浅谈职业学院学生个人素质培养的重要性

【摘要】：随着我国职业教育的不断发展，为我国经济建设与社会发展培养了大批专业素能过硬的技术性人才，学生在综合素养方面的薄弱面得到暴露。为社会培养应用型、技术型人才是高职院校的主要目标，高职院校应紧跟时代的发展做到与时俱进，针对学生存在的问题提出时效性措施，提高学生的个人素养与职业能力。另外，高职院校的学生不仅要学好相关基础知识，还应不断增强自身專业技能，积极参加社会实践活动，不断培养个人综合素质。

【关键词】：职业院校 个人素质 培养策略

一、培养学生个人素养的重要性

（一）促进学生全面发展

对于高职院校的学生而言，个人素养会影响其一生，在今后的就业与生活当中都具有重要意义，个人素养的高低会直接影响其今后的发展轨迹。因此，高职院校学生应给予培养个人素养这一问题高度重视，对于个人素养当中存在的缺失进行填补，逐渐养成良好的个人素养。良好的个人素养关乎学生今后全面发展，帮助其开发智力，提升其专业技能，让学生在培养个人素养的过程中，养成良好的行为习惯，成为各方面能力突出、品德高尚的优秀人才。

（二）帮助学生顺利就业

从某种程度来看，个人素养会直接影响到高职学生的就业，就业问题能够从侧面反映出社会的需求，因此，提高高职学生的个人素养，是社会发展的必然需求。高职学生为在社会中成功就业，不仅要具备过硬的专业技能，还应不断提高个人素养，当具备良好的个人素养之后，才能够得到他人的尊重与重视，在工作岗位上大放光彩，得到更好的发展机遇。

二、提升高职院校学生素养的方法

（一）构建高素质师资队伍

在开展素质教育、培养学生个人素质过程中，构建一支高素质师资队伍属于必要的条件。在师资队伍建设方面，高校应着重培养教师的专业能力，不仅要提高教师的任务修养水平，还应将人文教育融入其中，共同提高教师与学生的知识与素养，满足当前经济社会发展的需求。教师平日的言行举止，都会潜移默化的对学生产生影响，教师应严格规范自己行为，增强个人素养，在培养学生个人素养的过程中起到模范带头作用。高职院校学生思想政治教育与日常管理工作的主要实施者就是辅导员，甚至肩负着提高学生文化素质、思想政治素质的重要职责。辅导员所肩负的任务是其他任课教师无法代替的，应充分发挥自身引导者的角色，帮助学生适应大学生活并转变其思想，明确今后的发展目标。

（二）加强思想政治教育

当今高职学生的价值观念受多样化社会观念的影响，高职学生刚刚步入成年，其人生观、世界观、价值观尚未完全成熟，极易受外界因素的影响，假如不定期对其进行引导，思想理念极易发生偏离。因此，应对学生加强思想政治教育，开展相关教育活动，无论院校还是班级，应开展各类具有针对性的教育活动，让学生在参加活动的过程中明确理想信念。另外，教会学生正确、客观的评价自身行为，明确自己今后的发展方向。高职院校还可以根据自身实际发展情况，建设思想政治教育专题网站，合理运用现代网络技术，实现信息化的工作方法，既能够了解学生的思想和行为动态，还能够加强师生间的交流互动，帮助学生解决各种学习与生活方面的问题，给予其更多关心与帮助。

（三）注重校园文化建设

在培养学生个人素养时，环境所发挥的作用不可忽略，高职院校应对校园文化环境进行创新，为学生营造良好的个人素养培养氛围。展示校园容貌、校园形象的重要就是载体校园文化，校园文化建设质量的高低，都会影响学生三观的形成。另外，校园文化的建设还能够发挥教师的引导功能，提高学校的文化品位。学生的精神面貌也能够通过校园文化展现出来，建设校园文化的重要载体就是校园文化活动。因此，在加强校园文化建设的过程中，可以举办相关校园文化活动，既能够丰富校园文化内涵，也能够增强学生的集体意识与团队精神，以此提高学生的综合素质。在校园文化建设过程中，还可以充分利用学生的光荣事迹，让学生在他人的事迹当中，感受到个人素养的魅力与价值，以此自觉提高个人的素养。

（四）开展特色校园活动

高职院校借助特色校园活动，对学生进行素质教育，既能够培养学生的创新能力与实践能力，综合素质也能够得到显著提高。首先，以重大节日作为切入点开展思想教育，提高学生的道德素养。例如五四青年节、国庆等具有教育性的活动，借助主题宣讲、演讲辩论、活动宣传等各种形式，学习中国特色社会主义思想，对学生思想价值观念起到导向作用，培养学生的奉献精神，提高学生的道德修养。其次，借助社团活动培养学生个人素养，对于高职学生而言，社会属于大学的第二课堂，开展具有开放性、自主性的社团活动，让学生在集体活动当中寻求归属感，既能够丰富学生的课余生活，还能够激发学生的学习动力，使学生保持愉悦的心情。因此，社团活动的开展能够提高学生的道德、专业、心理等综合素养，为日后适应社会生活奠定基础。

三、结语

总而言之，在一个人的成长与发展过程中，个人素养属于一项必不可少的品行，只有具备良好的个人素养，才能够更加顺利的在社会中生存与发展。对于高职学生而言，个人素养对其进行工作与生活具有重要意义，甚至还会决定学生今后的成长轨迹，无论是教师还是学生个人，都应重视个人素养的培养与锻炼。教师针对学生个人素养中存在的缺陷，从不同角度培养与提高学生的个人素养，提高学生的各方面能力，满足社会发展的需求。

【参考文献】：

【1】.如何构建以培智学生为中心的美术生态课堂[A]. 熊岩.黑龙江省科学技术应用创新专业委员会科技创新研讨会2016年2月会议论文集[C]. 2016

【2】.德艺双修铸名校 产教融合谋发展——重庆市奉节职业教育中心探索特色育人纪实[A]. 陈久帮.国家教师科研专项基金科研成果2018（四）[C]. 2019

【3】.和谐教育，焕发名校的生机与活力——东丰县第二中学“和谐教育”办学思想概要[A]. 郭军.国家教师科研专项基金科研成果2018（二）[C]. 2018

作者简介：姓名：唐晓萍  出生年月：1966年5月  性别：女   民族：汉族  籍贯：江苏常州人 当前职务：教师  职称：副教授  学历：本科  研究方向：职业教育发展方向