浅析初中英语课堂教学如何落实学科核心素养

张晓洁

摘要：初中是学生英语学习的关键性阶段，而在英语课堂教学中落实学科核心素养也是当代英语教学最为重要的目标。通过剪裁教材内容，贴近学生生活，拓展教学活动和借助思维导图等等教学过程能够更好的培养学生的英语学习品质，提高学生的英语核心素养，通过基于核心素养更好的改变传统教学模式的弊端，提高教学质量。下面本文分析了的初中英语课堂教学中核心素养的重要性以及落实学科核心素养的策略探究。

关键词：初中;英语教学;核心素养

1 浅析初中英语课堂教学中培养核心素养的重要性

核心素养是一个学科的灵魂，学科核心素养不仅强调学生能够学会相应的知识，而且还要求学生能够具备适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，注重自主学习自主发展。通过落实核心素养来更好的促进学生的全面发展。下面是初中英语课堂教学中培养核心素养的重要性。

1.1 锻炼学生的实际应用能力

英语作为一门语言类的学科进行学习，更看重的是学生能够将英语单词的背诵，英语口语的学习应用到实际生活中，能够通过不断的英语单词的积累，和句型固定句式的搭配更好的实现基础英语的相互交流。传统下的英语课堂教学就大大忽略了这一点，对学生的要求仅仅局限在死记硬背来面对应试考试，忽略了学生能力的培养。但是在新课改教学模式下，通过基于核心素养英语教学就注重锻炼学生的实际应用能力，同时也能够将学生的英语学习和实际生活联系起来，促进学生能力的培养。

1.2 培养学生优秀的学习品质

英语的学习可能对学生来说就是一项学习任务，完成老师相应的目标就可以了，但其实与教学课程标准的目标是大相径庭的。只有在英语教学重落实核心素养，老师能够将核心素养作为教学的重中之重，才能够在潜移默化的英语教学中，让学生不仅仅只是学习到英语知识，而是能在不断的英语学习训练中形成良好的学习品质，更好的培养高素质人才，这同时和落实核心素养紧密相关。

1.3 增强学生的创新合作精神

核心英语课堂教学最显著的教学过程就是能够提倡学生自主学习，加强小组交流分享，在大家的共同思考探究下能够每次都有不同的、更深刻的收获。基于核心素养的英语课堂教学就大大迎合了这个教学目标，核心素养更加注重的是学生创新意识的培养，让学生能够在小组合作交流中不断的进行意识思考的激发，启发学生的多项思维，让学生能够有自主探究交流创新的意识习惯，从而更好的提高课堂教学效率。

2 浅析初中英语课堂教学中落实学科核心素养的策略探究

核心素养被置于深化课程改革目标的发展中，有着其必不可缺少的重要意义，作为教育先进领导者的老师就更加需要在教学过程中不断地创新教学模式，符合新课改的要求，培养符合时代需要的高素质人才，这就需要有效的策略的实施。下面是初中英语课堂教学中落实学科核心素养的具体策略探究。

2.1 训练英语思维来更好的培养核心素养

核心素养的教学要求最重要的是能够让学生的英语学习能够融会贯通，因此在初中英语课堂中训练学生的英语思维，能够更好的锻炼学生的创新能力，从而更好的培养学生的核心素养。例如人教版七年级英语教材中“What’s this in English？”这一课，很多學生学习英语容易形成汉语式英语，就容易回答成“This is a jacket.”，这个核心素养的教学要求是相悖的，因此本次授课时，可以通过让学生对课文的阅读，固定句式的背诵理解和应用来更好学会“英语式英语”，形成英语表达的思维，比如“What’s that in English？”，正确的固定句式回答应该是“It’s an orange.”等等。通过不断的阅读掌握语感来形成英语的思维，更好的落实核心素养。

2.2 通过头脑风暴来激发学生的学习兴趣

在初中英语课堂教学中最有效的教学模式就是头脑风暴的应用，充分激发学生想探究的好奇心，让学生在老师基于核心素养的引导下，能够有参与课堂活动的积极性，更好的提高课堂教学效率。例如人教版初中英语教材中“How much are these socks？”这一课，此课和学生的日常生活有很大的关系，此时老师在进行课堂导入前就可以先让学生阐述自己买东西时候的流程回答等等，通过课堂导入的英语风暴来让学生可以有自己的观点可以表达，更好的激发学生的学习兴趣。

2.3 基于核心素养来进行教案的精细准备

老师课堂的教学流程，很大程度上会影响学生的的学习效果，因此老师在进行课堂授课前必须要有严谨的备案，在教案中充分落实学生的核心素养。例如人教版七年级英语教材中“What color is it？”，这一课是教授学生各种颜色词的认识，而且要区分开“red yellow green”等等，通过各种颜色的认识来更好的进行相关的英语句子表达，英语写作。这就需要老师能够基于核心素养进行教案的备课，更好的让学生在英语知识学习中能够促进自身核心素养的提高。

3 总结

综上所述，核心素养的培养对于英语学科教学来说具有关键性的重要作用，不仅能够让学生学习到知识，而且能够让学生在知识的透彻学习下，锻炼能力、提高品质，同时能够培养学生的学习意识激发学习动力。另外在落实学科核心素养的时候需要结合相应而恰当有效的策略，更好的发挥学科核心素养的优势作用。

参考文献：

[1] 张艳.基于学科核心素养的初中英语翻转课堂教学模式探讨[J].中国教育技术装备，2019.

[2] 王华.浅析初中英语课堂教学如何落实学科核心素养[J].英语教学（期刊），2019.

（作者单位：宁夏回族自治区中卫市沙坡头区康乐燕宝学校）