偷得蟠桃献母亲

邱戊琴

一个漂亮的结尾，能给文章增色添香，让读者阅后“余音绕梁而三日不绝”。

相传，唐伯虎有一次参加寿宴，主人邀请他赋诗一首，他也不客气，张口吟道：“这个女人不是人。”一句话，让参与宴会的宾客愕然。紧接着，他缓缓吟出第二句：“九天仙女下凡尘。”众人一听，忙鼓掌喝彩，掌声还没停呢，第三句就来了，“养个儿子却做贼。”经历了刚才的一惊一乍，宾客们都安静下来，静等第四句，只听得，“偷得蟠桃献母亲。”唐伯虎话音刚落，掌声雷动，众人都为他漂亮的收尾惊叹。

结尾的方式有很多，幽默法是其中重要的一种。唐伯虎此诗的幽默，是“系统工程”，一开篇就预设了伏笔，想好了结尾。

然而，正如一句俗话所说：“计划赶不上变化。”不论是演说还是写文章，随着时间推移，情况是会变的，灵感也可能随时迸发，要学会临场应变，来个“神来之笔”。有一次，某协会举行年会。开幕式上，各级领导逐一发言，都用了“首先”“其次”“第三”等词讲了好几点。轮到当地一位领导发言时，开幕式已进行了很长时间，他一上台就说：“首先，我对各位专家学者表示热烈的欢迎。”待掌声一过，他接着说，“最后，我预祝大会圆满成功。我的话讲完了。”台下刚开始突然陷入安静，然后爆发出热烈的掌声。该领导从“首先”跳到“最后”，没有“其次”等，出人意料，达到了独特的幽默效果，别出心裁。

借幽默来结尾的例子不胜枚举，但务必记住不能为笑而笑，必须紧扣主题，从而达到“偷得幽默献读者”的效果，使“言有尽而意无穷”。

素材亮相：

即将到来的日子

圣者克利斯朵夫渡过了河。

他在逆流中走了整整一夜。

现在，他结实的身体像一块岩石般矗立在水面上，左肩上扛着一个娇弱而沉重的孩子。

圣者克利斯朵夫倚在一株拔起的松树上;松树屈曲了，他的脊骨也屈曲了。

那些看着他出发的人都说他渡不过去的。他们长时间地嘲弄他，笑他。随后，黑夜来了。他们厌倦了。此刻，克利斯朵夫已经走得那么远，再也听不见留在岸上的人的叫喊。在激流澎湃中，他只听见孩子平静的声音——他用小手抓着巨人额上的一绺头发，嘴里老喊着：“走吧！”——他便走着，佝着背，眼睛向着前面，老望着黑洞洞的对岸，峭壁慢慢显出白色来了。

早祷的钟声突然响了，无数的钟声一下子都惊醒了。黑沉沉的危崖后面，看不见的太阳在金色的天空升起。

快要倒下来的克利斯朵夫终于到了彼岸。于是，他对孩子说：“咱们到了。唉，你多重啊！孩子，你究竟是谁呢？”

孩子回答说：“我是即将到来的日子。”

素材解析：

这是小说《约翰·克利斯朵夫》（岁曼·岁兰著，傅雷泽）的结尾。谁能想到，在克利斯朵夫左肩上扛的孩子，居然不是人，甚至连克利斯朵夫自己，也是在艰难地渡过了河才明白这点。个中辛酸，透出黑色幽默的冈子，让人在无奈的一笑之后，释然了，进而对小说的主题有了更深刻的领悟。

适用范围：

暗喻、反思、坚持不懈、成功

运用技巧：

收尾收得好，读者会对你的作品记得更深刻，下面三个片段就是例证：

（前文内容概述：暑假的最后一天，“我”和同伴到一个据说有怪物的水库游泳，玩得不亦乐乎，忘记了时间。最后，同伴的异常行为引发了误解，制造了幽默。）

正当我玩得高兴时，忽然看到同伴快速游到岸边，爬上岸后就转身盯着我，眼珠子一動不动，像被吓着了。我脑子里闪过水库里有妖怪的事，立刻向他游去，一骨碌爬上岸问：“怎么啦？怎么啦？”同伴表情夸张地说：“完蛋了！你暑假作业写完了吗？明天要开学了！”

闻言，我全身紧张的神经松懈下来，一下子瘫在地上。

——林英《暑假的最后一天》

（前文内容概述：村里有根电线杆，自两个人骑车撞上当场毙命后，常有鬼怪传闻。一天晚上，和妈妈经过那儿，“我”看了看电线杆便对妈妈说电线杆上有两个人。此事传出去后，大家都说小孩子眼睛能看到脏东西，更将电线杆视为不祥之物。直到有一天，不信鬼神的老师来问“我”，一切才真相大白。）

老师带着我来到电线杆下，问：“你现在看到那两个人了吗？”

“不就在那儿吗？”我指着电线杆上的图案说。

“哈哈哈，原来是海尔兄弟啊。”老师大笑起来，围观的村民们也都笑了。

——薛之昊《儿时趣事》

（前文内容概述：“我”的同桌很喜欢吹牛，特别喜欢夸自己记忆力好，只要有机会，就跟人讲他自己记忆力好的事。这一天，他刚吹嘘完一件事，正遇到小组长来收作业了。）

“都跟你说了，我记忆力好得不行，从来没忘记过什么事。”同桌得意扬扬地说。

这时，只听小组长的声音从后面传来：“记忆力好的那位，昨天的作业就差你没交了。”

“啊，昨天有作业吗？”同桌大叫道。

——王天宇《爱吹牛的同桌》

故事延伸：

结尾的幽默，如果少了“前文内容概述”，效果就弱了，从中也可看到结尾要有全局观。第一个片段，同伴的怪异行为令“我”想到妖怪，可结果并不是那样，一张一弛中，令人想不笑都难。第二个片段，前文讲了人们的误解，到最后借不迷信的老师来揭示答案，从老师和村民们的笑中，你能体会到哪些更深的含义呢？第三个片段，同桌正吹嘘自己记忆力好呢，可被来收作业的小组长抓个现行，这落差造成的讽刺效果，真让人笑掉大牙了。

看到这里，你是不是也想用幽默法来为作文收尾呢？那就走起吧！