高中数学核心素养之数学运算能力的培养

廖兴燕

摘要：众所周知，数学方面的运算能力乃是数学学科核心素养的一个重要部分。如今，在核心素养视域之下，数学教师需着重对高中生的运算能力加以培养。然而，在对高中生运算能力加以培养期间存在不少问题，如盲目运算以及过于重视题海战术等，这都使得运算教学整体效率不高。基于此，本文在对高中生在运算期间现存问题加以分析的基础上，对提升高中生的运算能力的策略展开探究，希望能给实际教学提供相应参考。

关键词：高中数学;核心素养;运算能力

前言：实际上，数学运算指的并非学习以及生活当中简单数字的运算过程，其是指以一个问题为依据对另一问题进行理解以及思考的具体过程。所以，针对高中生而言，数学运算除了需要了解教材当中的基础知识之外，同时还需养成良好运算习惯，对相应运算方法加以掌握。所以，数学教师需在教学期间着重培养高中生的运算习惯，帮助其对相应的运算方法加以掌握，进而对其运算能力加以培养，促使其学习效率进行提高。

一、高中生在运算期间现存问题

（一）运算素养比较差

高中数学具有较强的逻辑性、抽象性以及思维性，并非高中生单纯对公式以及理论加以背诵便可轻易学好的。所以，针对高中生来说，运算思想变幻莫测，并且难以掌握。这让不少高中生都感到高中数学十分神秘。但尽管高中数学问题拥有很多类型，但都离不开计算。如果高中生无法对运算方法以及技巧加以掌握，其就难以实现正确解题。如今，很多学生解题的准确率不高，究其原因，都是因为其并非对运算原理以及运算方法加以掌握，致使其知道解题思路但无法得到正确答案。这都是因为缺少较好的运算素养所致。

（二）重练习而轻总结

尽管数学乃是有一些数字以及符号进行组合而成，然而其难度也存在初、中、高之分。不少学生进行解题期间，为便于计算，常常省略很多计算步骤，致使其在检查期间无从下手，导致其计算的正确率较低。再加上对高中生的运算能力进行培养并非短时间之内便可实现的，需要经历漫长过程，如果高中生一味进行计算练习，而忽视了计算之后的总结以及反思，那么难以对运算能力进行提高。

（三）听课效率不高

当前，高中阶段的数学教材之中包含很多知识，多数教师为对教学进度加以保证，并不会带领学生进行计算练习，通常都让高中生在课下进行相应的练习。然而很多学生听课效率并不高，难以对计算原理以及运算技巧加以掌握，致使其运算能力难以提高。

二、提升高中生的运算能力的策略

（一）对高中生的学习过程加以关注

首先，让高中生对运算规律加以牢记。针对高中生而言，若想完成相应的运算问题，必须对运算法则加以牢记，并且对运算期间公式、概念以及性质的具体应用加以牢记。高中生对数学公式、概念以及性質的理解与掌握程度会直接对其运算速度及准确率造成影响[1]。所以，数学教师在对高中生的运算能力加以培养期间，需促使其对运算知识加以牢记，比如勾股定理以及三角函数等。

其次，要让高中生对运算原则加以熟练运用。高中生在对有关运算定律加以牢记的同时，还需度运算法则、概念以及性质加以熟练运用。所以，数学教师可按照教材例题对相应的练习题加以设计，进而让高中生对其中包含的运算法则加以归纳和总结，促使学生对运算技巧加以熟练运用，进而提高其运算速度和正确率，提高其运算能力。

最后，增加运算练习。若想对高中生的运算能力进行快速培养，数学教师徐让高中生进行科学、合理的运算练习，促使其通过相应练习对运算知识进行系统掌握。所以，数学教师可借助一题多变以及一题多解这种运算形式来提高学生对于运算的熟练度以及准确度。这样不仅能够对高中生的思维能力进行培养，同时还能促使其运算能力进行提高[2-3]。

（二）注重引导学生及时反思

高中生在对新旧知识进行融合期间，很容易产生一些错误现象。高中生在对新旧概念以及新旧符号进行整合期间，常常出现一些错误理解。所以，数学教师需对现有教学资源加以充分利用，对高中生不良运算习惯加以及时纠正，进而促使其运算能力进行提高。数学教师在对学生试卷以及作业加以批阅之时，需要充分和高中生展开交流，促使其对运算概念以及法则进行充分理解，并且引导学生及时进行反思，进而促使其运算能力进行提高。

（三）引导高中生进行总结与归纳

运算期间，高中生针对一些常出现的错误要牢记。对于此，教师可引导学生准备一本数学错题本，专门记录一些计算错误，并且让高中生时常进行翻看，这样可以帮助学生对所学知识进行巩固，对其数学思维加以有效培养，进而提高其运算素养以及运算能力。

结论：综上可知，高中数学当中的运算包含很多复杂知识，再加上高中生的接受能力、思维能力以及感悟能力都不同，其对知识的理解程度以及掌握程度也都不同。如今，不少高中生在运算期间都存在运算素养比较差，重练习而轻总结以及听课效率不高的问题，这对其运算效率和准确率造成较大影响。对于此，数学教师需对高中生的学习过程加以关注，注重引导学生及时反思，并且引导高中生进行总结与归纳，进而促使学生的运算能力进行提高。

参考文献：

[1]石明荣.“数学运算”素养之“代数运算”教学策略探析——谈农村高中数学课堂教学之“代数运算”能力的培养[J].中学数学研究，2018（08）：4-6.

[2]顾燕声.基于核心素养的数学运算能力的培养——以椭圆标准方程的推导为例[J].数学之友，2018（03）：50-53.