我国农村小学体育课田径教学现状研究

阮文军

摘 要：田径教学是各个学校体育教学不可缺少的内容，山亭区农村各个小学都开展了田径教学，由于受到各方面因素影响，其发展受到了一定的限制。采用文献资料法、实地调查法等，对山亭区农村小学师资现状、场地器材现状、田径教学现状和课外田径活动状况等进行分析，进一步提出：丰富内容、提高兴趣;吸引人才、留住人才;改变观念、提高重视;增加经费、改善设施的建议，希望能为枣庄市山亭区农村小学田径教学的不断提高给予一些建议与帮助。

关键词：农村小学;体育课;田径教学;山亭区

中图分类号：G82        文献标识码 ：A      文章编号：1002-7475（2019）06-039-01

1山亭区农村小学田径教学存在的主要问题分析

1.1师资问题

体育教师是田径教学的重要构成部分，在田径课中起着主导作用，是组织学生上好田径课，向学生传授田径知识，调节控制学生运动负荷的负责人。体育教师数量多少和质量的高低对田径教学有至关重要的影响。然而通过走访和实地调查得知，山亭区农村各小学与田径教学相关体育教师数量严重不足，男女比例不协调，且多数田径教师专业水平不高，创新能力不强，可以说山亭区农村小学田径师资力量相对薄弱，且部分田径教师由其他科目教师暂时代理，已经影响到了正常的田径教学，是亟需改善的。

造成山亭区农村小学田径师资力量薄弱问题的主要原因是：1.地理位置，因为是农村山区，很多优秀体育教师是不愿意来的;2.工资待遇，农村工资待遇要比城市差得多;3.在职教师年龄较大，学习能力，接受能力都有所下降，所以科研能力、创新能力不强，且大部分老教师缺乏对工作的热情;4.领导缺乏重视，学校资金匮乏，教师缺乏在职培训机会。

1.2场地器械问题

场地器材是田径课不可缺少的必要条件，要想提高田径教学质量，加强场地器材建设是不可忽视的问题。在山亭区农村各小学场地器材方面，多数学校没有标准田径场，场地铺设为土地或水泥，质地较硬。学校在器材方面投入资金不足，教学所用器械更新换代慢，器材种类不全，数量不足且严重老化。且场地器材缺乏专门人员维护，更加快了场地器械的破损老化。

1.3教学问题

1.3.1课时方面。各农村小学体育课上田径教学内容本身安排就少，再加之被其他科目占用的情况。按目前课时数量，是很难达到教学的要求。

1.3.2教、学态度方面。教师和学生们都没有意识到田径运动的重要性与不可代替性。教师们认为田径课不好上且学生们不愿意上，那就少上或不上田径课，而不是正面引导，向学生们讲解田径课的重要性。在实际教学中，教师缺乏责任心，对待备课和课后反思的态度也不甚理想，没有意识到备课与课后反思的重要性。学生们不喜欢田径课，认为田径非常累，且毫无帮助，他们没有意识到田径的重要性。

1.3.3教学内容方面。山亭区农村小学开展的田径项目较少，内容单一，多为短跑、中长跑和跳远等少量项目。课堂内容陈旧，缺乏创意，课堂枯燥，缺失趣味性，难以调动学生积极性。在学生田径课成绩考核与评价上，多采用单一的评价方式，只考虑到学生的某一方面，难免会导致考核评价的片面性，不能全面地反映一个学生的真实状况，不利于学生的全面发展和个性发展。

2山亭区农村小学田径教学建议

2.1吸引人才，留住人才

人才是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性劳动，并对社会作出贡献的人。想要谋取某方面发展，就要吸引某方面人才。要想改善山亭区农村小学田径教学现状，就要吸引田径教学人才。目前国家也在采取积极政策促进人才的流动，促进不同地区教育公平，发挥人才更大的社会效应。但我们还需要做更多，比如，对人才的管理，我们也应该像三级课程管理一样，实行国家、地方和学校三级管理制度，突出地方特色，吸引更多优秀人才，制定有利于吸引人才的制度政策等。

吸引到了人才就应该想办法留住人才，留住人才发挥作用才是我们的最终目的。我们应该从衣食住行上为人才们考虑，提供稳定收入，保障住房，促进生活安稳，首先解决人类最基本需求。其次应该满足他们自我实现的需求，为他们提供后续学习和提高的机会，促进他们的事业不断进步。

2.2增加经费，改善设施

“工欲善其事，必先利其器”，完善的器材设施有利于更好地完成任务。田径运动离不开场地、器械，科学先进的场地、器械，不仅可以让我们出色地完成学习、训练的任务，而且对学生们的身体伤害小，更好地促进学生们的建康成长。

面对山亭区各农村小学运动器械的现状，区教育行政部门、镇教育行政部门和各个学校应采用多种方法与措施，增加对场地器械的经费投入，组建完善的场地设施，如：行政部门制定相关政策鼓励与奖励各企业对学校建设做出贡献，各个学校积极与乡镇企业沟通交流，吸引他们的赞助等。场地器械的不完善不但使学生们学不好运动技能，而且容易造成运动事故，影响学生们的健康。健康的身体是一切奋斗的资本，孩子们的健康不容小觑。

2.3改变观念，提高重视

观念决定行动。改变山亭区农村学校教师、学生对田径运动的观念和看法，是提高当地田径教学质量与效果的重要一步。做好对田径运动的宣传工作，使教师和学生们深刻意识到田径运动、田径教学的重要性和不可替代性，让教师和学生从本质上改变对田径运动、教学的看法。

2.4丰富内容，提高兴趣

兴趣是孩子最好的老师。丰富田径教学内容，增加田径教学课堂乐趣，提高学生们的积极性和兴趣是田径教学的中心环节。在知识技能讲授上，教师们应尽力开展一些具有难美性、趣味性的教学内容，开发一些具有当地特色的运动项目，使之与田径运动相结合，提高田径教学课堂的乐趣。在教学过程与课堂管理中，教师们多采用一些新兴教学方法，多变化组织形式，让学生们多合作多讨论，增加课堂新颖性，加强学生们的参与程度。在内容组织上，多结合一些趣味小游戏，穿插一些小比赛，调动学生们好胜心与玩的天性，激发学生兴趣，提高教学的效果。

參考文献：

[1]黄璐.中国体育梦的现实价值[J].体育成人教育学刊.2014.30（3）：27-30.