我心中的世界一流大学和一流学科

王雪

摘要：陶行知先生曾说过这样一句话：“教育是立国之本，教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失”，可见教育工作的重要性，这句话不论是过去，现在还是未来，都是非常有意义和有价值的。因此，我国为了推进教育建设，提出了建设“双一流”的教育计划，“双一流”指的是世界一流大学和世界一流学科。下面笔者简单谈谈我心中的世界一流大学和一流学科。

关键词：教育;一流大学;一流学科

一个国家如果没有优秀的教育，没有出色的人才，没有巨大的人才储备量，难么这个国家是难以看的未来和前景的，而要想壮大国家实力，提高国家在国际舞台上的竞争力，靠的是教育，教育是根本，那么要发展什么样的教育才能为国家发展前进做出贡献呢？可以毫不犹豫的说是大学教育。因此，我国为了推进教育建设，提出了建设“双一流”的教育计划，“双一流”指的是世界一流大学和世界一流学科，建设世界一流大学和一流学科是中国共产党中央委员会、中华人民共和国国务院作出的重大战略决策，亦是中国高等教育领域继“211工程”，“985工程”，之后的又一国家战略，有利于提升中国高等教育综合实力和国际竞争力，为实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供有力支撑，2017年9月21日，教育部、财政部、国家发展改革委员会联合发布《关于公布世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单的通知》，世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科名单正式确认公布，首批世界一流大学建设高校共计42所，世界一流学科建设高校95所，世界一流学科建设数量共计459个，根据《总体方案》，到2020年，中国若干所大学和一批学科进入世界一流行列，若干学科进入世界一流学科前列;到2030年，更多的大学和学科进入世界一流行列，若干所大学进入世界一流大学前列，一批学科进入世界一流学科前列，高等教育整体实力显著提升;到21世纪中叶，一流大学和一流学科的数量和实力进入世界前列，基本建成高等教育强国，那么怎样才能建成世界一流大学和一流学科呢

建设世界一流大学，不仅仅是硬件提升的问题，也不仅是学科建设、制度建设的问题，而是如何形成一个高尚的精神共同体，如何定位自己在国家、民族乃至世界人类前行中坐标的问题，自从公布建设“双一流”高校的名单以来，在社会上引起了不小的轰动，也发出了不一样的声音，一些人认为中国的大学完全有能力通过努力建设而跻身世界一流大学，而另一些人则认为中国建设世界一流大学太操之过急，没有考虑国内大学现实环境，国内大学还不具备一流大学的的实力，但是我认为中国做出建设“双一流”大学的决定是非常正确的。因为，首先，从学科发展来看，国内顶尖大学不少基础研究已经站在世界前列;从基础教育对高校供给看，发达地区的中小学基础教育甚至已经领先发达国家;从教育经费看，无论财政支持还是社会捐赠都在稳步提升，因此，中国建设“双一流”是有现实基础的，这些都是敢提出成为“高等教育强国”的底气所在，其次，中国教育有其深厚的办学历史和完备的文化体系，从春秋战国时期就有到处讲学的孔子和到处游学的学子，到后来各朝代有官办的学习机构和私人办的私塾，这些深厚的历史积淀为建设“双一流”打下了牢固的历史基础。第三，从学习主体，也就是学生来说，中国大学生并不比一流大学的学生差，基础知识上，中国大学生是通过激烈竞争而进入大学的，有强大的学习能力;积极程度上，由于社会压力和生活压力都非常巨大，中国大学生无论在生活还是学习上都是非常刻苦努力的，所以，从学生主体方面，中国大学生有能力成为推动“双一流”建设的主体;最后，中国快速发展的经济为“双一流”建设提供了强大的经济基础，无论是对学校的基础设施建设投入还是科研方面的资金投入，都加大了力度，所以，从以上角度来说，中国建设“双一流”是完全可行的

在教育部公布的名单中，有一所特殊的大学，就是云南大学，这所大学进入“双一流”建设让很多人表示不解。云南大学位于中国西南地区的云南省省会昆明，它有接近一百年的办学历史，是我国西部边疆最早建立的綜合性大学之一，1946年，云南大学被《不列颠百科全书》列为中国15所世界著名大学之一，那么云南大学靠什么成为世界一流大学呢？首先，云南大学办学历史悠久，云南大学始建于1922年，具有接近百年的办学历史，为国家培养了很多优秀的人才，如华罗庚、吴文藻、冯友兰、陈省身等知名校友，且拥有丰富的教学经验;其次，云南大学学科建设获得优异的成果，其民族学、生态学、政治学在全国大学排名中名列前茅;再次，拥有优秀的学科带头人，政治学学科的带头人周平老师是中国教育部长江学者，他还是中国民族政治学研究的第一人，曾出版过很多政治学的书目，并在国家刊物中获奖颇多;第四，云南大学拥有地理位置上的优势，云南大学位于中国西南地区，与东南亚的好几个国家接壤，辐射范围覆盖整个东南亚，是连接东南亚国家与中国的一个桥梁，云南大学接收东南亚国家的留学生，提高了云南大学的国际影响力，并且云南大学在发展东南亚小语种方面也是占优势的，因此，在建设“双一流”大学的工程中，云南大学具有自己自身的优势与能力。

但是，尽管云南大学有很多优势，却也有不足的地方，从地理位置上，云南大学能辐射到整个东南亚，却离中国的经济发达地区较远，信息相对闭塞，拥有的学术资源远远没有沿海地区大学的多;从经济发展上，云南大学所在地昆明不是工业城市，经济发展水平不高，因此在资金上能支持的部分有限;从学术部分上，云南大学本身只是“211工程”建设的大学，与“985工程”院校还有部分差距，如今要到达“双一流”大学建设的水平，其中的差距就更大了;从师资方面，云南大学虽然有顶尖的学科带头人，但却不是整体现象，由于位置偏远，难以吸引更多优秀的老师留在云南大学，因此，要想达到世界“双一流”大学的水平，云南大学还需要进行更深层次的建设与提高。

首先，云南大学要发挥地理位置的优势，弱化它远离发达地区较远的劣势，加强与东南亚国家的学术交流，建设研究东南亚地区的研究中心，扩大对东南亚国家的影响力和辐射范围，接收更多的东南亚国家留学生，加大力度发展小语种专业;其次，云南大学要争取更多的财政支持，通过申请更多项目，发展更多研究成果来争取教育部的财政补贴;然后，云南大学应加强对学习主体，也就是学生的教育指导，来提高学校学生的整体水平，严格学习要求，营造浓厚的学习氛围，提高学生的学术研究能力;第四，云南大学应发挥处于边疆地区的优势，研究发展边疆少数民族地区的相关专业;最后，云南大学应加大对师资力量的投入，吸引更多优秀的人才来共同建设云南大学。

因此，建设“双一流”是一个漫长的过程，罗马并不是一日建成的，习近平总书记在北大指出：要扎根中国大地办大学，不要把北大办成第二个哈佛和剑桥，而是要办成第一个北大，一流大学的建设就像做菜，一道好菜肯定要花时间精心烹饪，学校也一样，这是一个文火慢炖，自然发酵的过程，建设“双一流”大学，既要有决心与信心，也要有恒心与耐心，以沉潜之力，积淀之力，建设世界一流大学和一流学科，我们都在努力。

参考文献：

[1]陆振康.一流学科建设是创建世界一流大学的重中之重[J].江苏高教，2004（5）：45-47.

[2]方守恩，曹文泽，谢辉，等.推进世界一流大学和一流学科建设的思考与实践[J].中国高等教育，2017（z1）：18-23.