传承红色基因 争做时代新人

赵毅

为了正确引导未成年人培养和弘扬爱国主义精神，传承和发展红色基因，培育和践行社会主义核心价值观，汾阳市实验小学认真贯彻落实习近平总书记关于“传承红色基因”重要论述的精神，坚持立德树人教育任务，以培养学生核心素养为教育目标，将红色教育与日常教育教学工作相结合，突出红色教育的覆盖面，在课堂内外教育教学活动中融入“红色基因”教育，注重引领广大少年儿童听党话、感党恩、跟党走，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人而不懈努力着。

历史的衔接

汾阳市实验小学办学历史悠久，文化底蕴深厚，于1948年建校，可以说，是与共和国一起成长起来的红色学校。

作为汾阳市基础教育的改革示范窗口，我校改革创新的步伐从未停歇。特别是在未成年人思想道德建设方面，我校紧紧抓住红色基因教育这条主线，深度挖掘红色资源，积极发扬红色传统，努力传承红色基因，把红色文化植根于孩子们幼小的心灵之中，让红色教育贯穿于孩子们六年的学习生活之中。

现实的耕耘

习近平总书记说：“共和国是红色的，不能淡化这个颜色。”红色资源、红色传统、红色基因是我们党和国家的宝贵精神财富。对新时代小学生进行红色教育，是时代的要求，是历史的选择。我校秉承革命优良传统，在全校唱响主旋律，抓好主阵地，把握主动权，把红色教育的品德修养浸透到校园学习生活之中。

高度重视，保障红色组织。要搞好红色教育，组织保障是基础。学校成立了“不忘初心、牢记使命”主题教育活动红色领导小组，校长任组长，中层领导、各处室主任、教研组长、各班班主任为成员，上下齐心积极开展红色教育活动。2018年8月24日至25日，专门组织全体党员干部远赴革命圣地延安进行专题学习，接受红色文化“延安精神”的洗禮。我们认为只有教育者心中有红色，才能使受教育者心中有红色。

在班集体层面，班班成立红色中队，由中队辅导员全程负责学生的红色教育，设置符合时代要求、积极向上的班级口号和奋斗目标，开创性地开展红色教育活动，在活动中提升学生的道德品质修养，让孩子们从小继承和发扬优良的革命传统，从小树立为共产主义事业奋斗终身的理想。

我们还成立了多个专门的课外红色活动小组，利用课余时间进行红色教育实践活动，传承和弘扬红色文化。成立了红领巾学雷锋小组、红领巾校园合唱团、红色传承小分队、红领巾志愿服务队、红色经典阅读小组等，通过读红色经典、讲红色故事、编红色舞蹈、唱革命歌曲、做好人好事、清洁卫生等活动，形成浓厚的学校红色文化。

在学校德育工作计划中，有目的地安排学习和继承中华民族优秀革命传统的活动，如2016-2017学年度第一学期以纪念抗日战争胜利纪念日和纪念红军长征胜利80周年开展“民族精神在我心”主题中队会；2017-2018学年度第二学期开展践行社会主义核心价值观广场志愿者活动；2018-2019学年度第二学期，开展“传承雷锋精神，建设美丽汾阳”社会实践活动；围绕庆祝中华人民共和国成立70周年开展“我和我的祖国”征文活动等，将红色教育作为重点内容贯穿于学校德育工作中。

营造氛围，创建红色校园。营造文化环境，让红色文化渗透到学校每一个角落，让校园的一草一木都闪烁红色之光，让师生的一言一行都折射红色之魂，让校园时时处处都充满红色之气。

在校门口宣传栏处张贴习近平总书记勉励广大中小学生的标语，两边的宣传版面是带有时代政治色彩的宣传语，在教室、走廊、墙壁等醒目的地方悬挂毛泽东、周恩来、朱德、刘少奇等老一辈无产阶级革命家、军事家的名言格言警句，并简要介绍他们的生平事迹，激励学生学习革命精神，争做“四有”新人。

通过开办红领巾广播站，每日播放红色歌曲，宣讲红色故事，大力宣传红色革命精神，让师生能听到、看到红色文化。还布置主题鲜明的红色作业，制作主题突出的红色手抄报，让红色传统教育深入到学生的心中。红色作业包括诵读革命诗词、聆听革命故事、传唱革命歌曲等；红色手抄报包括“学雷锋见行动”手抄报、“缅怀英烈，继承遗志”手抄报、“喜迎国庆”手抄报等。

拓宽渠道，开展红色教育。红色文化蕴涵着积极的情感教育，饱含着革命先辈的智慧信念。通过红色教育，使学生感知这些深厚的、真诚的情感和信念，促使他们形成正确的“三观”。

每年清明节，我校都会组织学生到汾阳市烈士纪念碑前，给那些为解放汾阳城献出宝贵生命的烈士敬献花圈，缅怀扫墓，邀请老红军、老战士、老同志为孩子们讲解英雄的故事和事迹。如2019年班班开展了“探索先辈足迹，践行革命精神”主题教育中队会，少先队员们通过讲述自己心中的英雄故事，体会到拥有今天幸福生活的可贵和来之不易，立志学习革命精神，做伟大共产主义事业的接班人。

学校利用9月3日抗日战争胜利纪念日和9月30日烈士纪念日，在国旗下的讲话中宣传纪念日的意义，介绍纪念日的来历，缅怀革命先烈的丰功伟绩和光辉事迹，从而培养学生的爱国主义、集体主义精神和社会主义道德风尚。

我们还充分挖掘汾阳本地红色资源，通过走访汾阳峪道河下池村朱学俭老人，认真了解汾阳敖子梁保卫战，并把朱学俭老人的口述作品，用快板的形式表现出来，表达对英雄的敬仰，歌颂英雄警卫连，让孩子们认识抗日斗争的残酷和激烈，从而激发他们好好学习，长大后奉献祖国。

精心安排，组织红色活动。学校结合时代特征，根据自身实际，积极组织内容丰富、形式多样的红色教育活动，让学生在潜移默化中把红色基因内化于心、外化于行。

在学校党支部的领导下，政教处联合教导处于2018年组织开展了庆祝改革开放四十周年三部曲系列活动。第一部曲是“红歌荡满校园”学生卡拉OK演唱比赛，通过演唱红色歌曲，铭记历史。第二部曲是“腾飞的祖国”中华魂读书演讲比赛，本次活动覆盖面广，参与率高，通过班级初赛、总分校复赛、全校决赛，让孩子们了解改革开放四十年的伟大成就，坚定在中国共产党领导下实现中国梦的信心和决心。第三部曲是“颂歌献给党”师生红色诗歌朗诵会，从诗歌的选材、朗诵的技巧，到配乐的选配、服装的选择，都经过精心的准备，来歌颂以毛泽东为首的老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩，从而达到良好的教育效果。在系列活动中，全校师生感受着祖国改革开放四十年翻天覆地的变化，用歌声、演讲声、诵读声去传承红色文化，领悟红色文化。

在每年市运会开幕式的大型团体操表演中，我校的表演主题也融入了红色元素，今年的主题是“献礼祖国”，去年的主题是“祖国在召唤”，前年的主题是“红色旋律，年代记忆”，真正起到在活动训练中使红色文化入脑入心、生根发芽。

文明言行，培养红色新人。我们认为，除了在全校师生中学习好、传承好、弘扬好红色基因教育，更重要是要让红色教育化为实际行动，化为前进动力，化为习惯养成。我校借助红色文化教育，让其转化为贴近学生、贴近实际、贴近生活的可操作性教育活动，更好地增强红色文化的传播力、感染力。

如我校专门开发了校本教材《良好习惯养成教育读本》，利用每周班队会时间，对学生进行课程教学，并将红色文化融入其中。由此，政教处积极开展了“六比六看齐活动”，即：比学习，向成绩优秀的学生看齐；比锻炼，向身体健康的学生看齐；比卫生，向干净整洁的学生看齐；比特長，向爱好广泛的学生看齐；比品德，向思想先进的学生看齐；比读书，向喜爱阅读的学生看齐。通过活动的开展，学校呈现出比、学、赶、超的良好氛围。

再比如，我校坚持在每年的重阳节当日和西门村托老院联合开展“尊老敬老”实践活动，孩子们带着排练好的节目，在老师的带领下来到西门村托老院，给爷爷奶奶们送上“五个一”关爱活动，即一个队礼、一条红领巾、一个拥抱、一句祝福语、一件好事，让孩子们学会关心身边的老人和弱者，体会爱与被爱的幸福感。

还有，我们在每年的三月份都会组织一系列“传承雷锋精神，建设美丽汾阳”主题教育活动。首先以班为单位开展主题中队会，孩子们唱雷锋歌曲，讲雷锋故事，学雷锋精神，然后在西大街文化广场开展“学雷锋在行动”志愿者活动。少先队员们擦公共自行车，在树木、草丛中捡垃圾，清洗广场文化长廊，干得热火朝天、乐在其中，从中体会到雷锋无私奉献、助人为乐、做好事不求回报的宝贵精神。

明日的追梦

传承红色基因，弘扬革命精神，有助于广大师生在波澜壮阔的革命历史中接受教育，时刻不忘中国共产党是中华民族的大救星，并且从优秀的革命传统中汲取智慧和力量，增强对国家和民族的归属感、认同感、尊严感和荣誉感，教育学生从小立志要认真学习、刻苦奋斗。

“让信仰之火熊熊不息，让红色基因融入血脉，让红色精神激发力量。”习近平总书记的这句话令我们感触极深。社会在发展，人类在进步，学生在成长，这就更需要我们共同传承红色基因，以立德树人为己任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而共同努力培养祖国建设的栋梁之才。

今年是中华人民共和国成立70周年。我们将不忘初心，牢记使命，在以后的工作中，把红色教育的德育实践活动融入到教育教学的全过程，将红色基因的品德修养融入到校园文化的全方位，让红色旗帜的文化涵养融入到宣传教育的全领域，努力推进新时代学校思想政治工作的实践创新，用红色元素装点我们的美丽校园，教育我们的莘莘学子，让星星之火迅速燎原，让红色旗帜永远飘扬。

（作者系汾阳市实验小学党支部书记、副校长）