语文教学要注重传承中华优秀传统文化

焦慧芳

语文是与人类社会生活联系最紧密的学科，自古以来就是传承中华历史文明和文化的载体。党的十九大报告指出：“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程……要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”可见，在新形势下，传承中华优秀文化是语文教学中不可忽视甚至是必須突出的重要任务。因此，在语文教学中，教师一定要遵循自然规律和教育教学规律，以用心努力和对历史负责的态度，传承好中华优秀文化。

一、激发学生阅读兴趣

要传承好中华优秀传统文化，必须把能够记载、反映中华民族优秀传统文化的书籍、典故、史料提供给学生，使其能够大量浏览、阅读乃至记忆、理解，这样才能使他们不断汲取中华优秀传统文化的精髓。要做到这一点，除按照课本及课标的要求搞好教学外，教师们还要努力成为有心人，即在课堂之外，及时给学生们介绍、推荐、讲解中华优秀传统文章或书籍，以激发学生的阅读兴趣，引导他们养成良好的阅读习惯，使学生能够坚持阅读，并逐渐扩大阅读量。并可以根据中学生的生理和认知特点，了解学生们的精神需求，适时引导他们阅读中国古今名著，进而形成读书习惯，积累各种知识，增强气质、修养。

二、培养积累知识习惯

实现知识的积累要注意以下几个方面：一是要有一定数量。曾有学者总结过现今语文教学的突出问题，其中一条就是学生阅读量少。不断加大学生阅读的数量，才能促进知识积累的量变和理解能力、综合能力的质变。二是要扩大知识视野。曾有学者就学习建言：“文学书要读，政治书要读，哲学、历史、美学等凡能找到的书都要读读。若读书面窄，借鉴就不多，思路就不广。”三是要长期坚持。中学生课业负担较重，阅读时间主要是利用课余时间，需要一点一滴的积累。教师、学校要指导学生利用学习空隙或休息日进行阅读。学校在安排教学时，必须明确语文学科的基础性地位，有效提高语文教学质量。因为语文学科如果学不扎实，其他学科也会受到极大的影响，甚至会影响到学生未来走上社会后的与人交往乃至生活品味。因此，学校和教师一定要明确语文教学的重要性，注重培养学生积累知识的良好习惯。

三、引导学生主动学习

引导学生主动学习，就是要努力让学生成为学习的主人。阅读要体现自由性。学生在阅读中要靠自己看书，靠自己领悟，靠自己提炼。学生只有阅读更多的中华优秀书籍，才能够更多地与先人及精英对话交流，才能促进他们对中华传统文化的吸收、感悟和升华。让学生做学习的主人，是现代社会发展对课堂改革、对教育改革的现实要求，是不可逆转的潮流。学校、教师应充分发掘学生的学习潜能，鼓励和引导学生独立思考，只有这样，学生在学习生活和实践中才能真正产生愉快感和自豪感，从而享受探求知识的快乐，学习兴趣越来越浓，学习能力才会日益增强。

为此，各级学校及教师一定要坚持立德树人，教育学生从小做到自强自立、诚实友善、秉持正义、清正廉洁，以此提升学生的人生境界，奠定坚实的人文底蕴，从而使中华传统文化得以永久流传，为实现中华民族伟大复兴做出新的贡献。

（作者单位：晋城市城区星河学校）