基于高中化学的学习方法及解题技巧的教育探讨

王化娟

摘 要：化学是高中阶段的主要学科之一，重点考察我们的逻辑推理能力。但是化学学科不仅需要背诵大量的基础知识，也要对实验现象进行分类、总结、记忆，所以在学习上体现了难度，需要对这一问题进行重点探究，并加以解决。基于此，本文对高中化学的学习方法及解题技巧的教育进行了探讨，希望能帮助学生更好地学习化学知识。

关键词：高中化学;学习方法;解题技巧

一、高中化学的学习方法总结

（一）化学的学习过程是循序渐进的。高中学生在学习化学科目时，必须根据自己的学习能力和学习方式进行系统化的学习。要有步骤的、循序渐进的进行学习，一定不能急于求成，这样有助于我们对化学基础的掌握，他们必须要掌握简单的基础知识，然后再争取逐步提高化学知识的学习水平。

（二）在学习化学知识的过程中，我们必须要加强理解和记忆，不能只单纯的死记硬背。我们要学会理解式的学习，通过加深理解来加强记忆。首先，对知识的理解必须建立在对基本知识的记忆的基础上，这样有利于对知识的正确理解;对知识有了一定的理解之后此外，必须再进行更深层次的记忆，从而把知识记得更牢固。

（三）总起来讲，高中学生学习化学的方法很多，但是在学习中所有的学习方法一定要跟学生自身的学习能力紧密结合，保证形成自己的学习方法，从而提高解题速度。所以在进行学习时，为了更好地掌握知识，还需要对知识进行大量的联系，起初时不能只一味的追求速度，重要的是要学会分析问题的思路和能力，这样才能大大提高对化学知识的掌握熟练程度。总之，要想获得较好的学习效果，就必须要形成自己的学习方法，并且要学会对知识进行理解记忆。只有理解了才能对化学知识进行更系统化的学习，从而有利于将问题进行简单化。一般情况下，化学的解题方法一般也就是遵循守恒以及平均法等，所以，一定要多学、多记、多理解还要多练习。

二、高中化学的解题技巧介绍

（一）在解决化学问题之前，我们必须先梳理出解决问题的方法。高中化学知识的基础是各种元素、原子、分子等。同时，化学知识的学习离不开实验，所以在做化学题时一定肯定会利用到这些基础知识。在解决问题的过程中，如果不能根據已知的条件解决问题，就根据已知条件对化学知识进行梳理，以确保解题思路的清晰，这样就可以将已知条件中所涉及的知识进行练习，从而提高问题的速度和准确性。

（二）要善于发现化学题目中给出的隐藏信息。其实在化学题目中除了容易发现的已知条件外，还会有一些隐藏的信息，在解题时，往往这些信息是非常关键的。但是很多同学在做题的过程中不能认真审题，导致他们发现不了这些隐藏的信息，也就不能将题目正确的解答出来。所以，在解题时一定要认真审题，将隐藏在题目中的信息找出来，从而加快解题的速度，提高准确度。

（三）学习化学一定要形成逻辑性思维。化学除了对记忆力和理解力有一定的要求，同时对我们的逻辑性思维也有着很高的要求。为了有效地解决化学问题，在日常的学习中就要形成逻辑性思维。首先，一定要加强基础知识的学习;另外，解答化学题时，一定要深入分析问题，找出各点之间的联系，通过不断地进行经验总结，将问题简化，这样我们就可以使用自己的方法来解决复杂的问题。

三、高中化学主要的解题方法

（一）守恒法。守恒是高中化学学科学习中出现频率最高的一个词汇，守恒也是高中化学知识体系的核心思想。守恒作为化学的核心思想，是在高三化学解题中最常用的方法和策略。在高三阶段化学习题解题中应用的守恒法，包括质量守恒、原子守恒、电子守恒、电荷守恒、浓度守恒、溶质守恒等。结归纳来说，质量守恒常用于化学计算，其具体表现为化学变化前后的总质量不变，质量守恒还能够用于题目检验过程中。原子守恒多用于连步反应计算、复杂化学方程式计算和有机物分子组成计算中。电子守恒则是指在氧化还原反应中，氧化剂得到电子数量等于还原剂失去电子数，常用于氧化还原反应、氧化剂、氧化产物的相关计算中。电荷守恒则用于电解质溶液的计算中，浓度守恒常用于溶解度、饱和溶液浓度和结晶量的计算中，溶质守恒则常用于计算有关溶液的相关问题。

（二）化学方程式法。化学方程式的应用，可以使得复杂的问题变得简单化。因而高中化学学习过程中对于化学方程式掌握程度的要求也是相当高的。能够正确且准确地利用化学方程是解决化学问题的重要途径之一。化学中的很多问题是建立在对立统一的基础之上，如物理变化、化学变化，如混合物和纯净物，如化合反应和分解反应。掌握化学方程式辩证统一的关系，抓住其中一种关系，再分析题目设置未知数。根据方程式设置方程组进行解答就是化学解题中常见的思路之一。

三、结束语

总而言之，高中化学的学习要讲究学习方法和解题技巧，只有通过对基础知识的基本记忆，并进行理解记忆，才能更好的实现对学习内容的掌握。对逻辑思维进行训练，有助于提高学生系统化学习的能力，跳出传统思维，提高解题的有效性和准确度。

参考文献：

[1]张正泰，张国静.高中化学学习方法初探[J].吉林化工学院学报，2015，32（10）：80-83.

[2]张学欣.浅谈高中化学的学习方法和做题方法[J].科技创新导报，2011（14）：163.