浅析新课标下小学英语课堂教学中的师生互动策略

麻静

摘要：在新时期发展的背景下，新课改对小学英语的教学提出了新的要求。相关要求中提出，在小学的英语教学中应该注重与学生进行有效的互动。本文对师生互动的概念和现状进行了简要的概述，并从若于方面提出师生互动的有效措施。

关键词：小学英语;师生互动;自主学习

中图分类号：G623.31 文献标识码：A 文章编号：1672-1578（2019）09-0088-01

引言：小学生的心理和思维模式尚未发育成熟，具有爱玩的天性。新的英语教学标准强调小学的英语教学要以活动为主，以娱乐的形式培养学生的语言表达能力。在现如今，部分小学英语课堂仍旧沿用传统的教学方式，课堂过于死板，不利于教学质量的提升。

1.小学英语课堂教学现状

师生互动是指教师作为学生学习中的引导者，引导学生自主学习，并通过教师与学生的有效反馈，实现教学质量的提升。然而，现如今在小学的英语课堂中，教师仍然采用陈旧的教学方式，将教材中的知识点进行“填鸭式”传输，造成一些理解能力差的学生不能对知识点进行有效的吸收，阻礙了学习能力的提升。

1.1 教学质量受到学生水平的限制

在小学英语的教学过程中，教师应考虑到学生的语言水平。小学阶段的学生对英语的了解不够全面，若教师在教学过程中运用的语言过于困难，学生难以良好理解，长此以往，学生就会逐渐失去对英语学习的信心，对英语学习产生一种恐惧心理，不利于教学质量的提升。

1.2 课堂教学活动开展不够科学

新课改要求教师在开展教学活动时应注重活动的有效性，不可过于娱乐，应将知识点与活动进行有效结合。然而在目前的小学英语课堂，大多数教师在教学过程中只是将知识点进行机械性讲解，不注重教学活动的开展，还有一部分教师过于注重开展教学活动，导致学生玩性大发，忽略了对知识点的学习。

2.小学英语课堂中师生互动的有效策略

2.1 在教学过程中巧妙设疑

在小学英语的教学过程中，教师可以根据学生对知识点的掌握能力和课堂的教学内容，巧妙的在教学过程中设置问题，通过引导学生进行听力和阅读的学习，使其通过自主探究的方式解决问题。在设置问题的过程中，教师应当设置高水平的问题，实现师生之间的有效互动。提出问题是一种能够实现师生互动的有效教学方式，为教师与学生之间搭建沟通的桥梁。在一般的教学过程中，教师提出问题需要满足激发学生的学习兴趣、改变学生的思维模式、培养学生学习的自信心几个特点，使其自觉的参与到英语学习中，培养其语言表达能力，达到师生互动的最优效果。如，某校教师在利用一节课的时间开展了一场主体为“圣诞聚会”的教学活动。教师在上课之前，以“I have many presents foryou.They are beautiful and special.IM you want to know what presentI have？”开始本堂课的教学，并约定以猜谜语的方式赠与学生圣诞礼物。学生在这个过程中积极跟随教师的讲课思路并踊跃发言，有效实现了师生互动的效果，改善了课堂效果，提升了课堂效率[1]。

2.2 选择适合学生的教材

在小学英语教学中，教师应根据小学生的性格特点选择适合的教材，若使用的教材在结构上不合理，或者知识点对于小学生来讲难度较大，都不会达到良好的师生活动的效果。因此，教师在选择教材时，应结合学校的实际情况灵活选择教材。与此同时，教师在依靠教材开展教学活动时，还可以借助其他的教学工具，如录音卡带、插图、卡片等形式进行教学，使学生在多元化的教学活动中达到师生互动的效果，提高了学生的学习效率，进而提高了教学质量。

2.3 建立和谐平等的师生关系

良好的师生关系是有效实现师生互动的重要方式。对于小学生而言，教师是知识的传播者。在课堂的教学中，教师应以平等的态度对待每一位学生，利用自身的亲和力，去了解学生实际的学习情况。良好的师生关系有助于活跃课堂气氛，学生只有在活跃的气氛中才能积极参与到课堂中，提高课堂的整体效果。同时，学生积极参与到课堂中时，教师的教学兴致也被有效提高，能以激扬的教学姿态将学生带入学习中，从而形成一个良性循环，为师生互动提供一个轻松的空间。

2.4 制定科学的教学方案

在小学英语的教学过程中，另外一个重中之重是制定科学的教学方案。在制定教学方案时，应对教学目标、教学形式、师生互动的内容等方面作出详细的规划。详细合理的教学方案是有效开展英语教学的前提。在教学过程中，教师应以生动的教学形式引导学生与自身形成良好的互动反馈，以期良好的达成教学目标。如，教师在讲授关于人体部位的单词时，可以通过音乐的形式将学生带入课堂中。歌曲的第一句是“Look at me， this is myhead，and this is my car...”，切合了本堂课的主题。学生在这种轻松的氛围下很容易学到知识，达到师生互动的效果。

3.结语

英语课堂教学是学生学习英语最主要的环节。教师在进行教学时，应该对教学的环节严格把控。在教学过程中，应保证通过课堂人员的有效互动使其有序进行。因此，教师在开展教学时，应通过合理的方式使学生与教师进行互动，以达到教学的预期目标。

参考文献：

[1]胡朝丽.谈新课标下小学英语课堂教学中的师生互动[J].新课程研究（基础教育），2017（08）：14-16.