浅谈高中班主任的管理工作

冀永峰 李志军

摘 要：高中是学生在求学路上必经的一条压力十分巨大的一个阶段。高中班主任是这个班集体重要的核心，是班级凝聚力形成的关键。高中生在面临人生一大抉择高考之前，班主任理应做好班级的管理工作，全身心的为这些准大学生“铺路”。

关键词：管理;高中;班主任;学生;沟通

高中班主任是一件繁琐却又十分重要的工作，因为高中生不仅学习压力大，学习任务多，而且处于青春期，班主任在照顾他们学业的同时还要呵护他们当时脆弱又敏感的内心。作为班主任，除教书外还很重要的是“育人”，不能像完成任务一样地去管理这个班集体，更重要的是要促进这个班集体成为一个良好的班集体。

一、班主任管理工作需要“融洽”

班主任工作的开展绝对是一个需要百分之八十的学生配合和百分之二十的班主任的管理。而如何让学生达到完全的百分之八十，这需要班主任提供一个融洽的氛围，不管是学习还是生活，都需要一个融洽的氛围。老师需要与学生关系更加的民主，平等。这些都是融洽氛围的前提。此外，当班主任想要要求学生在某一些方面做出改进时，先从班主任自身做起，用言传身教的方式教导句对事半功倍。

当班主任在对学生树立一个良好的学风风气、良好的学习环境时，班主任应当从自己做起。比如，戒除玩手机的现象，班主任应当做到上课不带手机。在班主任的声教学对学生起到的作用绝对是无可厚非的。只有当班主任提高了自身的素质，那么做学生的在班主任的引导下才能在今后的人生中成为一个高素质有修养的人。

二、班主任管理工作需要“沟通”

青春期的学生难免都会有逆反心理，学生们的一些心理话有时候不愿意向父母诉说，这时就需要班主任采取正确的引导方式来将学生们去讲出“心里话”，而这些都是需要班主任用耐心对学生循序渐进的引导。

首先，班主任需要掌握关于学生的全面信息，以达到能多方面管理学生情感、学习问题。切忌操之过急，一定要对学生进行“润雨细无声”的指导。晓之以情动之以理。对学生犯下的错误要认真对待，不能只看表面似的对学生进行指责，班主任更应该对学生犯下的错误进行换位思考，并进行长时间的思想指导。毕竟人非圣贤，孰能无过。

耐心是班主任与学生沟通的前提，掌握了好的沟通方法就不怕管理不好师生关系。班主任在与学生的沟通过程中不仅能够更全面的了解学生的内心世界，更能在这座与学生心里世界相通的桥梁上找到最适合解决这位学生问题的解决方案。

除了加强与学生之间的沟通外，班主任还需要与家长沟通，并从沟通中得到家长的支持，这样有助于教学工作的展开。

三、班主任管理工作需要“爱心”

班主任的爱心分很多种，有对学生的爱心，有对班主任这份工作的爱心。爱学生的方式有很多，比如课后能多问一问学生目前的状况啊，了解一下他们目前的学习心态。让学生能够感受到他们是被关爱着的;爱工作的方式也有很多，认真的去备课，多多组织一些家长交流会，从家长的讲述中了解一些学生们目前的生活、学习状况。

班主任爱学生就需要班主任根据不同的学生来从不同的方面与他们交谈。比如热爱文学的学生，班主任可以向学生介绍一些自己目前正在看的一些书籍。对待热爱运动的学生，班主任可以和学生谈谈体育比赛的事情。对于成绩比较差的学生，班主任更需要去关心他们。因为很少有人可以去了解他们内心的伤痛。只要学生们觉得这个班主任好，那么这便是班主任对学生爱的一种体现。

秉持着这份班主任的爱心，并且这份爱心愈深，那么对教育学学生的效果就会愈好。

四、班主任管理工作需要整理好“学风”

高中阶段是一个压力特别大的阶段，娱乐活动的参与会让学生的身心得到短时间的放松与调整。但是这个度是班主任应该衡量做好的。因为如果放松过头的话，学生会在短时间内收不了心，气氛会十分浮躁。学习效率会大打折扣。但如果不对学生进行心理上的疏导，会让班级的整个学习氛围变得低迷，导致学生甚至厌学。

整体成绩好的班级，他們的学风一定会比成绩差的班级要好。班主任虽然不能解决生源问题，但班主任可以干预学风整治问题。对于自律性差的班级，班主任绝对不能采取散养式管理。针对那种调皮捣蛋的学生，班主任千万不能忽视，因为这种学生的潜力可能十分巨大。他们不好好学习的原因可能是因为家长在对他们的教育中采取的否定教育，学生在学习上找不到任何体验感，所以这类学生便十分厌学。班主任整理学生的首要前提就是解决这类学生存在的问题。

对于这类学生，班主任要采取关心式教育。多多鼓励学生，而不是一味的批评和指责。班主任一定要以一个朋友的心态去接触学生。这样才能将学生指导工作效率做到最大化。

综上所述，笔者认为，做好班主任工作最重要的还是要和学生建立好一座你来我往的桥梁。用自己对工作的热情，对学生的爱心，才能将一个班级管理好。除了对学生的引导外，班主任提升自身的素质涵养也十分重要。

参考文献

[1]杨美姚.做好班主任的几点体会[J]中华教育创新论坛2007

[2]梁灿荣.班主任工作要“三心”“两意”[J]中华教育创新论坛网