高校体育教学中多媒体技术相关的应用研究

隗河娟

摘 要：由于当前时代的不断发展，多媒体技术已经在高校教学活动中得到了很好的应用。本课题研究了在高校体育教学活动中应用多媒体教学技术的情况，并深入探究了其应用特点，希望可以有效发挥多媒体技术的作用，来帮助高校体育教学活动实现更好的教学效果。

关键词：高校;体育教学;多媒体技术;应用研究

关于在高校教学活动中采取多媒体教学技术，得到了社会的广泛认同，同时也取得了一定的教学效果。然而因为传统思想的影响，人们错误的以为多媒体难以在高校体育教学中发挥有效的作用，很多实践活动都证实这种想法是错误的。在进行了多次的改革工作之后，高校体育教学已经改善了原来的不足之处，探索出了更好的教育方式，一定程度上有效提升了教学效果，这之中多媒体技术的应用，也属于非常明显的一个特点。

一、多媒体教学应用于高校体育教学的特点

（一）多媒体教学的特点

多媒体教学存在着互动性比较强的特性，也就体现在相关教师在开展教学工作时，采用多媒体技术进行教学就不用课堂板书，使得同学生互动的机会有所增多。另外多媒体教学也存在着使教学课堂更加生动的作用，指的是多媒体教学，可以采取图片以及视频等方式来让学生们更好地感知到相关知识，从而有利于学生对知识进行更加深入的了解。最后多媒体教学使得教学工作更加方便快捷，也就是使得教师在制作课件时比较方便，而且学生能够有途径获得更多的学习资源。

（二）多媒体技术应用于体育教学的优势

1.有利于培养学生的创新思维和创新意识

采取多媒体教学的教学模式，使得教学工作更加生动，从而能够有效激发学生的学习热情，教师采取PPT或者视频的方式来阐述知识内容，可以让原本枯燥乏味的课堂更加生动，使得学生更好的思考，促进教学质量和教学效率的提升。

2.有利于实现资源的优化和共享

在传统教学工作中，一般情况下教师的课堂安排和知识讲授都采取备课的方式开展，然而由于当前互联网信息技术的不断发展进步，高校体育教师在开展多媒体技术授课的过程中，使得相关授课资源可以实现共享，学生在课堂上如果没有听懂的话，课后可以拷贝教师的课件回去继续学习，能够有效提升学生的学习效果。

3.有利于提高体育课程的效率

对于传统的高校体育课堂教学工作而言，教学方式通常情况下都是非常单调的，而且教学内容也非常狭隘。但是采取多媒体技术的教学方式，会有效提升教学内容的丰富性。在体育课堂教学工作中融入多媒体信息技术，能够使得学生更好的了解相关体育专业，从而有效提升学生的学习自信，引导学生发散思维，给学生营造更加良好的学习环境，从而有效提升体育课堂的教学效果和效率。相关教师也应该创新教学方式，让学生学习到更多知识技能。

二、多媒体技术在高校体育教学中的应用现状

（一）多媒体技术在高校体育教学中的应用

第一，多媒体技术在创设课堂情景的过程中，有着非常重大的意义，可以很好的体现体育理论课程教学的核心，使得课堂的互动性增加，更好的吸引学生的注意力。相关教师采取多媒体的教学方式，把一些原本枯燥乏味的教学内容变得更加生动活泼，为学生营造更好的学习环境。第二，在进行高校体育教学方式改革的过程中，多媒体技术也发挥了很好的作用，高校体育教学要求针对课堂教学内容以及培养目标来决定教学方式，所以需要相关教师进行科学合理的备课。多媒体教学属于比较开放的教学方式，给教师创新教学模式提供了一些机会。很多教师可以采取多媒体技术进行微课教学的方式以及兴趣教学的方式等，从而使得学生更加积极主动地进行学习。第三是关于多媒体课件的使用情况，同时也属于多媒体技术在高校体育课堂应用的重要体现。多媒体教学方式的使用可以让学生更好地理解一些体育知识内容，从而更好地掌握相关要领。

（二）多媒体技术运用于高校体育教学存在的问题

1.多媒体硬件设施缺乏

当前将多媒体技术运用在高校体育教学的前提就是拥有更加现代化的教学设备。多媒体技术属于高校体育课堂的硬件设施基础，不过当前一些高校的多媒体设备并不完善，另外关于设备的更新也不够关注，使得很多高校的体育教学只是挖掘了多媒体设备的一些基础性功能，包括课件展示以及课件观摩等，而没有针对体育教学的实际，来有效发挥多媒体教学的意义。

2.体育教师的多媒体应用能力有待提高

在开展体育课堂教学工作时，教师属于多媒体教学主体，要求熟悉相关设备的操作流程，所以要求相关教师拥有微博媒体技术的能力。在很多从事体育教学工作的教师之中，有些教师的年龄可能比较大，这些教师群体拒绝参与培训来提升自己的多媒体操作能力，在开展教学工作时还采取传统的教学方式，一定程度上导致高校体育课程多媒体技术的应用情况受到影响。

3.体育教学资源的开发力度不够

想要采取多媒体技术，更好的提升高校体育教学工作的效果，也需要重视教学资源的获取。缺乏良好的教学资源就难以通过多媒体设备来把重点内容传递给学生。当前高校关于体育教学资源的开发和应用情况还不够完善，由于资源更新的速度在不断增加，但是高校却没有紧跟时代潮流导致多媒体教学工作的开展受到一定的制约。

三、多媒体技术在高校体育教学中的应用策略

（一）完善计算机设施建设，促进教学方式多样化

根据当前在高校体育课堂上采用多媒体技术出现的一些问题，其产生的影响因素有很多。第一，多媒体这种硬件设施的建立需要高昂的成本。由于很多学校的资金不够齐全，导致多媒体设施的建立难以有效进行。第二，学校不重视对相关设备进行更新以及定期的维修工作，所以要求高校充分了解当前教育的重点内容，重视对计算机设备进行投资，关于计算机设备的投资方面加强力度，只有具备了设备，技术教师在开展课堂工作的过程中，才能够实现多样化的教学模式，提升教学效果。

（二）体育教师要不断更新观念，提高自己的多媒体应用能力

体育教师属于体育课堂教学的主导者，体育教师能否认可以及采取多媒体的教学技术是高校体育教学广泛应用多媒体技术的基础，所以要求相关体育教师转变自己的教学观念，重视提升自己学习多媒体操作技术，在制作课件时更好的采取信息化的技术。另外要求相关教师积极参与培训，认识到自身的不足，提升自身的多媒体应用能力，从而有利于更好的开展多媒体课堂教学工作。

（三）注重高校体育教学资源的共享

当前社会属于信息化社会，存在着资源共享的特点，想要在高校体育教学中更好的应用多媒体技术，就必须实现体育资源的共享。高校可以建立相应的网络资源互动平台，从而促进师生更好的交流，同时也可以多分享一些其他院校的优质资源，有效提升教学效率和效果。

四、结语

综上所述，当前很多高校还没有认识到多媒体对于体育教学的重要性，要求转变传统教學观念，完善多媒体设施，实现多媒体教学资源的共享，从而有效提升体育教学的效果。

参考文献：

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