班主任如何用爱书写自己的教育历程

钟丹青

【摘要】“爱”是班主任教育工作永恒的主旋律，教育工作離开了爱就谈不上育人。班主任要感知学生内心的渴望，引导他们走向人生的正确方向，使他们能健康地成长，成为社会的有用之才。教书育人不能没有爱，同时爱的教育需要艺术和智慧，只有融入教育智慧才能给予学生真正的爱。

【关键词】爱；班主任；尊重；宽容

在二十多年的班主任工作历程里，我用爱铺设了一条绵延不断的学生成长的道路，用爱书写我的教育历程。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。班主任对学生的爱，就像父母对待子女的爱，这爱是无私的，是博大的。班主任的每一句话，每一个动作，都凝聚着其对学生的爱。有人说，把别人当作天使，你就生活在天堂里；把别人当作恶魔，你就生活在地狱里。因此，教师要把每一个学生都当做可爱的天使，这样自己每天也都过得快乐。那么如何倾注对学生的爱呢？下面我与各位分享一下我的一些做法。

一、善于发现学生的“闪光点”，使他们的天赋得以发展

马克思主义哲学告诉我们，事物都有好的一面和不好的一面。所以，班主任要用发展的眼光看待学生，无论多么优秀的学生都有他的缺点，无论多么差的学生都有他的优点。班主任要善于发现学生的闪光点，找出它，然后激活它，使其成为学生发展的主旋律。我曾经的一个学生刘××，学习不够积极。有一次上课，我发现他在画画，画得还挺不错的，本来很大的火气一下子被他的“才气”浇灭了。下课后，我把他叫到办公室，平静地说：“我叫你来不是处罚你，是想多了解了解你。你很有绘画天赋，学得还不赖嘛。”他说他不喜欢学习，只是有兴趣，随便画画。我慢慢引导他：“你学习很认真啊，将来一定会在这方面有所成就的。”接着我进一步引导他：“如果要在美术方面发展，就要学习文化知识，美术特长生也要参加文化课的考试。”在我的引领下，他由“随便画画”进入到“理想目标”的伟大蓝图，文化课也努力学习了。后来他以优异的成绩考上广州美术学院。如果当时我对他的违纪行为进行严肃的批评，并告知家长，然后家长再“家法侍候”的话，也许他的天赋就此埋没于百草之中，国家就流失一个人才了。

二、用爱温暖学生心灵，抚平心灵的创伤

老师要爱自己的孩子一样爱自己的学生，要在学生孤独无助、心灵受到创伤时伸出热情的援手。我班的钟同学，学习很努力，成绩也很好。后来家庭变故，父母离异，她的情绪一下子变得很差，上课无心听课，整天闷闷不乐，还常常一个人偷偷地在角落里哭。我感觉问题的严重性，在了解她的情况后，对她进行适当的情绪疏导，让她理智地发泄内心的情绪。同时，对她进行多方面的关心和照顾，抚平她心灵的创伤。在我的关心和教育下，她情绪慢慢稳定，也认真听课和学习了。所以，班主任不仅要关注学生的学习，更要关注学生的心灵，要在他们跌倒时，给他们站起来的勇气和力量，温暖他们冰冷的心灵，使他们开心愉快地健康成长。

三、用爱引导学生走向正确的人生方向，架设人生桥梁

在人生前进的道路上，最重要的是有一个正确的方向，方向对了，路才能走得更长更远。班主任不仅仅是要让学生努力学习科学知识，更重要的是要让学生懂得人生道路应当如何选择。有了清晰的目标和方向，他们才会遵守纪律，努力学习，克服困难。如果没有目标，他们就会无所事事，不断制造问题。初一时，我班有一个李同学，他在教室要么是玩，要么是睡觉。我想要拯救他，帮助他确立人生目标。于是我找他谈话，了解他将来想做什么。他说他想毕业之后跟他的表哥去做生意，感觉学习这些知识以后都用不上。我说，有理想很好，但理想变成现实需要很多条件，要有知识和智慧，要有技巧和方法，不然会导致血本无归。这样，他认识到了知识的重要性。在我的不懈努力下，他慢慢改掉了不良的习惯，开始认真地学习了。所以，班主任要帮助学生树立正确的人生目标，引领学生走上正确的人生方向。

四、用爱助力学生攀登知识高峰，使他们享受学习的乐趣

学生在学习过程中难免会遇到很多困难和挫折，班主任要时刻关注学生各科的学习情况，看看他们是否有厌学情绪、是否偏科、学习方法是否科学等。要及时发现学生所存在的和潜在的各种问题，并想尽方法地解决。例如，我班有一个学生，他除了英语，其它各科成绩都很好。他上英语课时就做其它科的功课，或者做其它的事情。我知道后就立即找他谈话，知道他非常不喜欢学习英语。他这种情况对自己的发展非常不利，我想尽办法让他认识到偏科的危害，认识到全面均衡发展的重要性。于是，在我纠正了他的错误后，他购买了很多英语资料，每天挤出很多时间学习英语，向同学老师请教问题。慢慢地，他对英语产生了浓厚的兴趣。经过一段时间的学习，他的成绩也跟上来了，各科都得到了均衡的发展。所以，班主任要关注学生，了解学生存在的问题，及时纠正和解决。

五、用爱去理解和宽容学生的过失，使他们迷途知返

“人非圣贤，孰能无过？”学生在成长的过程中犯点小错误是很正常的，班主任要理解学生，宽容学生的过失。这样不仅能很好地维护学生的自尊，让学生心悦诚服地改正错误，而且也有利于建立良好的师生关系。一次，我要求班纪检委员小杨向我汇报昨天班中的纪律情况。他一张嘴，一股很浓的烟味向我扑来，我真想立即处罚他，但 理智让我冷静了下来。我静静地听他汇报完毕，可他对自己吸烟的事只字不提。我问他：“你想想还有没有漏掉没有汇报的问题。”他想了想还是没有想出来，要我提示一下。我幽默地对他说：“你在哪里吸那么多二手烟呢？”这时，他脸一下子变红了。我说：“你作为‘执法者’却“知法犯法”，该当何罪？你明天给我一个书面的交代。”第二天，他书面向我承认了错误，决心改过自新。后来我从多方面了解，再也没有发现他吸烟的情况了。所以，班主任要对学生多一点理解和宽容。学生是受教育者，难免会犯一些错误，班主任要对其进行必要的教育和引导，使他们认识到自己缺点和错误，向正确的方向发展。

六、用爱架设爱心桥梁，共筑师生友谊

正所谓“亲其师，信其道”，一个人只有在亲近、尊敬自己的师长时，才会相信、学习师长所传授的知识和道理。班主任要用爱架设爱心桥梁，与学生建立深厚的友谊。那么班主任如何亲近学生呢？我认为：一要对学生一视同仁。每个学生的性格，能力都是不同的，班主任要尊重学生的差异，不能只喜欢比较听话、成绩较好的学生，对于不听话、违反纪律的学生，就恨不得他马上消失。如果这样，班主任很难建造一个良好的班集体。二要融入学生的生活，亲近学生，与学生建立和谐的师生关系。比如与学生一起跑步，一起打球，一起聊天，等等。这样，班主任就能更好地拉近自己与学生的距离，学生就会更加相信并听从班主任的教育了。

综上所述，班主任的工作是用无数的爱来谱写的篇章，是用无数的爱来筑起的大厦，是用无数的爱来铺设的轨道。没有爱的班主任工作是无法想象的，是苍白无力的。我希望奋斗在最前线的班主任教育工作者，以及所有学科的老师，都能去爱护自己的每一个学生，让他们健康快乐地成长。