艺考生《文综》高考总复习之我见

马文娟

摘 要：文综是高考复习时的重点科目，也是快速提高高考成绩的有效途径，把握好文综高考复习的正确方向、使用正确的学习方法对于艺考生考前总复习非常重要。本文浅析了文综复习的措施方法，提出了文综高考复习中问题的解决办法。

关键词：艺考生;文综;高考总复习

随着素质教育改革的深入，对于艺考的重视程度越来越高。于是对艺术生的文化课成绩要求愈加严格，因此，对艺考生而言高考总复习的重要性不言而喻。其中，文综学科在文化课成绩中的占比较高，因而对于文综课程的总复习迫在眉睫。且近年来，文综考试要求更加侧重于学生综合能力的考查，题型的不断演变和创新使得考试难度加大，因此文综的高考前复习需要完备的学习方法与技能作为依托。

一.文综高考总复习的重要性

对艺考生而言，由于需要投入大量专业学习时间使得文化课学习时间压缩，他们不能像普通高考生一样跟随课程全面的学习，但又需要在短时间内使得文化成绩有效提高。因此，高考前文综的复习尤为重要。文综是一门综合科目，它涉猎的知识范围比较广泛，内容相对丰富有趣，有利于艺考生的学习和成绩的提高。在复习备考时若要做到有的放矢的学习，需要教师和学生对学习方法共同改进，以此来提高文综成绩，减少因文化偏差造成的高考失利。

二.文综高考总复习所衍生的问题

首先，由于艺考生专业集训时间较长造成文化课学习时间较短，但文综的学习需要扎实的基础知识做铺垫，因此艺考生对于文综高考总复习有一定困难。其次，由于现代教育制度并不完善，对于艺考生的重视度并不高，使得学生在复习时，并没有完备系统的复习模式和贴合学生学习的教学大纲。最后，由于文综相对其他学科分数基数大，且重英语及数学复习的传统，导致学生对于文综学习重视度低。

三.艺考生考前总复习方法与措施

1.教师制定贴合学生学习进度的教学大纲

由于艺考生专业学习运用了大量时间，所以学习进度相对于普通文化生进度较慢，传统的教学大纲只适用于普通的文化生，对于并未跟班学习的艺考生而言，教学内容的学习相当吃力，因此为保证和更好的提高学生的学习效率和学习成绩，制定贴合艺考生学习进度的复习大纲尤为重要。制定完备的教学大纲，使得艺考生巩固基础知识的同时，再进行适当的题型拔高，摒弃传统的千篇一律的教学方式，将艺考生的实际文化学习水平与课时严密结合，再由此制定适宜的文综高考复习资料以及题型，有利于艺考生对于文综知识的学习，减少因学习困难导致的厌学心里以及学习脱节，从而整体提高艺考生文综成绩。

2.教师对教学内容的讲解合理创新

在传统教学模式中大多以做题为主要复习方式，但随着高考教育的改革，文综考试题目命题多向考察学生综合能力转变，不再是以死板老套的定义问答等模式出现。因此教师在教学时应当注重讲解内容的创新与发展，引导学生将文综基础知识学会的同时，多加对社会人文的探讨。如政治学科，则多偏重于时事政治的理解与看法，教师讲解不应只让背诵内容和解答考题，应对当今时事结合政治常识进行研究和分析，有助于艺考生文综理解范围不断扩大，提高教学效率。

3.反复练习文综试题，合理分配做题时间

由于艺考生没有坚实的文综常识做基礎，且对于文综试卷的练习欠缺，使得大部分学生在答题时并不能合理的分配各题时间，往往产生答题时间结束但题目未答完的情况。因此学生应多进行文综试卷的练习，培养良好的做题习惯以及合理的答题速度，减少因时间造成的失分情况。艺考生在高考文综复习时做到反复练习对时间的把握，有利于考场流利答题和答题逻辑的有序进行。

4.夯实基础，减少难题钻研

艺考生的文化学习时间投入少，基础知识的掌握相对薄弱，在高考复习时盲目的进行题型的钻研与探究，不仅不利于难题的解答而且丢失了基础知识的得分。在文综成绩的设定中，基础知识的得分占很大比例，将基础知识夯实有助于艺考生的文化得分的提高，但大部分学生仍将大部分时间侧重对难题的剖析，反而产生了适得其反的效果。如地理科目的附加题目，实则是对基础知识的考察与运用且分占比例较高，但若将时间花费在选择题等的拔高题目，不仅会影响文综做题速度、压缩政治与历史的答题时间，而且并不能保证所答题目是否正确，从而浪费了考场做题时间。对于艺考生而言，盲目的考前钻研难题放弃基础知识的学习是一种错误的学习方式，应当注重基础知识的夯实与把握，适当的进行难题的分析解答。

5.拒绝题海战术，紧扣教材

题海战术是步入高三学习常用的学习方法，但由于艺考生在此之前并未形成完备的知识体系，因此文综的学习成绩并不能依靠大量做题而提高，但反观如今的文综高考题型虽逐年进行题目改革，但考题核心仍然紧随教材大纲，因此艺考生在进行文综复习时应紧跟教材进行学习，通过教材例题的剖析加强对文综题目的把握。

6.培养学生解题能力和综合问题分析能力

众所周知，高考考题是由高考命题组进行严密的审核剖析而出，学生在复习备考时对于原题的命中率几乎为零，但题目的总体思路和考向大致相通。因此学生应培养提取材料信息的能力，加强对题目的解析能力，培养广阔的解题视角和思路。比如对历史某个时期进行分析学习时，联系各个历史时期的历史事件进行剖析解答，学会知识迁移和问题的全面构建，从所给的有限材料进行信息提取，以此提高做题效率和答题正确率。

综上所述，对艺考生在高考前的复习来讲，教师应根据学生的不同情况进行复习指导，结合学生学习进度合理实施教学内容。学生应联系社会发展与现实社会主流，结合政治、历史、地理教材更好的对文综知识进行复习总结，艺考生在文综复习中与老师相互协作、努力学习，便能有效的提高文综成绩，为高考之战打下坚实基础。

参考文献

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