大学生健康体质测试状况及改进对策研究

颜胜兰

【摘要】：每年一度的大学生体质健康完成质量和测试结果直接关系到体质健康测试的效果和国家关于《大学生体质健康标准》顶层设计者能否最终实现既定目标。本文运用文献法和调查法，以重庆市某医学院校为例，提出目前高校大学生体质测试中出现的问题及试探性解决办法，以供同行参考。

【关键词】：大学生 体质健康 测试 改进 对策

2014年7月18日教育部公布的最新修订的《国家学生体质健康标准》，新标准能使学生拥有健康的体魄和健全的人格，将“健康第一”的指导思想落到实处，充分发挥学校体育在素质教育中的作用。体质健康测试的整体落实应该分为三个完整的阶段：即测试前的准备、测试的具体实施、测试后的统计评价服务管理。

1.大学生体质健康测试出现的问题

自国家教委、体育局实施学生锻炼标准以来，每年大学生的体质健康测试成为大学生体育测试的常规工作，不同程度地引起学校各级管理部门、体育教师、学生的重视，虽然有统一的标准，由于各高校重视程度、执行情况、监管力度等情况不等，在大学生体测过程中无疑会暴露出一些问题，对学生的体质健康水平及学生身体素质的整体发展产生不利的影响。

1.1 缺乏体质健康测试管理机构、监管力度不够

体质健康测试管理机构承担大学生体质测试整个过程的完整工作，包括测试前的宣传、器材检查准备到位;测试过程中的适时监控、测试数据真实性保障、突发事件的应急处理;测试结束后的数据收集、数据的处理评价及落实后续的跟踪服务等。体质健康测试管理机构在大学生体质测试过程中起到强大的保障作用，为体质测试后学生身体素质进一步提升落实在课堂及课外活动中提供指导和监督。很多高校对此有所忽略，甚至没有，仅应付上报数据。

1.2体质健康测试调控机制不正确

目前各高校组织大学生体测方式基本上仍采用教师测试方式进行，大学生体质测试也已被纳入高校教师工作量。由于个别高校体育部门管理的原因，为强调各教师工作量的绝对平衡，将学生体测作为平衡工作量的唯一方法，导致部分教师在测试人数上过多，工作量太大时间太集中，影响测试质量，无法保证测试工作的有序和数据的真实性，也增加了测试工作的安全隐患。

1.3教师责任心不强

由于客观原因，教师队对体质测试工作重要性认识不足，当成完成任务对待，测试前仅对学生进行测试时的安全注意事项提醒，疏于对学生进行测试重要性教育，有些教师为了尽快完成任务，甚至测试工作交给学生来组织操作，很可能造成执行标准的不公平、测试数据真实性的问题，还存在学生不经测试谎报数据和替考的情况，为正确评估大学生的体质健康状况带来一定的消极影响。

1.4学生重视不够

学生对健康体质测试的重视程度与很多因素有直接关系，自身对健康理念的认识、管理部门的重视、老师的重视、学姐学长的“口口相传”等，很多高校的体测成绩与大学生的毕业和在校期间的评优、评奖没有很直接关系，学生也不会十分认真的对待。学生一旦发现体测的成绩好像对自己没有什么影响时，或者说可以应付，大多数同学可能就开始以不认真的态度来应对体测，不拼尽全力，甚至拿钱买替考，其测试的结果可想而知。

1.5场地器材影响

新标准的大学生體质测试项目中身高体重、肺活量、坐位体前屈几项是需要借助精度效度较高的仪器进行测试的，由于各高校使用测试器材一般为普通测试仪器，学生数量大损坏率高，且存在同一学生不同的测试仪显示数据相差较大的情况，测试仪器也经常出现不足的情况，为测试工作带来了较大的障碍。

2.改进大学生体测问题试探性对策

2.1尽快建立学生体质健康测试管理机构

高校要尽快建立学生体质健康测试管理机构，明确职责，协调解决测试中出现的问题，重点建立测试准备、测试、数据上报、评价、诊断、干预、反馈 及后续服务机制，一体化的体质健康测试的有机系统。将每年测试结果进行纵向、横向比对，为体质健康困难学生提供锻炼方法指导、运动处方指导及反馈，完善健康干预措施。也可以成立体质健康资讯中心，随时为需要的学生提供运动及健康各方面指导。

2.2加强教师责任心

体育部门加强教师责任意识，订立规章制度约束不自觉行为，测试中杜绝学生冒名顶替、虚报数据的情况，严格要求学生组织纪律，测试过程教师要全程参与，严格把关，营造严谨的测试环境。

2.3提高学生认识

学校要在每年的体测前提前布置全校的测试工作，将此作为一项重要工作广泛宣传，加强学生对体测重要性的认识，提前“热身”重视日常锻炼，从根本上抑制了有些不良现象的发生，为正式测试做好准备，也有利于形成良好的健康校园氛围。

2.4增加经费投入及使用效率，配置高质量测试仪器

学校应该增加体育经费投入，加强体测器材的投入，包括体测器材的数量，更新，维修，作为体育器材管理使用部门，应该把好器材质量大关，购置质量过硬的测试器材， 更要保障体测的场地、环境，让学生在轻松舒适的环境中愉快进行体测。

大学生体质测试工作是国家了解大学生身体素质状况的途径，也是国家对培养大学生的身体素质要求，各级教育部门、高校教师应该引起高度重视，及时发现大学生体质测试中存在的问题，并加以改进，尽快建立体质健康管理机构;加强教师工作责任感使命感;加强宣传，提高学生对体测工作重要性的认识;并增加体育测试器材的数量，保证质量，从而保证测试数据的真实有效性，为大学生的健康提供科学有力的保障。

【参考文献】：

【1】 杨芳芳. 大学生体质健康管理存在的问题与多维联动规避[J].湖北体育科技2017，36（9）：817-819.

【2】李 勃 .大学生体质测试后续服务问题分析与管理模式构建[J].  广州体育学院学报2019年3月第 39 卷 第 2 期 119-120