阳光体育背景下的小学体育教育改革

罗仕勇

摘 要：随着素质教育的不断推进，学校越来越重视体育工作，小学体育的教学水平在不断提高。阳光体育应运而生，阳光体育秉持“健康第一”的原则，引导并鼓励学生积极参与体育锻炼。阳光体育的开展，也逐渐改变了传统的“重脑轻体”的错误教学理念。阳光体育针对小学生的体质情况，采取有效的改善措施。本文将对阳光体育背景下的小学体育教育改革进行分析。

关键词：阳光体育 小学 教育改革

【中图分类号】G623.8 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）08-0152-01

自阳光体育这一概念提出以后，全国大多数学校便把它当作新的教学要求，大多学校都意思到了体育教学的重要性，并投入了大量的人力物力，使小学体育教育的质量得到了很大的提升。小学生的体育教学标准及相关体制向更为完善的方向发展。针对当前体育教学的现状进行下述几点思考。

1.阳光大课间的意义

阳光的大课间活动有益于学生的身心健康。阳光大课间需要注意細节、过程及反思等方面。阳光大课间使学生和老师有了与大自然亲密接触的机会，使学生生活在阳光下，让学生真正喜欢上体育锻炼。学校应根据学生的身心特点，尽可能丰富活动的内容，采用灵活多变的组织形式，使学生实现全面发展。只有让学生成为教学的主体，充分发挥学生的积极性和创造性，学生主动投入到学习中，才能让学生爱上学习。阳光大课间主要围绕小学生开展，应该注重人性化，学生只有通过亲自体验，感受到体育的魅力，享受体育活动带来的欢乐的氛围，这样才能展现学生最好的状态。

2.阳光体育背景下小学体育教育改革的策略

目前，全国的小学都很重视阳光体育的开展，经过大量的探索与实践，已经摸索出了有利于开展阳光大课间活动的有效方法。

（1）以人为本，主题鲜明

大课间活动的形式和内容关系到学生是否真正愿意参加课件活动。学校可以通过组织调查问卷或与学生深入交谈的方式，了解到学生真正感兴趣的体育活动。由于学生的年龄不同，身心特点也不一样，可以针对各个年级的同学采取不同的活动形式，让所有的活动内容都能够吸引学生。

比如，对于1.二年级的学生来说，由于他们年龄较小，更多的关注的活动是否有趣，因此可以根据一些有趣的童话故事来设计各种游戏，可以配合童谣，将活动场地装饰的热闹活泼。学生通过参加“蚂蚁运粮”、“袋鼠学本领”、“快乐小司机”之类的益智游戏，提高学生活动的积极性。三、四年级的学生除了要掌握基本的运动技巧，还需要具有创造新游戏的能力，因此，活动不仅要有趣，还要展示出技巧性。比如，学生可以通过攀爬、前滚翻、支撑跳马或踢足球等小游戏，这些活动既可以锻炼学生的灵敏性，使肢体变得协调。只有让学生真正爱上体育运动，积极主动的参与到体育活动中去，并培养团队配合意识，他们才能从中找到乐趣。五、六年级的学生可以训练各种技巧，让学生找到他们所擅长的体育项目，并加以训练和提高。

（2）资源整合，丰富多彩

大课间活动使学生有了充足的时间和空间，但是并不是一定都能取得良好的活动效果。比如，课间操是学生每天都要做的，但是学生并不喜欢做课间操，做的时间越长，学生对其越反感。学校可以将课间操与一些现代的舞蹈结合在一起，使传统的广播体操变得不再那么枯燥。现代舞很有激情，可以迅速吸引学生的注意力。体育老师应根据学生的兴趣爱好，将更多时尚的元素融入到课间操中，也可自己对动作进行重新编排。这样，学生才能真正爱上课间操，进而达到锻炼身体的目的。学校的宣传作用也很重要，推广新式课间操的过程中要发挥学校的作用。学校作为宣传平台，可以采用主题板报或宣传栏等，向学生普及新式课间操的技能特点，包括相关的理论知识，者可以让学生更好的了解新式课间操。另外，学校应聘请专业的体育教师，制定出完善的锻炼章程，有效编排各种动作，更好引导学生，组织不同的比赛和活动，鼓励学生不断学习，促进学生身体健康和全面发展。

（3）创建特色，彰显智慧

大课间应当是师生共同参与的活动，这样才能使学生感到体育运动的快乐。师生通过体育活动，应能充分发挥自身的聪明才智。当然，大课间的活动应该与体育有关，这样的体育活动才有意义。体育活动应能让学生自主学习练习，展现自身的能力特长，应让学生感受到竞争的乐趣，培养正确的竞争意识和合作意识。体育活动通过创造一种欢乐，愉悦的氛围，提高了学生的活动能力和身体素质。也可在大课间活动中加入跑操，更好的培养学生的耐力。学校可根据现有条件和学生人数采取变换队形或环形跑法，让学生喊出洪亮的口号，同时配上富有激情的音乐，营造一种欢快的氛围，从而让学生在愉悦的心情中达到锻炼身体的目的。通过这种方式，还可以让学生意识到团队合作的重要性。

体育活动应注重学生的身体健康，使学生树立正确的锻炼观，关注自身身体健康。大课间活动可以激发学生对体育活动的兴趣，可以充分发挥学生的运动潜能。通过阳光体育，可以使小学生的身体素质得到进一步提高，有利于学生更好的投入到学习和生活中去。

参考文献

[1]陈克宇.阳光体育背景下小学体育教育改革策略[J].小学生作文辅导，2018（10）：77

[2]魏建宇.阳光体育背景下小学体育教育改革思考[J].神州，2018（26）：199