书院制背景下大学生社区建设的实践与探索

陈禹光

【摘要】：现代大学书院制的特色打造不仅是制度和形式上有别于传统的大学二级学院，书院的作用应该是通过营造浓厚的书院社区文化氛围从而引导大学生积极健康的生活学习方式，树立正确的人生观、价值观和世界观。广东岭南职业技术学院明德书院秉承“明美德，乐奉献”的院训精神，坚持立德树人的育人理念，结合书院专业特色，经过社区建设的培育实践，从社区组织管理，社区环境布置等方面对书院社区文化建设的途径和措施进行了探索，形成了以“健康幸福”为特色的社区文化。

一、大学书院制与书院制下的社区建设

社区文化建设是书院文化的基础，社区作为高校学生教育管理的前沿阵地应当以社会主义核心价值观为导向，以文化人，以德育人，以美教人。在社区应引导和鼓励学生开展形式多样、健康向上、格调高雅的书院文化活动。因此，书院社区建设应当以关爱学生，以引导学生健康发展和幸福人生为本，分步骤实施、根据书院实际情况形成书院社区特色、力求健康阳光的品位，才能真正做好书院社区文化建设的工作，打造具有特色的大学书院文化。

二、书院制背景下大学生社区建设的实践

（一）书院学生社区环境建设

书院社区环境建设主要包括了社区的硬件设施建设和软件设施建设。在硬件设施建设方面，明德书院根据学生的日常需求，不断地提升和改造学生居住社区的硬件设施，努力营造一个清新整洁，积极阳光，服务便捷的社区氛围。目前，明德书院社区已建成了结合绿色生态环境为主体，以阳光活力为主色调，以学习和品位优秀传统文化为底蕴的优美社区。

而在软件设施建设方面，明德书院以人文建设为本，师生积极共创一个平等、和谐、幸福的社区关系。积极开展各种符合书院内学生的专业特色和专业技能的，以健康、正能量的活动为引导的社区文化活动，不断增强社区的健康幸福的文化氛围。与此同时，书院内不断完善各项文化宣传的基础设施建设，广泛利用社区的电子屏、宣传栏、橱窗等对学生的心理健康、思想道德、创新创业精神等进行潜移默化的宣传教育。

（二）建立以学生自主管理为主的社区制度

为了充分发挥书院学生社区的教育与引导作用，明德书院努力打造积极健康，阳光向上的社区文化氛围，引导并动员书院的同学们积极主动参与到社区自治的管理中来，实现社区学生自我管理、自我服务的良好状态。目前明德书院每个学生社区都成立了学生自律管理委员会和团员先锋服务岗，自律会和服务崗的成员全部由社区的同学们投票选举产生，并在团学指导老师和书院导师的指导与监督下进行管理和服务。社区内不同的学生自主管理组织分工合作，其中，学生自律委员会主要负责监督、纠正社区同学的不自律的行为，对优秀宿舍和文明宿舍进行评比 而书院团委学生会则主要负责书院团组织的建设和团员教育管理工作，并举办多种以提升学生精神文明与展示书院文化内涵的学生活动，充分发挥学生社区在书院思政教育和大学生正能量养成教育的主阵地作用。明德书院通过社区学生自主管理制度的建设，让书院的学生积极参与到社区的建设和维护中来，引导学生从被动管理变成主动参与社区管理，由被动接受社区服务变成主动参与社区服务，使学生真正成为社区的主人。

（三）书院社区文化建设

一是义诊服务队 成员主要以书院内医药学专业为主的同学组成，成员发挥专业特长，为校内师生针灸、量血压、测视力并给予相关建议，为辛勤工作的教职工按摩舒缓压力，同时还为老人院、马拉松比赛等活动服务。每学期开展一次，为期2天，约有1000人受益 新生报到和军训各服务一次，为期1天，约有2000人受益。二是养生茶派送服务队 充分发挥书院社区内学生社团作用，结合医学营养和食品营养与检测等专业学生的技能，根据不同的季节、不同的群体需要制作养生茶，并上门派送。还针对大型活动来开展，比如迎新、军训、运动会及晚会等。除迎新、军训和晚会为固定服务外，每学期服务一次，每次约有500人受益。三是心灵辅导队 由于该队伍的服务对象为心理存在问题的学生，话题又很敏感，所以队伍由较有学生心理辅导工作经验的导师牵头，并与学校心理咨询中心联合开展工作，包括每学期举办一次约250人参与的心理讲座和约300人的心理拓展训练， 不定期开展心理辅导主和心理干预等 每学期对重病、重伤、家庭发生重大事故等学生作慰问关心。四是健康饮食技能培训队 结合打造“健康幸福”书院的目标，社区内一直倡导营养搭配、健康饮食，每学期举办一次“营养周”活动。活动包括营养知识竞赛、菜谱设计比赛、烹饪大赛和餐桌礼仪培训。活动和利于提高学生的健康意识，促进社区内不同专业学生的交流与友谊，为学生学习烹饪技能、餐桌礼仪提供了平台，有益于打造未来幸福的家庭生活。

三、书院制背景下进一步完善学生社区建设的思考

广东岭南职业技术学院明德书院在书院社区建设过程中通过实践取得了一定的成绩，在接下来的社区建设中，明德书院应结合书院目前已形成的特色，紧密联系社会，服务于区域。以志愿服务作为抓手，与学校周边居民社区共建，促进书院与周边环境“大社区”的发展。其次，社区文化建设是一项艰巨而复杂的系统工程，并非一朝一日可以实现和形成的。社区文化的形成要以书院整体发展作为出发点，逐步逐项的进行综合分析、总结，结合地域特色、校园文化、书院专业组成等方方面面联系起来，从而打造具有书院特色的健康幸福社区文化。最后，将具有创新精神的管理方法运用于学生社区建设中，师生合作，引导书院社区文化向着健康高雅正能量的方向更进一步地发展，努力营造一个优良的社区环境与氛围，既是广东岭南职业技术学院书院建设工作的有益探索，同时也是高校进一步加强和改进学生思政教育工作的奋斗方向。

【参考文献】：

【1】吴自涛.浅论高校学生社区的制度设计[J].高校后勤研究，2010（5）：95-97.

【2】肖艳.高校学生社区安全管理模式创新研究[J].经营管理者，2011（7）：290.

【3】周艳华，张东彦.浅谈高校学生社区思想政治教育工作的推进[J].教育与职业，2012（18）：58-59.