能改变命运的绝不只是那一块屏

宋倩

2018年12月13日，朋友圈被《这块屏幕可能改变命运》刷屏。有赞扬声，认为这填平了教育的鸿沟，改变命运的不是屏幕，而是屏幕两端教师的努力、格局和付出；有质疑声，认为网络班级其实是只有尖子生才能参与的应试游戲；甚至还有讽刺：禄劝县的教师见到屏幕那头的教师，就像粉丝见偶像一般，在学生面前尊严尽失。看到观点的争鸣，我觉得这是件好事，不同角度思想的碰撞，推动了教育的发展。在这里，我也想谈谈自己的感受。

首先，网络同步教学本身是件好事，至少对于贫困地区的孩子来说，他们的人生多了一种选择。有人担心他们看到屏幕那头会有自卑心理，但是自卑并不可怕，任何人都可能有自卑心理，因为自卑而产生的进取心，也许真的会改变命运。

其次，有人说乡镇教师像粉丝见偶像一般尊严尽失，我认为是不恰当的。自尊是自己争取来的，不是别人给的。我觉得如果我有机会带这样一个网络班的课程，我会很开心———能长期观摩名师的课堂是多么宝贵的学习体验。我也很想知道自己和那些名师的差距在哪里，我也想通过学习去缩小这种差距，学习别人教育教学的技术不也是一种很好的培训吗？而且，网络班的教师也在提供个性化的服务管理，为什么要轻视他们的工作？他们的劳动不是很像翻转课堂模式吗？为什么可汗学院的翻转课堂在国内掀起一阵学习之风，而我们现实中参与翻转的教师就要自惭形秽呢？这种舆论的导向是不科学的。

最后，我想说的是，改变命运的根本不是那块屏，那块屏只是手段，真正在背后付出的是参与的那些人。不仅是成都七中的教师，还有禄劝县的教师，当然还有奋斗在高考第一线的学生，没有他们的努力，谁也改变不了谁的命运。我还想告诉那些正在边远地区为了高考奋力拼搏的孩子们，高考其实只是你们人生的一个转折点，绝不是终点，只要你能把冲刺高考的那股冲劲用到日后每一次挑战中，能够用心对待工作和生活，命运便一直掌握在你自己的手中。

（作者单位：广东省深圳市第二职业技术学校）