我的科研故事

·策划人语·

科研，是教育生活的重要一维，它能让我们不断地整理自己的教育信仰、课程理解和儿童认知;也能让我们不断地确立前行的方向和实践的路径。可以说，科研相伴教师一生，教育开始，即科研开始;科研质量，即教学质量。

然而，科研并非“不食人间烟火”，也并非单调、乏味、无趣。相反，它是有血有肉的生活事件，可以不断地与“高人”对话，与自己对话;是有灵魂的生命在场，需要真挚感情和全新生命的投入;是摆脱惯性、拒绝平庸的省思，意在让自己从混沌中超拔出来;是基于数据与证据的严谨而有趣的逻辑推理过程。

正是这样的教育人生立意和教学生活旨趣，很多教育人自觉地步入教育科研的丛林，并在其中演绎了许多或是惊心动魄、或是山高水長的精彩故事。我们邀请了省内科研的“大咖”，他们“风轻云淡”的通透表达，读来实在是酣畅淋漓;而其“退而不休”的科研情结，想来也着实让人叹为观止。