初中美术教学中对学生想象力和创造力的培养策略探析

梁丁月

摘要：新课程改革背景下，要求教学要培养学生的综合素质，保证学生的全面发展，在初中美术教学中培养学生的想象力和创造力是基本工作要求。因此，在美术教学中教师就应该在培养学生想象力和创造力上，进行针对性的改变，使学生可以得到有效的培养。

关键词：初中美术;想象力;创造力;培养策略

前言：

美术教学的目的是培养学生的自主创作能力，提高学生的艺术素养。随着新课改的深入，初中美术教学的改革逐渐完善。教师以培养学生的全面发展为出发点，提高学生美术综合应用能力，需要从学生创造力的培养出发，提高美术教学的质量，加强新课改的推进。

一、应用信息技术，为学生想象和创造提供空间

在美术教学中，培养学生的想象力和创造力需要给予学生一定的空间，但是目前的实际教学中，讲授绘画方法和繪画演示在课堂教学的比重过大，学生的没有足够的时间进行思考，想象力得不到发挥，对美的认识也比较欠缺，学生失去了进行创造的兴趣，创造力也被限制。因此，教师需要在新课程改革的背景下，改革创新初中美术的课堂教学方法，让学生的想象和创造有施展的空间，学生的思维也得到了发展，可以积极的培养学生的想象力和创造了。信息技术与美术教学的结合，可以将学生的心中想象变成现实可见，为学生的想象提供了更多的方向，也让学生的绘画水平有了提高，创造力也得到了有效的训练。

二、创设情境，激发学生想象和创造的兴趣

在初中美术课堂教学中，为学生创设情境，能够激发学生美术兴趣，提高学生进行想象和创作的想法。学生在教师创设的情境中得到有思维上的体验，然后根据教师的引导，就会有自己的情感，产生继续学习的兴趣，进而思维得到发散，有自我创作的意愿，这就有效的激发了学生的想象力和创造力。因此，为激发学生的能力，需要教师在教学中，根据学生的个人情况和教学内容，为学生创设学生感兴趣的情境，使学生在情境中能自主的进行去想象，愿意去表达自我思想，进行创作，是培养学生想象力和创造力非常有效的教学方法。

三、加强实践活动，为学生想象和创造拓展思路

初中美术的教学除了课堂教学之外，课外实践活动也是重要的一环，加强初中美术的实践活动，能够帮助学生形成想象力和创造力，为学生想象和创造拓展更多的思路。初中美术教学中培养学生的想象力和创造力需要从课堂中向外延伸，强化学生的想象力和创造力。比如带领学生走入生活的市集，让学生观察每个人的表情，体会每个人的情感，感受到生活的真实性，在提高学生综合素质水平，也为学生进行美术创作提供了更多的认为素材，同时也让学生在创作时的想象提供了多角度的表达方式。还可以带领学生去亲近自然，感受自然中的神奇和魅力，引发学生对大自然的向往，也拓展了学生想象和创造的借鉴的方向。美术是一门艺术，艺术的来源都是生活，提升了学生的生活体验，学生在美术创作中就会自主的进行思考，实践活动是学生想象力和创造力应用到现实中的重要方式，使学生在潜移默化下养成了想象力和创造力。除了教师带领的美术实践活动，还可以进行一些课外的比赛，让学生在活动中得到培养，主动的去想象和创造。

四、重视课后练习，增加想象力和创造力的实践性

在美术教学中为学生的想象力和创造力提供了各种条件，学生也可以的得到有效的培养，但是还需要将学生的能力变为现实，加强学生能力的运用，使想象力和创造力获得有效的发展，帮助学生的想象力和创造力可以贯穿到学生的学习当中，为学生未来的工作打下一个良好的基础。初中美术课程的安排很少，所以很多时候教师激发了学生的想象力和创造力，但是学生没有得到有效的施展，可以过一段时间，就失去了想象和创造的欲望，所以美术教师要重视课后的练习，让学生的能力得到体现，把短期的思想变成自身的一种能力。

五、结论

综上所述，在初中美术教学中培养学生的想象力和创造力，是需要教师以学生为根本。在教学方法的运用上有意识地去引导学生，运用信息技术与课堂教学结合，让学生的思维可以更为开阔;为学生创设情境，使学生自主的去想象和创造;带领学生走进自然和生活当中，为学生想象和创造拓展思路;重视美术课程的课后练习，让学生的想象转变为创造，提高学生想象力和创造力的实践性，使学生在美术教学中可以得到有效的想象力和创造力的培养，提升学生的综合艺术水平，并得到全面的发展。

参考文献：

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