精心创设情境，打造高中物理高效课堂

伍少林

摘 要：随着新课程改革的逐步推进，教育教学更加关注学生的全面发展和综合素质的提升年，构建高效课堂这一目标和任务变得越来越重要。情境教学是一种创新型的教学方法，将其运用到高中物理课堂教学过程中能够发挥极大的作用，促进物理高效课堂的构建。对此，本文将联系生活创设物理情境、利用物理创设物理情境、巧用多媒体创设物理情境三个方面出发，系统地分析和论述利用创设情境来打造高中物理高效课堂的有效途径和基本策略。

关键词：创设情境；高中物理；高效课堂

情境教学通常指的是教师通过还原或者创设生动的教学情境，以充分激发学生的情感态度体验，从而帮助学生更好地理解知识本质内容的一种教学模式。利用情境教学模式展开高中物理课堂教学活动不仅符合新课程改革的基本要求，更能有效克服传统教学模式的弊端，增加学生的学习动力，提高学生的学习效率，进而成功打造出高中物理高效课堂。所以，高中物理教师必须要顺应时代发展和教育改革的趋势，不断更新教育教学观念和思想，革新教学方法，以实现高中物理课堂的情境化教學，从而达成最终的教学目标。

一、联系生活创设物理情境

生活是知识的源泉，物理知识更是与生活有着密不可分的联系，所以创设生活化的物理情境符合物理学科的本质特点，更能帮助学生理解物理知识。高中物理教师便需要从生活实际出发，将与学生的知识背景和生活经验相关的元素和素材融入到课堂中，以此来还原、创设现实生活当中真实发生的情境，以促进学生知识思维向应用思维的转化，使得学生能够站在生活角度去理解和思考物理知识，让学生深刻感受到学习物理的价值，点燃学生得学习热情。

例如，在教授《参考系和坐标系》这部分知识时，这部分的内容在生活中十分常见，为了让学生们便于理解，笔者结合生活内容展开了教学。如下，在我们的日常生活中，外出游玩是一件最快乐的事情，有一次，王老师一家人坐火车外出游玩，王老师的儿子看着窗外，突然说道：火车出发了。王老师听到儿子的话后，便笑着说道：这不是我们的火车在走。那么从这段话中，大家能够得知哪些物理知识呢？这时，学生们开始回顾生活中的现象，部分学生回答道：这是因为王老师所坐的火车对面也有一辆火车，一开始王老师的儿子看到的是对面火车在移动，错以为自己所在的火车在移动，而王老师则看到地面并没有在动。根据学生们的回答，笔者引出参考系这一知识点。这样一来，在高中物理教学中，笔者通过联系生活创设物理情境，提高了学生的理解能力。

二、利用实验创设物理情境

物理是一门注重实践和操作的自然科学，实验是物理知识生成和发展的基础和前提，也是优化学生理解、掌握与运用能力的有效手段。所以，高中物理教师在教学过程中不能一味地向学生灌输理论知识，而是要给予实验教学以充分的重视程度，根据具体的理论知识内容来组织开展实验活动，以创设具体可观的物理情境，验证物理定理、规律，让学生切实感受知识的发展过程，同时也能有效培养学生的科学态度和实践能力。

例如，在教授《自由落体运动》这部分知识时，为了提高学生们的理解，笔者为学生们开展了实验活动，让学生们通过实验来检验理论。首先，笔者带领学生们来到实验室，然后让学生们根据课本的内容独立设计实验，在整个实验过程中，学生们通过严谨的实验验证了自由落体运动的特性。这样一来，在高中物理教学中，笔者通过利用实验创设物理情境，增强了学生的理解，提高了学生的学习效率。

三、巧用多媒体创设物理情境

在教育信息化发展的背景下，多媒体技术被越来越广泛的运用到课堂教学实践过程当中，促进了教学方式的转变和优化，为课堂教学注入了新的生命和活力。因此，高中物理教师需要转变过去语言讲解和黑板板书的教学方式，利用多媒体教学设备，以图像、动画或者视频等方式来向学生们展示物理知识的内容，创设出直观生动的课堂教学情境，从而让每个学生都能够获得丰富的感知体验，更加深入地理解物理知识、原理和规律，提高学生的学习效率。

例如，在教授《磁现象和磁场》这部分知识时，为了增强学生们的直观感知，笔者利用多媒体为学生们创设了直观的学习情境。通过多媒体的直观演示，学生们认识到了地磁场、太阳磁场和自然界的一些现象的联系。这样一来，在高中物理教学中，笔者通过巧用多媒体创设物理情境，增强了学生的直观感知。

总而言之，情境教学法在高中物理教学中的应用是新课程改革的必然趋势，是革新教学方法的直接体现。所以，高中物理教师必须要具备清醒的认知，树立全新的教学观念和思想，并通过联系生活、利用实验、巧用多媒体等策略的运用，来创设物理教学情境，让整个高中物理课堂变得更加生动、精彩、高效，更加符合高中生的认知结构和兴趣爱好，有效增加学生学习的动力，从而有效促进高中物理高效课堂的打造与构建，培养学生的物理素养和综合素质。

参考文献：

[1]葛学锋，陈野.核心素养背景下高中物理课堂教学情境的创设[J].湖南中学物理，2018，33（09）：17-20.

[2]马春花.情境教学法在高中物理教学中的应用探究[J].名师在线，2017（24）：64-65.