探究新课改下小学数学教学方法的创新

李进明

摘要：随着我国经济社会的不断发展进步，我对教育事业也得到了不断的提升。小学数学作为小学教育过程中一门基础性学科，对于学生们有着重要的意义，他不仅培养了孩子们的思维理解能力，也是孩子们跨入科学的第一步。在新课改的培养下，学生们需要提高自身的自主学习能力以及动手能力，文章通过分析课改下小学数学教学方式的创新模式。

关键词：小学数学;教育方式;方式创新

在我国教育改革的背景下，以及新课标的要求下，我国已逐渐开始以学生为主体，以老师为领导的新型的教学模式，主要培养孩子们的自主学习能力和创新能力，改变了以往传统的教学方式。为了使学生们能够更加健全的成长，因此要在小学数学中培养学生的学习兴趣，同时也要发展老师的综合素质扩展老师的教学方式来提高学生们的学习兴趣。

1 新课改下的创新目的

数学是一门应用性非常强的学科，在我们的生活中，处处需要用到数学理论，因此数学的基础需要打好。小学数学的教学过程中，不能够仅仅通过课本上的知识来教育学生，老师们更多的应该联系实际生活运用数学来解决生活问题，这样孩子们在以后的生活中能够更多的发现数学，应用数学。明确数学教学的目标是新课改中明确提出的标准，在确立目标的基础上要提高教学的质量，数学教学的主要目的就是传授基本的数学知识，以及培养学生的综合人格，要全面发展小学生的能力以及智力水平。

老师在小学教育中往往都是领路人，我们要增强孩子们的自主学习能力，培养孩子们的创新能力，同时掌握不同学生的不同特点。根据学生的个性来发展其数学能力，提高孩子们的逻辑与思维能力。在以后的学习道路上，能够更好地独立思考并解决问题。在小学数学的教育中老师，老师通过课本对学生们进行知识传授，让学生们了解记住知识，但没有从根本上解释理论的重要性，以及逻辑性。这也是在应试教育背景下的遗传问题，单单仅靠機械的记忆，谁可以让学生们在考试中应对，但在今后的数学学习中会使学生们失去兴趣。仅仅通过书本传授不利于学生们的逻辑思维发散也缺乏在现实生活中的实用性，因此首先要了解学生们的兴趣，用多媒体培养学生的学习热情，提高学习的主动性和学生的综合能力，这是新课改下的创新多媒体目的以及方向。

2 新课改下研究新式的教育方式

2.1 因材施教

小学生们的发育程度不同，因此，学生之间有着很大的差异性，在教育过程中要针对其个性因材施教，不能够过于刻板阻碍了学生的个性发展。对于统一的问题，学生没有不同的理解点，因此，对于数学来说，学生们感兴趣的点也是不同的。由于这种差异性常常导致了有些学生课堂效率低下，注意力不集中以及知识点不牢固的现象，所以教育人员在传授数学知识时，要根据学生的个性，提升学生的学习热情，在通过个性化的传授做到因材施教。教师要做好后进生的辅导工作，要耐心教育，以及细心指导用真诚的心来教育学生，让学生在以后的学习道路上能够增加信心提高学习能力。比如在传授长度单位知识有些学生，对于长度单位的转换没有充分的了解，导致错用长度单位。老师们可以联系实际把长度单位带入到具体的生活中，通过清晰的的事物来使孩子们更加了解单位长度的应用。小学教育是我们整个学习阶段的初始教育因此在教学过程中，我们应当提高学生们的学习兴趣，数学结合学习变得更有意义，更有价值。随着时代的进步与发展，我们更应初中小学数学的教育，作为一个数学大国像数学强国的转变，政府应该承担起小学数学的责任。同时也要让学生们能够更加主动的学习数学培养学生对数学学习的热情，让学生们接受网络化现代化的教学，培养学生的学习兴趣。

2.2 培养学生学习热情

孩子们对于数学的学习能否产生浓厚的兴趣，主要在于自身对数学知识是否足够了解，对于不同的学生来说，有些学生难以理解数学知识，因此他们的兴趣不够浓厚也不能够自主学习，这使老师们就要充当引路人培养孩子们的自主学习能力使孩子们能够更快的了解掌握数学知识，提高孩子们的数学兴趣。数学在小学教育过程中，虽然是基础性的学科，但是它的难度相对较大，知识点也比较抽象，需要孩子们有较强的思维逻辑能力。传统的教学方式并不能够使孩子们充分了解数学知识，使孩子们产生浓厚的兴趣。而传统的教学由于过于刻板，无聊会阻碍孩子们学习数学的进程。老师们要通过丰富自己的教学方式，利用数学逻辑性强这一特点来激发孩子们的好奇心对新鲜的事物进行刺激，让学生们产生浓厚的兴趣。所以老师在学生的数学学习道路上扮演着十分重要的角色，老师们不仅要启发孩子们对于数学的学习能力，你要提高孩子们的学习兴趣，培养孩子们自主学习和创新意识。例如在小学课本中，我们需要学到乘法除法老师们可以通过比赛的方式，让孩子们进行乘法除法演算，通过奖励刺激孩子们的热情，以及通过后期辅导来增加孩子们的信心。

2.3 利用多媒体教学

在多媒体教学普及之前，大多数的老师都是采用黑板板书来教授学生知识。许多老师并非年轻老师，对于多媒体教学有许许多多的抵触，认为只有黑板教学才是最实用最有效的教学，缺少对多媒体的使用。这不仅耗费了大量的时间和精力，还不一定能够使学生明白其中的数学理论与实践方法。想要能够快速地应对新型题材，学生们必须能够理解数学理论中的知识本质，这个时候老师们应该主动适应多媒体教学方式，打破原先的教育局局限利用多媒体教学，把数学理论知识融入到视频中画图中。让学生们能够更加直观更加容易的吸收与理解数学理论。老师们一，把这种新型的多媒体教育更加普及，在课堂教学中，把自己的想法和看法融合到多媒体中有利于学生在道路上的创新以及在综合能力上的提高。

3 结束语

综上所述，随着我国教育事业的不断发展与进步，人们越来越重视学生的小学教育过程阶段，在小学教育过程中，数学是以后学习道路中的基础性以及重要性的学科。对于小学数学教育来说，主要目的是扩展孩子们的思维方式，培养孩子们自主学习能力，在新课改的要求下，老师们需要丰富自己的教学手段，提高学生们对于数学学习的热情，促进学生全面健康的发展，培养学生的优秀人格。

参考文献：

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