基于“反求、重构、辐射”理念汽车专业群理实一体化教学改革探索

刘忠义

【摘要】：德国是职业教育和汽车工业强国，学习德国先进的职业教育理念、职业教育模式和汽车职业标准，对我国汽车人才培养具有借鉴意义。文章以汽车运行与维修专业为试点，以“反求、重构、辐射”理念为指导，实现德国职教模式与中国实践相结合，开展汽车专业群教学改革。

【关键词】：汽车类专业 中外结合 理实一体 高职教育

为了适应职业教育的发展和汽车产业的结构调整，满足市场对汽车专业人才的需求，我们组织开展了专业调研，研究探索理实一体化的教学改革。通过教育部高技能汽车人才助推计划，2014年底我们与中德诺浩（北京）教育投资有限公司开展深度校企项目合作，学习德国先进职教模式，提出了“以德国职业标准为引领，创建一流专业的建设目标”，并且制定了五年行动计划，按照“反求-重构-辐射”的理念，以汽车运用与维修技术专业为试点，开展高职汽车专业群的建设，取得良好成效。

一、反求

在德国进行职业教育是学校与企业共同培养，实行双主体，企业给学生提供真实的工作岗位，部分专业课是在企业完成。这种“双元制”教学模式，被世人称为德国工业战后复兴的秘密武器，为德国战后重建培养了大批高技能人才，在德国快速发展的进程中做出了重要贡献。由于国情和教育机制的不同，学习德国的职业教育，不能照搬德国的职业教育模式。

“反求”就是研究德国先进的职业教育理念和汽车职业标准，开展行业和汽车职业岗位调研，使之国外先进经验与中国国情、学情相结合，形成自已的人才培养模式，提高人才培养质量。

根据汽车产业人才市场和企业对本专业人才的要求，确定了本专业主要培养具有“理想素质有境界、知识技能有特点、创新创业有实践、终身发展有潜力”的“新四有”人才，具备良好职业素养和工作责任心，适用汽车后市场的4S店、修理厂、交通运输等服务行业岗位，具备汽车维修服务接待、汽车机电维修、保养、故障诊断、质量管理、技术服务等多项专业技能，并兼具汽车营销、二手车评估交易等方面能力以及具有班组管理、生产管理等综合职业能力，且在未来具有可持续发展的高素质技术技能型人才。

汽车专业群的人才培养以人才培养目标为核心，以基于岗位职能的学生学习成效评估体系项目开发为契机，充分依据行业特点，加强校企合作、工学结合，企业参与育人的全过程 突出职业核心能力培养，知识、能力、素质训练同步进行 加强全企业环境的实训基地建设 加强双师素质、双师结构专业教学团队建设 建立适合本专业的教学标准，培养高水平的汽车运用与维修专业的高素质技术技能型人才。

二、重构

重构就是根据“反求”研究的成果，结合德国汽车职业标准和专业课程体系，进行本土化改造，形成中德合璧理实一体化的课程体系和教学模式。

1.对接企业岗位构建课程体系

职业教育的目标是培养合格的满足人才市场需要的高素质技术技能型专业人才。汽车运用与维修技术专业的毕业生职业能力必须与汽车产业、企业的具体岗位对接，专业课程内容要与职业标准对接 教学过程要与生产过程对接 毕业证书要与职业教育 资格证书对接。构建满足1+X证书要求的课程体系，夯实学生可持续发展基础，在校期间必须考取汽车维修工中级证书，鼓励学生在获得学历证书的同时，积极取得汽车维修工高级证书，拓展就业创业本领。

在教学团队和企业专家的共同参与下，通过对各岗位的工作领域、工作任务和职业能力的详细分析，并根据各职业岗位对专业知识和技能的需要确定每个岗位需要开设的相关专业基础课程、专业课程以及专业拓展课，从而构建了全新的基于企业岗位的课程体系，形成了“第三方”课程评价方案，成立了由行业、企业的专家和技术人员组成的考评委员会，每次考试的考官是由考评委员会成员组成，在考评的全过程，任课教师不介入，保证了评价结果的客观真实性。

2.以企业工作场景为模型，创设真实的“理实一体”与“智慧课堂”结合的教学模式

根据中国的实际情况制定了“以汽车维修4S店的岗位设置为模型，以完成工作任务为载体的“理实一体化”的教学模式，使专业知识的学习与实践技能的训练、综合素质的培养有机结合，在完成具体工作任务的过程中，使学生掌握必要的专业知识，通过完成具体的“制定计划、任务实施、检查与评估、反思”等工作，培养学生的综合素质与职业能力。五年来，通过引入德国“HWK”（德国手工业协会）汽车职业标准、职业培训的课程体系、理實一体化的教学模式、“第三方”人才评价方式等资源，消化吸收德国职业教育的精华----创设工作场景，注重工作过程，强化实践操作 并且通过选派优秀教师到德国学习，所有任课教师全部参加中德诺浩的师资培训合格后才能承担专业课的教学任务等措施，对德国的职业教育模式和方法进行重构。

三、辐射

“辐射”就是总结、改进、提高，将中德合璧的理实一体化教学模式辐射到汽车专业群和兄弟院校。

经过近五年的实践探索，上海工商职业技术学院汽车专业的学生在2018年9月份进行的汽车维修工高级职业资格证书的考试中一次通过率达到了94.5%，高出上海市平均水平30多个百分点。在2018年5月进行的德国证书的考试中，通过率在80%以上，采用新的理实一体化教学模式培养的首届毕业生已经于2018年6月份毕业，经过一年的企业职场历练，这些学生普遍受到企业的欢迎，所在企业都给予较高的评价，我校汽车专业的人才培养质量已经处于上海高职院校同类专业的前列。通过我们三年的的努力建设，教育部于2017年将我校批准为“汽车机电维修高技能人才助推计划”高职院校 汽车运用与维修技术专业教学团队于2018年由上海市教委授予上海市优秀教学团队。人才培养质量的提高，社会影响力也进一步提升，有多所院校前来参观交流。中德合璧的理实一体化教学模式已经辐射到上海及江浙等省市同类院校。