教师的生活叙事

·策划人语·

陶行知說生活即教育，杜威主张教育即生活，时代背景虽不一样，切入角度也有所区别，却揭示了同一个道理：教育与生活是一个水乳交融的整体;脱离生活的视角，是看不到完整教育的。以此观照教师这一角色：教师首先是生活的主体，然后才是教育的主体。尤其是，当我们以立德树人为教育的根本任务，当我们以“人的全面发展”为育人的追求，当教师工作以“塑造灵魂，塑造生命，塑造人”为使命，教师必然是一个需要全身心投入的职业，他的所有生活也便有了教育的意义。

正因为如此，本期“做有故事的教师”主题专刊，在讲述师德故事、科研故事之后，我们把目光投向教师的“闲情雅趣”，尝试还原教师完整的生活。这一板块的几位作者都是教育教学一线的优秀教师，从他们日常、私人的生活叙事中，读者或能一窥名师们丰富而充实的精神世界——而这，也许正是他们教育力量的源泉。