关注高职学生思想政治动态，调整就业心理

【摘要】：在当前的时代背景下，我国就业形势严峻，高职院校就业指导工作中的思想政治教育工作更是不容忽视，在帮助学生树立正确就业理念的同时，应帮助其打造积极的就业心态，使学生在接受就业指导的过程中得到有效的思想政治教育指导，在步入社会之前上好重要的一课。

【关键词】：就业 心理 思想政治

当前我国就业形势依然严峻，学生们处处面临着竞争和挑战，这给当代大学毕业生带来了很大的就业压力，高职院校学生就业形势比本科生更加严峻，就业既是一种即将担负的家庭责任，又是他们对未来美好生活的一种期待，在实现就业的竞争过程中，学生们经济承受能力有限，综合发展素质也不健全，所接触的现实与心理期待值相距甚远，此外就业心理不成熟、不健全等方面所再成的就业难，不同程度地导致了一系列的就业心理问题。学生们期望成为社会有用之才，却不得不面对自身与本科院校学生的差距现状，由于对就业的一知半解、就业信息的没有全面掌握，更使其前途渺茫。这种忧虑使他们心理压力陡增，看不清未来的处境使他们更茫然，从而产生就业恐慌甚至怀疑自身价值，有的学生甚至埋怨社会并产生自卑、焦虑、抑郁或者偏激心理，造成不良心态，这都是作为高校思想政治教育工作人员需要为学生所解决的问题，需要做好学生们就业前的指导工作。

一、打造正确的就业观

就业不等于扶贫，希望用人单位降低门槛，给学生提供更多的就业机会是不现实的。作为一名思想政治教育管理人员，应该从学习、就业、心理、生活等多方面，系统地对学生给予帮助，有侧重面地加强对学生们的专业培训和思想政治教育管理。另外，应教育引导学生转变观念，拓展他们的就业思路，引导学生为社会服务，为国家奉献，勇于到边疆或基层去施展才华，为祖国建功立业，树立全方位、多渠道的就业观。

二、关注就业中的弱势群体

高等教育大众化后，每個学校都不可避免、或多或少的存在一些客观条件相对较差的学生。我们这里所谓的“差生”是指或者是考试成绩，或者是实践能力，或者是语言表达能力，或者是沟通协作能力等某一方面与社会需求有较大差距的学生。在就业竞争异常激烈的今天，大部分的“差生”面临比一般学生更大的就业压力。教师们应该帮助这些在某一方面与社会需求有一点差距的“差生”，使他们各尽其才，去寻找适合自己的岗位，使其能顺利就业，从而实现社会公平的需要。

每个人各有所长，“差生”也许在某些方面不如一般学生，但是不代表他们没有自己的天赋和特长，教育工作者应该引导学生们正确认识自我、挖掘自我，建立健全的自我意识，找到自己的优点和长处，从而去为自己寻求更适合自己的职业和岗位。此外，教育工作者应引导“差生”转变就业观念，树立先就业后择业的就业观念，鼓励学生采取多种多样的形式去自主创业或灵活就业，可以创业来带动就业。

三、职业教育应为学生就业心理教育寻求解决之策

针对目前高职学生就业心理所反映出问题，我们应从高职院校、学生自身、社会、企业等多个途径来推进问题的解决，从学生的自身实际特点、专业发展前景和当前社会经济环境对人才的需求情况等方面入手指导学生。现如今，高职院校已经在逐步贯彻从入学教育、平时学习、毕业前的全程就业指导模式，也在努力为学生配备专业性强、有经验的就业指导教师团队，为学生进行就业指导教育，这种有针对性的指导工作，这些就业心理咨询与辅导工作，既引导学生进行职业生涯规划，有能引导毕业生树立正确的择业观，使学生全面客观认识自己，帮助其树立正确的职业思想和择业观念，在帮助毕业生摆正心态、勇于正视现实、培养其主动创业精神几方面效果显著。

此外，应加大就业市场和就业法规完善力度，为大学生就业提供一个公开、公正、公平的就业平台。积极开展学校实习基地、订单培养等项目的实施，在学生投身社会的同时培养其社会责任感，形成学校与社会共同培养学生的新格局，去更好的帮助毕业生解决就业问题。高职院校毕业生要在激烈的就业竞争中实现自己的理想，使其顺利的就业，这与高校、学生、社会三方的努力密不可分，三方应合理努力做到：正确及时的处理好学生的就业心理问题，使学生远离就业误区，帮助学生始终保持着清醒的头脑、健康的心理和积极向上的精神状态，让他们顺利就业、成功立业，从而保持经济的平衡与社会的稳定发展。

四、教育工作者应用积极的心态影响学生

挫折是挡在我们面前的一座山，而若想获得成功就是要跨过这些高山，去战胜困难和挫折，作为一名教育工作者，就应成为学生思想的引导者，成为他们生活的引路人，这个角色很特殊，他是许多学生的精神依靠。

如何培养积极地态度决定了每个人事业发展的前景，决定了其人生的高度。大学生很容易出现焦急、厌倦、抑郁、失落等“适应困难”问题，如何预防和克服这些问题，这就需要教育工作者尽可能的去努力帮助学生去树立良好的积极心态，帮助他们培养积极的大学情感;增强他们的成功体验;为他们提供积极的信号影响。在校期间努力去培养他们的学习能力、社交能力、管理能力、自我控制能力以及相互合作能力，教育工作者就是要用积极的心态，用科学的方法，用丰富的知识与经验去努力完成这个目标。

教育工作者是一项服务学生成长成才的重要工作，对于学生来说，教师是他们的导师、是导演、是导游，是倾听者，是无话不谈的朋友，是成长道路上的同伴。这就要求教师在个人修养、工作能力、学术水平上不断的学习，不断的提升自我，在做好工作的同时，将健康、积极向上的心态传递给学生。教师工作也是一个日久才能见成效的工作过程，不能急于求成，对待每一个学生都要用心去聆听，用真心去了解，成为他们的好老师，成为他们的好朋友。

【参考文献】：

【1】论思想政治教育对大学生就业的保障作用[J]. 王管.湖北经济学院学报（人文社会科学版）.2014（05）

【2】基于正能量导向的高职学生思想政治教育工作研究[D]. 廖晨.江西农业大学.2016

【3】大学生就业心理困境干预途径研究[J].王志贤.中国成人教育.2017（01）

作者简介：穆穆，（1981.8——）女，天津人，教育学硕士，天津轻工职业技术学院，研究方向：思想政治教育