棋如人生：一个棋迷的别样感悟

穆传慧

误入“棋”途：所有巧遇或是注定

在教师职业之外，我有两个与棋有关的社会兼职：一个是连云港市青少年国际象棋运动队总教练，一个是连云港市棋类运动协会秘书长。作为总教练，我为家乡培养了多名优秀的国家级运动员，其中不乏全国、全省冠军。在秘书长的“位子”上，我曾邀请围棋棋圣聂卫平来连云港讲棋布道，也曾两次邀请四届国际象棋世界冠军谢军来连云港花果山“大战十八盘”。而这一切都和我的学棋经历有关。

1979年夏的一天，暑假中的我到本家二大爷家去玩，二大爷正在教他的两个儿子造反和有理下棋，有理心里老想着到河里摸鱼捉虾，心思根本不在棋上，我的到来恰似“救火队员”，我顶替了有理的位置，成为造反哥的学棋搭档。“马走日，象飞田，车走直路炮翻山”……在“乡村老棋迷”二大爷的启蒙下，我从此与象棋结下了不解之缘。

1985年11月20日，“抗日英雄”“聂旋风”聂卫平在第一届中日围棋擂台赛上力挽狂澜，接连战胜日本超一流棋手小林光一和加藤正夫，最终决战又胜日本终身名誉“棋圣”藤泽秀行。就像“星星之火”，点燃了大家学习这项沉寂百年的中华绝艺的热情。正在中师读书的我，受到强烈震撼，与几个同样被感染的同学一起加入了学习围棋的热潮。

1991年，苏联解体，而中苏的两位国际象棋棋手谢军与奇布尔达尼泽的世界冠军争夺战正如火如荼，最终谢军第一次夺得国际象棋女子世界冠军，打破了欧洲64年的垄断历史，开启了世界女子国际象棋的“中国时代”。受谢军夺冠的影响，我又积极投入独学而无友、孤单却并不寂寞的国际象棋“纯自学”之旅。

乐在“棋”中：所有迷恋始于兴趣

1984年春，面临中考的我却没有丝毫压力。每天晚自习后，我和同学总要到乡供销社大门前明亮的路灯下，横车跃马，较量一番。有一回杀得兴起，浑然忘了时间的存在，后来被双方家长寻找我们的声音所“惊醒”，才迅速收拾棋局，悄然隐入黑夜之中。

中师读书期间开始迷恋上围棋，兴趣深厚水平低，入门容易提高难。屡有挫折，却屡败屡战、乐此不疲。一个周末上午，我和同学程淑彬手拿围棋准备到学生活动室下棋，走到教学楼三层与四层的楼梯间，突然棋瘾发作，一个眼神交流，立即在楼梯间厮杀起来。淑彬现于北京纵横商海，不知是否汲取了黑白间的力量？

毕业参加工作，走上小学讲台，不算太丰富的业余生活让我与几位爱好棋艺的同事成为好友，其中一个是师范学校的师兄曹明亮。我和明亮兄曾有“赌约”：一年三赛——围棋、象棋、国际象棋，谁输谁请大餐一顿。有一年到南京出差，晚上我和明亮兄同居一室，想起赌约里的围棋与象棋之战打成一比一平，只待国际象棋决出胜負，于是黑夜之中的较量火花四溅。

“棋”有此理：所有感悟都是馈赠

落子当无悔：选择只需勇往直前。人生就像下棋，每一次选择对你以后的命运往往有决定性作用。你愿意走什么样的路？你愿意用什么样的方式行走？你愿意追随什么样的人一起行走？人生总是要面对选择，那的确需要智慧。三思而后定，选定即践行——既然选择了远方，便只顾风雨兼程;不管成败与得失，永不言悔。

走好每一步，决策基于千思百虑。“一着不慎，满盘皆输。”相信每一个下棋的人都曾有过这种切肤之痛，真是“多么痛的领悟”啊！局势原本一片大好，只因落错一子，局势便急转直下，真可谓“一失足成千古恨”，这恰恰体现了“走好每一步”的重要性。教育不可重来，教育的对象是“活生生的人”，我们在大胆变革的同时是否也应该谨慎决策、谋定而后动？真是局里局外，皆是人生。

千古无同局：创新才是不竭动力。喜欢下棋的人可能有一个重要理由，即每一局棋都是“新”的。每一局棋总会在某个时刻走向陌生的局面，在“无招”与“有招”之间“不走寻常路”。从某种意义上说，学生发展核心素养就是应对新时代挑战的关键能力与必备品格，这其中创新能力必有一席之地。徜徉在棋艺之中，创新的种子就会悄悄发芽并慢慢生长。

“棋”思妙想：所有火花源于情怀

1999年秋，我新接了两个班，并任一个班的班主任。两个班上有几个小棋迷，经常在放学后缠着我下棋。随着队伍的不断扩大，我突然觉得有必要让更多的孩子享受下棋的快乐。同时考虑到学生的兴趣点不同，我先在我任班主任的班后在另一个班开设数学活动课，“棋盘中的数学”上了三节，“棋与文化”讲了两讲，课堂上的学生脑洞大开、兴趣盎然。

2002年，第八次课程改革在全国轰轰烈烈地全面铺开。我所在的学校积极投身课改，体育课堂大变脸，“分类分班”教学惊艳亮相——将一个年级的学生“打乱”放在一起，根据学生的兴趣分别重新组合，有足球、篮球、乒乓球、羽毛球、武术、围棋、象棋、国际象棋。这既与当时校领导的视野有关，也和包括我在内的几位棋迷教师的积极“运作”分不开。此项体育课堂改革的成果，《中国体育报》曾进行了较详细的报道。

2007年，我的一篇以“博弈思想”为主题的教育教学论文在省级论文比赛荣获一等奖。颁奖现场，好多熟悉的老师纷纷与我交流“博弈思想”。后来在这篇论文的基础上，我形成“在动态互动中寻求最佳策略”的研究课题，申报市级、省级规划课题都成功立项，并成为我个人一直坚持的重要研究方向。

有棋相伴，乐趣无限！

（作者系深圳市罗湖区教育科学研究院小学数学教研员，江苏省小学数学特级教师，正高级教师）