的一种重要手段，发挥着不可取代的作用。民族传统体育最开始是以娱乐健身的形式在人们的生活中实行开的，比如一些娱乐游戏等，在之前没有课本的情况下，教育也就是通过这种形式进行的，所以说民族传统体育也是有一个教育先导的作用。在很大的程度上，人们认为民族传统体育就是以武术为主要表现形式，近代的体育教育以来，逐渐丰富了民族传统体育的项目，将民族传统体育教育融合到现代的学校体育教育中，一方面是丰富了教学内容，同时也是对民族传统体育文化的弘扬。让学生在实践中领略民族文化氛围，同时积极的培养学生的人格素质，是学生更好的继承和发扬中华民族传统文化所蕴含的传统美德。

2.1民族传统体育是文化传承的有效载体

2.1.1民族传统体育有助于激发民族自豪感

现在的时代，是一个崇尚和平发展的时代，当然也是充满机遇和挑战的时代，那怎么更好的发挥民族传统文化的积极作用，这也是需要我国解决的问题。那在大学生的教育中，积极的融合民族传统体育，也是有着非常重要的意义，引领人们产生强烈的民族自豪感，也是在很大程度上对民族的凝聚发挥着推动的积极作用。在大学生中开展民族传统体育也是将其文化通过体育活动的形式，传达给大学生，积极的培养大学生的民族荣誉感和使命感。

2.1.2民族传统体育有益于增强民族向心力

民族传统体育在弘扬民族凝聚力有非常重要的地位。在进行高校教育时，将民族传统体育融合在高校大学生体育教育中，这种方式对民族向心力的培养也是不可取代的。在大学生的体育教育中，民族体育也不仅仅是一种形式，其作用是重在弘扬民族精神，培养民族向心力，这些都使民族传统体育在大学生的体育教学中至关重要。

2.2民族传统体育是高校实施人文素质教育的有效模式和途径

在大学生进行人文素质教育时，也是要顺应时代发展的趋势。对大学生的培养，也很大程度的储备人才，而民族传统体育文化的教育，它的作用和意义在大学生的人文素质教育培养上也是非常突出的。通过民族传统体育文化的宣扬，也是对大学生人文素质教育进行潜力默化的指导和培养，成功的指导大学生三观的养成。

结束语

中华传统体育文化是中华民族的优良文化底蕴，是民族的财富。现在广泛的应用于社会的人文素质教育中，也是用最基本的民族精神对大学生进行启发和培养。现在的时代推崇人文素质教育，一切有利于人文素质教育的因素都是需要培养的。

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